2019年34期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 新媒體時代對高校思政課立德樹人的挑戰與應對策略
- 孔子“絕四”與大學生和諧關系的構建
- 大學生“宅”現象調查研究
- 高校思政課開展生態文明教育的對策研究
- 高職院校“思政課程”與“課程思政”的協調機制構建研究
- 學生社團與學習共同體切合點及促進學習效果檢測研究
- 新媒體背景下高校學生干部培養探究
- 新時期高職院校建設發展的“瓶頸”問題研究與對策
- 新時期高校智慧教室建設與教育應用分析
- 新理念下中職感恩教育開展的思路分析
- 華德福教育中環境創設思想探析
- 單親家庭大學生的心理現狀及對策研究
- 依托湘江新區開拓地方高校創新創業人才培養模式探討
- 幼兒建構活動中“留白”策略運用初探
- 課堂提問要注意到學生個性差異
- 家庭教育中回應3-6歲幼兒哭泣行為的研究
- 知識與權力的互動
- 基于在線旅游企業的高職旅游人才探析
- 團體沙盤游戲療法在中學生心理健康教育中的展望
- 淺談小學一年級新生“一日常規”的規范
- 淺析“儒廚”培養理念下的人才培養機制
- 高職院校新生心理健康測試后的追蹤研究
- “互聯網+”下學生創新創業能力培養研究
- 三亞市藍鯨幼兒園科學實驗課存在的問題
- 探究“校企合作、產教融合”一體化創新人才培養新模式
- 在校大學生學習內驅力影響因素研究
- 校企合作——以就業為導向培養技能型人才
- 高校實施政府會計制度的難點與建議
- 基于大數據技術精準定位人才培養規格的研究與實踐
- 高校大學生創新創業能力培養的策略研究
- “互聯網+”背景下，地方高校開展大學生創新創業教育的現狀分析
- 新工科下本科物聯網專業培養模式研究
- 互聯網負面信息對青少年危害及其整治的必要性研究
- 試析大學傳統教學中的弊端及解決策略
- 公共藝術教育與專業藝術教學緊密結合的創新實踐探索
- 對高校學生心理健康問題的一點思考
- 中醫藥教育視角下大學生非物質文化遺產傳承認知研究
- “新商科”理念下高校電子商務人才的培養
- 中外教師課堂鼓勵性用語比較
- 專業碩士實踐教學困境分析及出路探索
- 小學生勞動技能形成之我見
- 東盟國家高層次來華留學生教育發展分析
- 新時代下做好疾控系統青年職工思想政治教育關鍵環節探析
- 基于企校合作的德國“雙元制”農業職業教育的審視方法初探
- 論地方課程資源的基本特性
教育管理
- 論技工院校學籍檔案的信息化管理
- 青海高校構建輔導員多元文化素質的必要性
- 非洲來華留學生教育管理工作研究
- 彰顯家國情懷的“半軍事化”高職學生管理體系構建與實踐
- 質的研究對促進教師教育教學的重要性
- 芻議幼兒教師提升音樂素養的策略
- 大數據對我國高校教育管理的影響及對策研究
- 以愛潤心,以德導行
- 高中物理實驗的實驗室安全管理分析
- “三個教育”提升師德水平
- 溫潤童心，插柳成蔭
- 以學生為主體，推進小學班級管理工作
- 幼兒教師進行音樂特長訓練的必要性研究
- 淺談高中德育工作中以德治班的實踐方案
- 現代遠程教育教學管理信息系統的探索與實踐探究
- 大數據背景下高職院校學生管理工作信息化的運用探討
- 淺談高校實驗室安全文化建設策略
- 新工科背景下高校基礎力學教師培養途徑探討
- 淺談小學班主任德育工作的策略
- 高校輔導員做好大學生就業心理教育的思考
- 徽州文會視角下班級凝聚力培育對策研究
課程教學
- 基于數字圖像處理課程內容的實踐案例實施
- 在高中化學教學應用微課的成效分析
- 國際經濟與貿易專業課程教學內容整合優化的探索與實踐
- 高校藝術類專業第二課堂課程建設實踐思考
- 綜合性大學《曲式與作品分析》課程教學窺探
- 勿忘傳統，方得始終論傳統文化在小學美術教學中的滲透研究
- 基于探究式教學和課外科技活動背景下的“生物藥劑學與藥物動力學”課程改革初探
- 家鄉文化融入高校思政課教學的效能
- 談初中物理課堂中的情境教學
- 小學低年級道德與法治教學情境的創設方法
- 大數據時代下的高校思政教學改革
- 新工科環境下機械設計制造及其自動化專業建設研究
- 基于“三創平臺”的自動化類實訓課程教學模式探索與實踐
- 小學科學實驗材料準備的有效途徑
- 如何提高小學音樂教學的有效性
- 寶寶運動在親子教學中的實踐研究
- 怎樣通過作業設計來培養中學生的物理核心素養
- 基于STEAM教育理念的初中信息技術教學分析
- 回歸生活，學以致用
