我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生思想政治課堂建設(shè)

單士蓮 聶大鵬 陳地輝

摘 要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)思想政治課堂建設(shè)具有十分重要的影響，它能夠使學(xué)生的思想道德素質(zhì)獲得全面提高，適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的步伐。因此，本文分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，同時(shí)，剖析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課程的聯(lián)系，并提出將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生思想政治課堂建設(shè)的措施，如植入核心價(jià)值觀、打造愛(ài)國(guó)主義之魂、建設(shè)文明校園。在此基礎(chǔ)上，希望能使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學(xué)思想政治課堂建設(shè)緊密結(jié)合在一起，學(xué)生們能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為一名全面發(fā)展的綜合性人才。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大學(xué)生 思想政治教育

引 言

自從黨的十八大以來(lái)，國(guó)家便更為重視中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要地位，同時(shí)，大學(xué)生是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，其對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的推進(jìn)具有十分重要的影響。從而大學(xué)生應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)文化中的精髓進(jìn)行全面汲取，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源頭，高校需使傳統(tǒng)文化與大學(xué)課堂建設(shè)具有緊密的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，不僅能夠使大學(xué)生堅(jiān)定文化自信，而且也能夠推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，使國(guó)家的軟實(shí)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力大幅度增強(qiáng)，促進(jìn)國(guó)家的積極發(fā)展。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵

從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始，我國(guó)便形成了諸子百家的文化現(xiàn)象，儒家文化具有十分突出的優(yōu)勢(shì)，《論語(yǔ)》是文化發(fā)展中的里程碑，對(duì)儒家學(xué)派的形成具有重要的影響。此外，《論語(yǔ)》中對(duì)仁義禮智信進(jìn)行全面的概述，人們對(duì)待父母應(yīng)具有孝心，才能對(duì)別人具有關(guān)心愛(ài)護(hù)的心理，這便是人成為人的基本前提。同時(shí)，道家學(xué)派也具有相應(yīng)的觀點(diǎn)，其對(duì)于中華民族人格精神的塑造也具有十分重要的影響，指出人應(yīng)該符合道的規(guī)范，才能夠具有善的行為，不斷規(guī)范自身的不當(dāng)行為，不會(huì)做到喪失自我[1]。這些只是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，應(yīng)獲得人們的高度重視，儒家思想等都能深刻反映出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度，其應(yīng)成為大學(xué)生課堂建設(shè)的重要組成部分，獲得高校的積極傳承。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課程的聯(lián)系

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課程具有重要的聯(lián)系，大學(xué)生教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校應(yīng)對(duì)當(dāng)今的時(shí)代特點(diǎn)具有全面的了解度，并應(yīng)對(duì)課程特點(diǎn)具有基本的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而便能使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校的思想政治課程具有緊密的聯(lián)系。同時(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有相應(yīng)的時(shí)代緊迫性，學(xué)生應(yīng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有較大程度的探究能力，并且具有合理的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而便能使學(xué)生具有較大的責(zé)任感與使命感，對(duì)思想政治課程教育具有全面的了解度，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深入傳播。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將會(huì)呈現(xiàn)蓬勃的發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)優(yōu)秀文化的深遠(yuǎn)傳播，并且學(xué)生的思想觀念獲得大幅度的變化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生具有良好的思想觀念。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生思想政治課堂建設(shè)的措施

（一）植入核心價(jià)值觀

為使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治課堂建設(shè)緊密結(jié)合在一起，學(xué)校便應(yīng)高揚(yáng)社會(huì)注意核心價(jià)值觀的偉大旗幟，不斷宣傳良好的社會(huì)風(fēng)尚，進(jìn)而便能使中華傳統(tǒng)文化獲得深入傳播[2]。核心價(jià)值觀是學(xué)生形成良好品格的重要基礎(chǔ)，應(yīng)獲得高校的高度重視，學(xué)校應(yīng)將核心價(jià)值觀教育融入進(jìn)大學(xué)教育的全過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，并應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行年度的評(píng)選，對(duì)具有良好的核心價(jià)值觀的人物與群體實(shí)施全面的嘉獎(jiǎng)。進(jìn)而在開(kāi)展良好的核心價(jià)值觀教育的基礎(chǔ)上，便能使核心價(jià)值觀被深入推進(jìn)，學(xué)生能夠具有良好的思想道德意識(shí)，并具有良好的集體意識(shí)。

（二）打造愛(ài)國(guó)主義之魂

愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的最主要內(nèi)涵，它能夠使中華民族具有自強(qiáng)不息的精神，并能夠具有團(tuán)結(jié)奮斗的昂揚(yáng)斗志，同時(shí)，在將愛(ài)國(guó)主義作為教育永恒主題的情況下，便能夠使愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義具有較大的統(tǒng)一性，學(xué)生們能對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有較高的了解度，使其成為中華民族發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校在逐步進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程中，便應(yīng)注意三個(gè)方向的把握，其應(yīng)使愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義具有較高的統(tǒng)一度，并應(yīng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義與集體主義間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行合理的認(rèn)識(shí)，使愛(ài)國(guó)主義與專業(yè)教育具有緊密的結(jié)合度，從而在構(gòu)建全方位教育渠道的情況下，便能夠使學(xué)生具有良好的愛(ài)國(guó)主義觀念。

（三）建設(shè)文明校園

文明校園建設(shè)活動(dòng)是精神文明教育的重要載體，在開(kāi)展良好的精神文明教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，便能使學(xué)生的職業(yè)道德獲得全面提升，學(xué)生能夠具有良好的法制觀念，并且能夠使校園文化生活質(zhì)量獲得大幅度的上升，校園文明建設(shè)程度獲得進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，在不斷進(jìn)行師風(fēng)建設(shè)的情況下，便能使校園的制度文化規(guī)范建設(shè)更為合理，教育教學(xué)制度能夠獲得大幅度的改革，大學(xué)生們能夠具有較強(qiáng)的自我創(chuàng)新能力[3]。此外，學(xué)生們能夠不斷磨煉自身的意志力，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有全面的了解度，學(xué)校能夠具有良好的育人功能，進(jìn)而便能使校園的文明程度獲得大幅度提升，促進(jìn)校園文化的積極建設(shè)。

結(jié) 論

總而言之，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)教育結(jié)合在一起是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要各方人員的緊密配合，學(xué)校在不斷進(jìn)行規(guī)范管理的過(guò)程中，便能使宣傳效果較為顯著，學(xué)校的教學(xué)水平獲得大幅度的上升，學(xué)生也會(huì)具有強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，即學(xué)生能夠成為一名全面的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。最終，高校在不斷進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳的過(guò)程中，便能使宣傳效果較為顯著，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播深入人心，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)逐步提高，具有良好的價(jià)值觀念。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭海軍，張旭東.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學(xué)語(yǔ)文課程建設(shè)[J].東北師大學(xué)報(bào)（哲學(xué)），2016，11（12）：181-184.

[2] 曾憲華.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融入我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考[J].民營(yíng)科技，2016，13（10）：224-224.

[3] 苗磊.中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政課程教育[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，09（13）：69-70.

（課題：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的研究，中國(guó)管理科學(xué)院教科所）