如何打造高效、快樂的小學體育課堂

摘 要：在新課程標準改革背景下，在小學教育教學階段學生綜合素質的培養已成為必然要求，而體育素質就是其中必要組成部分，因而有效進行小學體育課堂教學十分必要。本文主要針對如何打造高效、快樂的小學體育課堂進行分析研究，從而使快樂高效體育課堂得以實現，使小學體育課堂教學取得更滿意的效果，對學生體育素質更好培養，以滿足教學要求。

關鍵詞：小學體育；快樂課堂；構建

隨著新課程標準改革越來越深入，在小學體育教學中對于教學要求也不斷提升，因而提高課堂教學效率也就十分必要。在目前小學體育課堂教學中，教師應當清楚認識教學要求，結合要求及發展趨勢，構建高效快樂體育課堂，從而使小學體育教學效率能夠得以有效提升，確保教學需求及要求能夠得到更好滿足，同時可對學生體育素質進行更好培養，為學生更好成長奠定堅實的基礎。

一、 小學體育高效快樂課堂構建思路

在小學體育教學過程中，為能夠使高效快樂課堂得以更好實現，不但要改變傳統教育教學模式，還應當使學生身體素質及心理素質得以提升。所以，在小學體育教育開展中，學校及體育教師應當進行科學合理規劃，實施體育活動及體育游戲，從而使學生體育學習熱情得以提升，并且能夠使其競爭團結意識及創新精神得以提升。通過開展體育競技比賽，可培養學生處理突發事件的能力；通過開展小組活動，可對學生合作能力進行培養；通過實施體育實踐，可對學生實踐能力進行較好培養。所以，小學體育課程在小學教育教學中已經成為必不可少的內容，對學生健康成長及發展具有很好的促進作用，為使體育課程能夠促使學生身心素質得以進一步提升，需要學校及教師實行體育課堂教學改革，促使高效快樂體育課堂能夠得以實現。

二、 小學體育高效快樂課堂構建有效方法

（一） 實現體育課堂教學游戲化

在小學體育課堂教學中，學生學習興趣對教學效果及教學計劃的制定均會產生重要影響，因而教師在教學中應當對學生興趣加強培養，對學生實際情況應加強了解，以學生角度為出發點，更好地發現問題，對學生興趣進行挖掘。在體育課程教學中，為能夠使學生興趣得以提升，可選擇游戲競技教學方式，如教師可組織開展球類游戲比賽及拔河游戲比賽，在此基礎上不但能夠使學生競爭意識得以提升，并且可使學生關系更加團結，通過球類比賽可使學生實現體育鍛煉，并且可提高學生身體素質。在實際課堂教學中，教師應當盡量多開發與學生相適應的相關體育游戲，且組織學生參與游戲，同時給予學生肯定。通過在游戲中獲取的成功，可使學生體驗到勝利喜悅，而教師適當的鼓勵可使學生自信心增強，對其敢于面對困難的能力也進行了較好培養。此外，在體育課堂教學中，還可依據學生具體興趣愛好對有關游戲實行分類，使學生能夠依據自身喜好開展體育鍛煉，避免由于游戲單一而有枯燥乏味感覺產生。通過這種方式，不但能夠使學生對自身感興趣的相關體育項目進行選擇，使學生體驗到體育學習快樂，并且可有效激發學生潛能，使其對體育知識更好學習，從而使課堂教學效率能夠得以有效提升。

（二） 實施人性化體育課堂教學

在小學體育高效快樂課堂構建過程中，實施人性化教學也是十分重要的一個方面，也就是說應當以學生為本開展教學，對學生各個方面加強關注，促使學生實現身心良好發展。對于小學階段學生而言，由于其正處于不斷成長發展時期，對其樂觀積極以及合群性格進行培養也就具有十分重要的作用及意義。在小學體育課堂教學中，教師可組織學生開展相關小組活動，可將學生分為不同小組使其進行體育鍛煉，在這一過程中教師應當對學生不斷進行詢問，對于每個學生情況實行觀察，同時可設計多人游戲比賽，使學生之間能夠相互合作，于愉悅氛圍中相互了解，使學生合作協調意識得以形成。另外，在課堂教學開展中，教師應當營造積極體育氛圍，依據學生身體素質實行體育鍛煉，在此基礎上使學生心理素質得以提升。同時，由于小學生自尊心及榮譽感比較強，在教學活動開展中還應當注意對學生加強鼓勵及表揚，使學生能夠感受到教師關愛，促使學生形成良好心態，保持愉悅心情，在此基礎上才能夠使快樂課堂得以真正實現，促使課堂教學效率有效提升，對學生體育素養進行更理想的培養。

（三） 培養學生終身體育意識

在小學體育教學中，終身體育意識的培養也是十分重要的一個方面，這對于學生更加積極主動學習體育知識十分有利，并且對高效快樂課堂構建比較有利。在實際課堂教學中，小學體育教師應當對學生進行合理引導，使學生能夠認識到體育鍛煉的重要性及意義，使學生真正認識到體育鍛煉對其身心發展十分有利，從而使學生更加積極進行體育鍛煉。另外，教師應當指導學生每天進行適當體育鍛煉，并且要對不同體育鍛煉形式進行體驗，使學生能夠從中真正感受到體育鍛煉的魅力，也就能夠使學生逐漸養成體育鍛煉的良好習慣，使學生對體育鍛煉的快樂能夠充分體會，使學生終身體育意識逐漸形成，這對于高校快樂課堂的構建十分有利，并且對學生今后能夠得以更好發展十分有利。

三、 結語

在當前小學體育課堂教學過程中，構建高效快樂課堂具有十分重要的作用及意義，不但能夠提升學生學習積極性，并且可使課堂教學效率提升。所以，小學體育教師應當對高效快樂小學體育課堂構建加強認識，且應當以有效方法構建高效快樂小學體育課堂，促使小學體育課堂教學得以更好發展，使學生體育素質更好提升。

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作者簡介：

黃曉婷，二級教師，福建省龍巖市，福建省龍巖市連城縣實驗小學。