論大學生志愿服務與踐行社會主義核心價值觀的關系

【摘 要】 文章認為，志愿服務精神與社會主義核心價值觀是統一的關系。志愿服務是大學生自身踐行社會主義核心價值觀的重要載體，也是大學生踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

【關鍵詞】 大學生；志愿服務；踐行社會主義核心價值觀；關系

黨的十九大報告指出，要堅持社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平同志在北京大學師生座談會上的講話指出：“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”[1]劉奇葆同志在志愿服務工作座談會上指出：“要把志愿服務活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的一條有效途徑，加強全社會思想道德建設。”[2]由此可見，黨和國家對依靠志愿服務引導大學生踐行社會主義核心價值觀的重視，體現了培育社會主義核心價值觀的新思路。

一、志愿服務精神與社會主義核心價值觀的統一

1、志愿服務的內涵

現代的志愿服務精神起源于西方，在第二次世界大戰之后，西方國家的志愿服務日益成熟，志愿服務的工作重心不僅是幫助弱勢群體改善生活，同時具有需要調整社會結構與社會關系的作用。志愿服務不奢求利益，不追求回報，是一種為促進社會的進步而自愿奉獻出個人的時間和精力的服務。

2、社會主義核心價值觀的內涵

黨的十八大提出了社會主義核心價值觀這個概念，其主要內容為富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公平、法治、愛國、敬業、誠信、友善。并將這十二個詞語每四個分為一組，分別代表國家、社會及個人三個層面。社會主義核心價值觀是當代中國實現中華民族偉大復興中國夢的思想指南，因此國家和社會須積極引導大學生形成正確的社會主義核心價值觀并加以實踐。

3、志愿服務精神與社會主義核心價值觀的統一

當代中國所倡導的志愿服務應該從社會主義核心價值觀的角度出發，豐富和擴大志愿服務精神的內涵，充實和完善志愿服務的內容，把大學生參與志愿服務活動作為大學生踐行核心價值觀的重要載體和途徑。

二、志愿服務是大學生自身踐行社會主義核心價值觀的重要載體

社會主義核心價值觀的個人層面是社會層面、國家層面的微觀縮影和內在細胞，大學生更是國家社會進步的動力和活力。以志愿服務為載體，開展一系列與培育大學生踐行社會主義核心價值觀相符合的志愿服務活動，為大學生在社會主義核心價值觀的個人層面提供了優良土壤。大學生從志愿服務活動中去感悟和認同社會主義核心價值觀，并將社會主義核心價值觀作為個人行為規范的指示牌。在狹義上，要求大學生在志愿服務活動中踐行社會主義核心價值觀，從而達到激發大學生的愛國情懷，培養大學生的敬業精神，樹立大學生的優秀品質的目的。廣義上為國家和社會的發展提供了優秀的建設者和接班人，是大學生積極的踐行社會主義核心價值觀的現實基礎。

1、激發愛國情懷

以志愿服務作為載體，對大學生進行愛國主義教育。大學生在參與志愿服務活動中，走進社會，了解社會和國家的實際情況和發展方向，既能體驗豐富多彩的社會生活，又能接受中華民族上下五千年傳統文化的熏陶，了解中國社會主義道路經久不衰的根本原因，從而使大學生樹立愛國觀念，激發他們的愛國情懷，以報效祖國為自己學習奮斗的終極目標，帶著充實的知識儲備積極投身于實現中國民族偉大復興中國夢的事業中。

2、培養敬業精神

敬業精神體現在對自己所從事的工作或學習具有高度的認同感和熱愛感，是社會責任的具體表現。在文化多元的社會，人們的奉獻精神漸漸淡化，功利主義思想充斥在人們的生活中，腳踏實地的實干精神逐漸遠離人們的生活。大學生是中國特色社會主義事業的接班人，是實現偉大復興中國夢的中堅力量。在志愿服務活動過程中，大學生潛移默化地樹立起對自己，對家庭，對社會和國家的責任感，培養大學生的敬業精神。大學生在參與志愿服務活動的同時，提高敬業精神的認同感，并在今后的工作學習中充分發揚敬業精神。

