分析高中語文教學與傳統文化的契合

摘 要：傳統文化是一個具有歷史性的課題，和傳統文化相對應的是語文學科，它不僅包含了中華民族傳統文化和民族意識，還體現出了人文關懷，有著中華民族上下五千年的歷史文明。隨著社會的不斷發展，國家和社會對于人才的需求也越來越多，要求也越來越高，要求應屆畢業生不僅要有較高的學歷，還得要有一門拿手的技能，所以，社會對于人才的渴求已經逐漸浮現了出來。本文就對高中語文教學與傳統文化的契合進行研究，供參考。

關鍵詞：高中；語文教學；傳統文化；契合

一、 引言

語文作為一門比較傳統的語言，應當對教學方法進行改善和創新，最好是以認識傳統文化作為教學前提，采用一些現代化的教學觀念和方法來對學生進行教育，這樣能夠增強學生的理解能力，才能夠加強對傳統文化的應用能力，從而滿足社會對人才的需求。隨著我國經濟的快速發展，很多工作都對文字提出了新的要求。語文在人們的生活中無處不在，不管是說話還是生活都會接觸它，因此，需要將語文的教學進行創新，只有這樣才有助于語文的有效教學。

二、 高中語文教學與傳統文化契合的意義

1. 中國的傳統文化是中國的重要組成部分，它代表著中華上下五千年的文化傳承。許多古老而深厚的傳統文化，是中華民族的瑰寶，是民族精神的精粹，它一直閃耀著、不朽著。隨著國際交流頻率的逐漸增加，我國正向現代化的方向發展著，各式各樣的文化相互碰撞、相互交流，在這個過程中傳承中國傳統文化顯得極為重要。“弘揚和培育民族精神，使全體人民始終保持一種昂揚向上的精神”，這是語文義不容辭地要承擔的教學任務。在高中的語文教學中將傳統文化巧妙的融入進去，會給人一種重現歷史的感覺。一個國家的教育風氣很好的映照出了一個國家的歷史文化背景，同時也展示出了民族和本土文化的特征，讓中國的傳統文化元素在高中語文教學中得以施展，也是為中國的人們帶來了很好的文化熏陶。

2. 在高中語文的教學中，注重培養學生的內在精神，不但有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀等，而且有利于教師構建和諧高效的課堂。在如今教育事業的不斷改革發展之下，高中語文教學模式的轉變迫在眉睫，傳統文化隨之也融入了如今的高中語文教學中，并起到了很好的促進作用。因此，高中語文教師在對學生進行教育的時候，需要充分的意識到傳統文化對高中語文教學的重要性。將高中語文教學與傳統文化相契合，主要指的就是在教學的過程中，教師運用一定的教學手段，通過激發、調動和滿足學生的情感需要，促進教學活動積極化的過程。因此，教師在教學中，不能忽視傳統文化在高中語文教學中的重要性。教師在課堂教學中，更是需要合理調節和充分利用情感，努力調動學生，提高課堂教學效率。此外，傳統文化在高中語文教學中的重要性主要也可分為兩個方面。一是學生學習成長的需要。傳統文化中的文化主要指的就是一種情感態度，在語文教學中情感主要是教師對語文教學內容的形式再現。教師的個人品質、生活態度等都是語文教學中的情感體現，而教師的個人對傳統文化的理解也是學生健康成長的關鍵。隨著我國經濟社會的不斷發展，傳統文化更是得到了教師們的廣泛運用。在高中語文教學中融入傳統文化，不但可以讓學生對歷史文化有一個全面的認識，而且可以完善學生的人格。

三、 高中語文教學與傳統文化契合實施策略

1. 高中的語文教學需要融入傳統文化，首先教師必須轉化教學理念，樹立傳統文化的語文觀。教師是語文教學中的引導者，因此，教師必須要將傳統的教學理念進行改革，在以提高學生成績的前提下，在教學課程中加入傳統文化的滲透。古代對于學生來說是一個很久遠的年代，對于那個年代的知識現代學生未必是了解的。教師應該對自己的教學觀念進行改良，根據新課程標準來提升自己的教學技能，將傳統文化滲透到語文的教學當中。

2. 其次學校和教師要努力打造傳統文化的教學環境。傳統文化的滲透是要建立在歷史文化的環境下，學生在一個擁有傳統文化的環境中學習，自然會受到一些環境因素的影響，而學校和教師在建設傳統文化環境的時候，更要關注人文氣氛的創造，并且在語文教學的時候要盡可能將傳統文化傳達給學生，只有這樣，學生才能夠對傳統文化有進一步的學習興趣。

3. 學校在選取語文教學教材內容的時候應該選擇能夠體現傳統文化的內容。語文教學的目的不僅是讓學生擁有好成績，更是在于能夠讓學生了解我國的文化歷史，從而在語文的教學當中去提升自身的文化素質，養成一種終身學習的習慣，加快語文教學中傳統文化的滲透。

四、 結束語

語文這個科目和我國的語言也有著非常密切的關系，并且有著比較深的含義，它不像數學、物理這么抽象，它是跟我國的傳統文化密切相關的，傳統文化的滲透不僅能夠幫助高中學生提升文化素質和品行，還能夠滿足當前新課程標準的要求，而教師也應該改善自己的教學方式，幫助高中學生建立正確的世界觀和人生觀以及價值觀。

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作者簡介：

馬曉紅，甘肅省臨夏回族自治州，甘肅省臨夏回族自治州和政縣和政中學。