新媒體環境下小學生漢字書寫能力養成研究

摘 要：我國新課標標準之下，對于小學生漢字書寫能力的要求一直都是“說一口普通話，寫一手規范字”。然而現階段，由于新媒體的大力介入，手機、電腦等電子設備的侵襲，我國小學生的漢字書寫能力已經大不如以前，很多的小學生由于過多地使用智能輸入法導致他們有很多的漢字都處于會拼不會寫的狀況。再加上“字無百日功”，因此，想要在短時間內提升小學生的漢字書寫能力是不大可能的。必須在平日的學習過程中增加對于漢字書寫能力培養的意識，指導學生進行正確漢字書寫以及學習的方式方法，激發學生對于漢字的興趣度，從而培養小學生的漢字書寫能力。本文在探討我國小學生對于漢字書寫能力培養教育過程中的不足之處的基礎上，研究如何提升小學生漢字書寫能力。

關鍵詞：新媒體環境；小學生；漢字書寫能力；培養；措施及建議

一、 前言

規范漢字的書寫教育是我國教育過程中的一個重要教學內容和教學任務。在我國大力推進新課程改革的背景下，對我國小學生漢字書寫教育主要是要求學生認真書寫漢字，并且在書寫漢字的基礎上練習怎樣寫好漢字，從而在練字的過程中培養自己的情操、態度，鍛煉自己的性情，從而養成屬于自己獨特的審美趣味。另外，培養小學生漢字書寫能力也是為了讓小學生從另外一個方面認識以及了解中華民族的傳統文化以及語言，為今后能夠更為熟練和規范地掌握、理解文字打下堅實的基礎。……