3、培養誠信友善精神

誠信和友善是中華民族上下五千年歷史的傳統美德，是大學生思想道德建設的重點。要求大學生知行合一，在志愿服務的過程中，大學生走出校園，走入社會，接受來自社會的誠信教育，更有利于大學生誠信品質的形成。

友善是人與人交往過程中自身必備的思想道德素質。大學生在參與志愿服務活動的過程中，主動關心和幫助社會弱勢群體，團隊成員之間相互理解和包容。通過志愿服務活動，教會大學生心存善念，感恩父母與社會，在與他人相處過程中相互理解和包容，始終堅持嚴于律己寬以待人的態度。

三、志愿服務是大學生踐行社會主義核心價值觀的有效途徑

“奉獻、友愛、互助、進步”是志愿者參與志愿服務活動的價值追求，同時它也符合社會主義核心價值觀的內在精神。因此將志愿服務選做大學生踐行社會主義核心價值觀的有效途徑是一個明智的選擇。

1、社會主義核心價值觀是大學生志愿服務的理論基礎

大學生是青年的主力軍，是祖國的未來，同時也是實現偉大復興中國夢的中堅力量，引導大學生將志愿服務與踐行社會主義核心價值觀相統一是培養社會主義建設者和接班人的重要思想理論方法。大學生在志愿服務中需要遵循一定的理論方法，而社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的精神內核，作為一種社會規范，為志愿服務提供了理論基礎，在國家、社會、個人三個層次的內涵方面為大學生志愿服務樹立了價值追求。

2、社會主義核心價值觀是大學生志愿服務的思想保障

思想是行動的指南針，正確的思想指導正確的行動。為保障志愿服務活動有效的開展，必須依托社會主義核心價值觀的正確引領，只有當志愿者擁有正確的思想觀念之后，才能最大力度的維持志愿服務活動的順利開展。要對志愿者進行正確的思想引領，必須借助社會主義核心價值觀的基本內涵，培育符合時代要求的大學生志愿者。同時還要大力弘揚志愿服務精神，有利于提高大學生志愿服務活動的積極性，在生活中對大學生進行潛移默化的影響，使其更加自覺的參與志愿服務活動。

3、志愿服務是大學生踐行社會主義核心價值觀的實踐平臺

志愿服務所倡導的志愿精神與社會主義核心價值觀都是社會主義先進文化的前進方向，在實踐過程中必須促進兩者的有機統一。大學生參與志愿服務活動的同時，應注重培養大學生對社會主義核心價值觀的認同。

（1）正確引導大學生開展志愿服務活動。將志愿服務活動賦予教育的功能，必須堅持把培育社會主義核心價值觀作為出發點始終貫穿于大學生的志愿服務活動的過程之中。要帶領大學生堅決抵制社會上的不良思想，不受功利主義、拜金主義等不良的觀念所影響，要始終堅持志愿服務精神，將“奉獻、友愛、互助、進步”作為活動過程中的指南針，學會奉獻社會，服務他人，將愛國主義牢記心間，促使社會形成寬以待人和嚴于律己的和諧畫面。

（2）提高大學生志愿者的服務能力。大學生在參與志愿服務活動中以及參與過程中的積極性、主動性等都將會影響志愿服務的效果，從而直接影響大學生踐行社會主義核心價值觀的成效。因此必須加強對志愿者的培訓，促使其形成正確的人生觀價值觀，同時廣泛的宣傳志愿服務精神，使志愿服務活動得到社會各界人士的支持，調動大學生參與志愿服務活動的積極性。

志愿服務活動越來越受到當代社會的歡迎，將志愿服務作為載體，培養大學生踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。在實踐中去理解和認同社會主義核心價值觀比對大學生直接進行思想道德教育取得的效果會更加明顯。

【參考文獻】

[1] 姜萍萍，秦華. 習近平：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[CP/OL].http：//cpc.people.com.cn/n/2014/0505/c6409424973220.html.2014-5-5.

[2] 曉凡. 劉奇葆在志愿服務工作座談會上強調大力推進志愿服務制度化[CP/OL].http：//news.cnr.cn/native/wx/shxw/201312/t20131220 514456032.shtml.2013-12-20.

【作者簡介】

王驕陽（1997—）女，漢族，四川綿陽人，西南科技大學馬克思主義學院在讀本科生，研究方向：思想政治教育.