淺析終生體育思想對幼童教育的重要性

邱蕓娟 溫麗萍

摘 要 本文主要通過對幼童的早期教育應將終生體育思想作為重點的研究，有針對性提出幼童早期教育應將終生體育教育思想作為重點，提出早期教育教改的建設性規劃，以提高幼童參與體育運動的積極性而獲得更好的體育教學效果及社會效應。

關鍵詞 終身體育思想 幼童 教育教學 健康 體育運動

中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A

0前言

生命在于運動。人們希望健康，就應該有終生體育的思想，成為終生體育鍛煉者。終生體育鍛煉者是指從出生到死亡期間，每周至少有三次及以上半小時及以上運動的鍛煉者。健康是指身體健康、心理健康、社會適應融為一體才算得上正真意義上的健康。這就必須進行終身體育思想的教育，堅持經常有規律的參與體育鍛煉。同樣幼兒要想身體健康，一樣必須堅持經常有規律的參與體育鍛煉，身體基礎要打牢;因為幼兒時期正是造就良好體能的關鍵時期，所以，早期教育重視終生體育教育是非常重要的。社會上有不少人往往把智力開發，識字閱讀，或者學習做人和培養品德放在幼兒早期教育的首位 ;但是，從幼童生長發育和人才成長的規律看，把終生體育教育放在首位，并也兼顧好智力開發，識字閱讀，或者學習做人和培養品德才是比較科學的和恰當的。

（1）幼童強壯的體格是智力發展和人格形成的物質載體。身體素質是人的各項素質的物質基礎，也是一個國家文明和發展程度的重要指標。兒童的體質不僅直接影響到游戲活動和智力開發的效果，而且還會影響日后學業與事業的成功，甚至有可以通過遺傳基因影響到下一代人的健康成長。試想，一個長期處于體弱多病、無精打采狀態下的孩子，怎能堅持正常的生活，怎能享受各 種游戲的樂趣，又怎樣能勝任繁重的學習任務？當然，更談不上開發智力、培養人格了。如果一味地只強調智 力開發和識字閱讀，很可能導致幼童身心發展的自然“生態平衡”錯位。

（2）幼童的抗病能力較弱，容易感染各種疾病或受到傷害。幼童的身體非常嬌嫩，易受各種不良因素的傷害。我國流行病學的調查說明，我國人口死亡率中，兒童死 亡率居前列。這是因為，一方面幼童年齡小，免疫系統的功能不完善，抗病能力差，易受各種病原體的侵襲; 另一方面，是他們的好奇心強，什么東西都要親自探索一番、體驗一下，都要去摸一摸、看一看、聽一聽、嗅 一嗅、嘗一嘗;但是，由于他們的認識水平很有限，不可能認識到事物間的各種復雜關系和估計到自己行為可 能帶來的嚴重后果，因此，很容易造成意外傷害。

（3）幼童期是身體和大腦生長發育最快的時期，一旦有所失誤，會貽害終生，將后悔不及。孩子從出生到滿1歲，是生長發育的第一個高峰期，各種器官和組織迅速發育。以大腦為例，出生時，大腦 皮質的溝、回還不明顯，神經細胞體積很小，神經纖維的長度和分支較短、較少。腦的平均重量約為370克，相 當于體重的1/8—1/9，到6個月時，即達700克左右，1歲時達900克左右，成人的腦重約為1500克，相當于體重 的1/38～1/40。3歲時，大腦神經細胞體積增大，纖維變長，分支增多，機能基本成熟。在身體和大腦發育最快 的時期，最需要充足的營養，氧和活動量。如果幼童缺少其中任何一項，都可能導致身體或大腦發育障礙，甚至畸形，貽誤終生。

（4）幼童身體在早教階段是家長最為關注的問題階段。因幼童弱小，適應能力差，急需提高這種適應能力。此時，教師可以通過教學一些幼兒體育游戲等鍛煉的內容，讓幼童及家長一起參與鍛煉，同時，教師要把終身體育思想講解清楚，讓幼童及家長都能了解終身體育思想對人體帶來的益處，如此，在幼童教育階段堅持，不斷地強化，不僅對幼童，也對家長進行了終身體育思想教育。讓家長更加明白，孩子一生中最重要的莫過于健康，有了健康的身體才會有其它的一切，而健康的身體必須參與體育運動，生命在于運動，這是無可辯解的真理。在這里需要指出的是，把健康放在首位，并非成天都要孩子去搞體育和游戲活動。它的本質涵義是要把孩子的健康放在首位。它不僅要求孩子能成活，保證孩子有強壯的體魄，而且還要保證孩子有一個健康、聰慧的大腦和健康的心理、較強的社會適應能力。

（5）嚴酷的現實告誡我們，把終身體育與健康教育思想放在幼童早期教育的首位，非常必要，教育要直面人的生命，要以培養具有積極的生存方式，具有生命活力的健康個體為己任。

許多調查表明，當前幼童的心理健康問題嚴重。據兩大城市對學齡前子女的調查，心理變態率超過 50%。患孤獨癥的幼童，約有50萬人，并以每年千分之幾的速度增加。打罵體罰兒童，不僅給他們帶來皮肉之苦 ，還會帶來精神創傷，嚴重地影響了青少年的身心健康;因為對于心靈的傷害，遠比皮肉的痛苦，更加刻骨銘心 ，還有什么舔犢之情可言？

WHO（世界衛生組織）在新近制定的世界保健大憲章中，對健康下了這樣的定義：“健康不僅是沒有疾病和虛弱，而且應包括體格、心理和社會適應能力的全面發展。”

總之，在幼童早期教育中，必須把終生體育教育放在首位，這是體育價值所決定的，體育價值是體育的安身立命之本。體育價值何在？習近平在2017年8月27日，出席全國第十三屆全運會時闡釋：“體育代表著青春、健康、活力，關乎人民幸福，關乎民族未來”。他用“青春、健康、活力、人民幸福、民族未來”十四個字對體育本質、核心價值作了高度凝練概括。要重視兒童體質的增強，不能忽視體能的培養，不必強制兒童整天學這學那，而應使孩子健康愉快地度過兒童期。因為，人擁有了健康身體、健康精神，才能更好地創造和享受幸福生活;民族擁有強健體質，且充滿青春活力，才能屹立世界民族之林。

參考文獻

[1] 譚琳.習近平體育思想的人民性[D].南京大學.