淺談做好小學班主任工作的幾點經驗

張紅霞

摘 要：班主任是學生成長道路上的引導者和教育者，因此，班主任應注重引導學生科學學習，并運用恰當的教育方式教導學生，使學生主動接受教育。此外，班主任在管理學生的過程中需做到多鼓勵、多關心、多關注學生，以及多與家長交流，從而做好班主任工作，促進學生的長遠發展。

關鍵詞：小學;班主任;工作

小學班主任在關注學生成績的同時，還應在管理學生時耐心引導學生養成良好的行為習慣、學習習慣，對于遵守班級管理規定的學生予以鼓勵，從而促使學生管理和約束自己的行為舉止，逐漸增強學生的自我約束力和管控力。同時班主任還可以選出班干部，以起到表率的作用。除此之外，班主任應多與家長交流，使家長在管理孩子時懂運用恰當的教育方式，這樣能夠推動學生更好地成長和發展。

一、多鼓勵學生

班主任在教學實踐中要多鼓勵學生，推動學生不斷進步。如在進行班級管理工作時，對于認真聽課、主動舉手發言、不遲到、不早退、不擾亂課堂秩序的學生予以鼓勵，或者發放獎狀，以此達到鼓勵學生的目的，使學生在學習的過程中專心上課，認真學習，以及做到舉手發言、遵守班級規定，不僅營造良好的班風，同時也使學生自我管理自己，這樣能夠提高學生的自我管理能力。此外，班主任發現學生身上的閃光點進行表揚時，應告訴學生不能驕傲，培養學生形成謙虛、好學的品質，同時多鼓勵學生，有利于增強學生的學習動機，進而提高學生學習的積極性，學生在積極學習過程中做到不違反班級管理規定，有助于推動教學工作順利進行，進而做好班級管理工作，表明班主任多鼓勵學生十分重要。

二、多關心學生

小學班主任在平時教學中應多關注學生的狀態和情緒，如果發現學生情緒低落，應利用課余時間多與學生交流，從生活方面關心學生，提醒學生天冷注意增添衣物，以及提醒學生雨天帶雨傘等，能使學生倍感溫暖。學生感受到教師的關心和關注，進而做到不擾亂課堂秩序，強化自我管控。此外，師生交流時，班主任耐心聽學生情緒低落的原因，從而了解到學生長期與父母分開感受不到家庭的溫暖，使得學生經常悶悶不樂，直接影響學生學習狀態。對此，班主任應多關心學生，消除學生不良的情緒，進而激勵學生積極學習。因此，班主任在工作時除了關注學生成績，還應將更多的精力放在關心學生上，做到多關心學生，這對于引導學生形成樂觀的心態十分有利，并且，在教師關懷中學生始終充滿正能量，這樣能夠推動學生健康、快樂地成長[1]。

三、多與家長溝通

學生成長過程中離不開家庭教育。因此，班主任在工作時要注重落實家校聯合的教育方式，如班主任可以定期召開家長會，或者與家長打電話聯系，告訴家長管教孩子時，不能一味地嚴厲指責，應考慮到孩子年齡比較小，如果言辭過于嚴厲會傷害孩子幼小的心靈，應通過講解具體的事例滲透道理，這樣孩子能夠聽進去，始終講大道理往往適得其反，家長聽取班主任提出的教育方法，在教育孩子的過程中更加注重考慮孩子的感受，并注重運用班主任提出的教育方式引導和教育孩子。同時，班主任與家長聯合起來，共同教導學生，能夠推動學生健康地成長。因此，班主任要想做好教育工作，需做到多與家長溝通，加強交流，有利于促進學生更好地成長，以及提升教育效果。

四、選出班干部

繁忙的教學工作致使班主任沒有更多的精力管理學生。因此，為了做好本職工作，班主任應積極選出三好學生作為班干部，由班干部輔助班主任管理班級，能夠使班主任有更多的精力管理學生，并且，班干部在管理同學時做到以身作則，做到認真學習、不交頭接耳、不說臟話、按時完成作業等，這樣能夠使所有學生向班干部學習，同時將班干部作為學習的榜樣，能夠使學生主動效仿榜樣的行為舉止，從而使學生做到文明有禮。此外，教師還可以引導學生輪流當選班干部，使得所有學生都有機會鍛煉自己的管理能力，學生懂得自我管理自己的同時還能夠發揮榜樣的力量，如此一來，調動全體學生主動向班干部學習良好的品質和規范的言行舉止，說明班主任選出班干部，既做好本職工作，又能夠培養出更多品學兼優的學生[2]。

班主任是班級的主要負責人，應該做到耐心教導學生，以及多表揚多關心學生，能使學生感受到班主任對自己非常愛護、關心，并且，學生感受到班主任對自己的鼓勵，能夠調動學生更加積極地學習。與此同時，班主任選出優秀的學生作為班干部，不僅減輕工作負擔，也使學生積極向班干部學習，不斷學習的過程中推動學生進步，同時班主任與家長交流時，告訴家長如何管教孩子，能使家長懂得根據孩子的性格運用正確的教育方法，有利于取得最佳的教育效果，從而培養出優秀的學生，表明班主任做好本職工作的重要性，有助于實現學生更為長遠的發展。

參考文獻：

[1]王曉鳳.淺談如何做好小學班主任工作[J].課程教育研究，2019（45）：216.

[2]陳翠.如何做好小學班主任管理工作[J].中國農村教育，2019（29）：29-30.

[3]張凌.淺談做好小學班主任工作的幾點經驗[J].學周刊，2019（27）：177.

編輯 李博寧