- 基于微課的豬生產學實驗課程混合教學研究
- 初中信息技術課堂有效教學的思考
- 提高《生物工程設備》課程教學質量的探索與實踐
- 非電工科類專業電工學課程實踐教學體系改革探索
- 小學美術教學中如何培養學生的核心素養
- 高中物理教師實驗教具開發現狀調查及對策
- 淺談小學美術教育中的色彩教學
- 認知失調理論在高校文科基礎理論課教學中的應用
- 中華傳統文化融入高職學前教育專業課程策略研究
- 生物工程設備課程建設的思考與實踐
- 針對高職計算機教學研析創新思維的培養
- 《串聯與并聯》教學設計
- 剛體基本規律的理解和提高
- 新舊高中地理人教版必修一教材比較研究
- 圖像法在高一物理必修一中的應用
- 基于信息時代的橋式整流電路教學設計
- 初中生物教學中趣味教學探究
- 高校課堂教學初探
- 《汽車機械基礎》平面四桿機構的教學改革研究
- 基于發展核心素養的初中化學有效教學實踐研究
- 以就業為導向的高職計算機教學模式優化方法淺談
- 論互聯網時代的視唱練耳教學改革
- 基于創客教育的計算機專業課程校本化實施中實例教學法的應用
- 基于實踐能力提升與多維互動的市場營銷學SPOC教學改革
- 淺談關于文科生的醫用化學教學
- “互聯網+”環境下高校計算機教學方法探究
- 大數據背景下《統計學》課程實驗教學改革探索
- 制造沖突，興趣促學
- 積極心理學在課堂教學中的滲透與應用
- 論學前音樂教育與民族傳統音樂傳承
- 蘇格拉底法在高校課堂中的困境及出路探索
- 關于《滬劇之美》主題式PBL項目化學習方案設計的實踐研究
- 職業院校實施專業課“課程思政”的思考
- 怎樣在有限的時間內備課
語言文學
- 廣東“3+證書”高職考應用文寫作回眸及備考策略
- 初中語文教學中滲透情感教育的探索
- 提升小學語文課堂教學有效性的策略探究
- 提升學生的語文素養教學策略探研
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 小學語文閱讀能力培養的幾點看法
- 提高小學語文綜合性學習的實效性
- 淺談小學“立體閱讀”創新與開發
- 淺談觀察法在小學語文習作教學中的應用
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用分析
- 初中語文教學中批判性思維的培養策略
- 小學語文教學中口語表達能力的培養
- 淺談小學語文課堂教學藝術
- 回歸生活，靈動習作
- 教師教學能力大賽背景下語文教學改革探究
- 基于核心素養導向的小學語文教學方法研究
- 淺析小學語文教學中學生語言有效輸出能力的培養
- 淺談初中語文教學的課堂進度的掌控
- 讀寫結合模式在小學語文教學中的應用
- 高中語文閱讀教學的自主性之管見
- 高職院校語文學科中的道德教育
- 淺議小學語文課外閱讀的教學有效性提升路徑
- 基于核心素養下的低年段“整本書閱讀”的實踐探究
- 西部新建本科院校大學生閱讀建議
- 一本書的力量
教學研究
- 小學數學教學中合作學習的教學策略
- 通過三環遞進教學法進行數學錯題分析教學的探究
- 數學建模教學內涵及策略探研
- 互聯網+翻轉課堂在中職數學教學中的應用
- 初中數學教學中互動教學模式的應用研究
- 基于信息技術條件下小學數學課堂教學模式的創新研究
- 數學課堂教學中的創新策略探究
- 小學數學高年段學生錯誤有效利用策略
- 淺析中學數學教學模式下的數學思維能力培養
- 高效：新課改下初中數學課堂的出路
- 基于數學思想方法指導下的試題研究
- 數學建模競賽對大學生綜合素質的影響
- 初中數學課堂提問有效性探略
- 如何在數學教學中培養學生的數學思維能力
- 基于創新創業教育理念下《高等數學》翻轉課堂的教學模式應用
- 淺析探究法在初中數學教學中的應用
- 高中數學教學中創造性思維的培養
- 淺談初中數學教學中數形結合思想的滲透
- 高職數學教學中數學文化傳播的實踐與探索
- 初中數學教學中培養學生邏輯思維能力方法研究
- 淺談數學理論對小學數學有效課堂的有效促進
- 例談小學數學教學的通達式教學思路
- 論中職生在高考數學科中的復習策略
- 小學生數學合作意識和能力的培養
- 聚焦數學核心素養培養小學低年級學生運算能力的方法探討
- 淺談生活素材在小學數學教學中的運用
- 淺談提高小學數學課堂教學的有效性
- 基于微信公眾平臺的高等數學混合式課堂教學模式實踐與探索
- 趣味性對小學數學教學的重要性
- 《古典概型》教學方法探析
- 歐氏空間正交分解的一個應用