數學游戲在小學數學教學中的實踐應用探討

摘 要：玩游戲是每個孩子的天性，尤其是處在小學階段的學生。新課程的改革一直都是教育教學的重點，數學教育作為一門重要的學科更是要緊追時代的步伐，為調動學生的積極性而不斷創新。調動小學生在課堂的學習興趣可以從數學游戲入手，本文通過從數學教學和小學教學的關系、可行性、必要性以及實際策略方面，對數學游戲在小學數學教學中的實踐應用進行了探討。

關鍵詞：數學游戲；數學教學；小學教學；實踐應用

作為基礎學科的數學，在任何教育階段都是一門重要的學科，尤其是在構建數學基礎的小學階段。如何將這門學科更好地融入進學生的頭腦和生活之中，成為了小學數學教育的重中之重。數學學科也是一門有著極大抽象思維的學科，需要更為科學、有效的方法來對學生進行邏輯和思維的訓練。很多學生會對數學學習產生一定的畏懼心理，認為它是一門無聊、枯燥的學科，但實際上只要掌握了方法，將數學游戲融入到平時的數學教學實踐當中，必定會產生可觀的效果。

一、 小學課堂上數學游戲和小學教學的關系

小學生本來就處于活潑好動的成長時期，尤其是處于小學中低年級階段的學生，他們學習的主動性和自制力都比較弱。這就是說這個階段的學生的學習更需要的是引導性的學習，需要根據他們的年齡特點和學習特點來對教學方法進行創新。在教學的過程中的創新既要遵循教學規律又要根據不同的需求情況進行改進，對于處在小學階段的學生來說，他們的興趣主要集中在感覺層面，而認識和理解層面的教育經常會令他們反感。……