摘 要:物理本身指的就是研究物質的原理,在初中物理教學中,由于學生剛開始接觸物理學知識,所以內容相對比較簡單和生活化,便于學生理解。但在具體的教學中,由于教師的教學方法不到位等原因,學生學習起來仍然很有困難。生活化教學作為一種近幾年來興起的新的教學模式,將其應用于初中物理教學中,對于學生的教學質量和學習效率有著很大的提升作用。所以本文就探究初中物理課程的生活化教學,提高初中物理教學的效率和質量。
關鍵詞:初中;物理;生活化教學;策略
物理,簡而言之就是人們對于各種物質的理解,是一門比較系統和有難度的學科,需要學生具備一定的知識基礎,所以在初中時期,學生會開始接觸一些物理學方面的淺顯知識,為學生后期的物理學學習打下基礎。于高中時期的物理知識相比,初中的物理知識比較簡單,涉及的內容與學生的日常學習和生活聯系也比較緊密,但是在教學中,教師仍然只是重視物理學知識的教學,而對于物理學知識的研究并沒有重視,導致學生雖然理解了物理學知識,但是對于其深入的研究和應用并不了解。生活化教學模式,能夠讓學生在學習的過程中,將知識與日常生活連接起來,加強對知識的理解和應用,對于提高學生的物理學習質量和效率有著積極作用。
一、 初中物理生活化教學的必要性
(一) 傳統課堂教學存在弊端
在初中物理學科教學中,傳……