“互聯網＋”時代下高校新媒體工作室建設研究

高平

[摘要]在“互聯網+”時代的背景下，對信息的傳播和接收都有更高的要求，建設一批以大學生策劃為主體的校園媒體工作室就尤為重要。本文闡述了“互聯網+”的含義和特征、建立媒體工作室的意義和運營策略。

[關鍵詞]“互聯網+”;新媒體;工作室

2015年的政府工作報告最引入注意的就是將“互聯網+”添加其中。在“互聯網+”時代的背景下，我們的學習、生活有了全新的改變。我們國家的全面發展離不開這一方針政策，頂層設計的計劃更是要將其作為一項重點項目來進行。

一、“互聯網+”的含義

“互聯網+”主要指的就是將互聯網實現跨界的融合，在經濟和科技發展如此迅猛的時代，能否運用好互聯網的優勢來實現經濟社會發展當中生產要素的配置優化是當前需要解決的問題。“互聯網+”代表著什么？其實“+”就是把互聯網和傳統企業相加在一起，但是又不能夠像計算數據公式樣將兩者單純相加起來，而是要將二者探度融合。傳統行業弓I人互聯網，互聯網通過與各行各業的結合增大覆蓋面。

二、“互聯網+”的特征

（一）跨界融合

跨界是一種合作，也是一種創新。跨出這一步意味著產業的變革以及信息的開放。眾人拾柴火焰高，群體的智慧在碰撞的過程中會迸發出知識的火花，從研究到產品的形成過程都不再枯燥單一，融合后客戶和投資者的身份沒有了很明顯的界定，最終實現共贏。

（二）創新驅動

在經濟發展速度如此快的今天，中國傳統的資源驅動方式已經不能夠為現有的發展提供足夠的動力，必須要將創新變成一項驅動力來推動社會的發展。互聯網思維是變化的、創新的，借助于互聯網的特質來提高驅動力，穩中求變，不斷革新。

（三）重塑結構

互聯網實現了全球化的信息連通，由此原有的社會以及經濟的結構就會被打破;除此以外，地緣結構、文化機構等原有的結構也在發生著變化;權力的轉移以及議事的規則不斷地發生著改變。

（四）尊重人性

不管何時何地，人性才是文化發展以及社會進步最主要的推進力量。互聯網有一個很大的優勢就是將人性的意愿作為最根本的問題進行考慮，不管是從開發階段還是從體驗階段，還是最后的創新階段都將對人的尊重放在首位。

三、建立媒體工作室的意義

隨著移動互聯網的到來，網絡文化傳播已經成為文化傳播的主流，網站、QQ、微信等已然成為文化的傳播載體，大學生是高校新媒體網絡文化建設的重要參與者和實踐者，建設一批具有豐厚思想文化內涵的大學生校園媒體工作室，成了移動互聯網時代各大高校網絡文化建設的重要方法。

四、高校微信平臺運營策略

2012年底至2018年間各高校也紛紛注冊微信公眾平臺，針對校內師生提供新聞推送、資訊查詢、娛樂消遣等服務。

（一）搶占先機

微信公眾平臺分為服務號和訂閱號，服務號給企業和組織提供更為強大的服務功能和用戶管理能力，高校服務號主要是服務平臺，可為校內師生提供便捷服務，其中自定義菜單可按需設定。高校訂閱號是宣傳窗口，為校內師生提供校園資訊。高校微信公眾號定位于服務號還是訂閱號視高校具體需要而定。

（二）二次開發

無論服務號還是訂閱號都可以進行二次研發，針對高校服務需要，進行技術研發，提供實時成績查詢、課表查詢、借書查詢、一卡通查詢等服務功能，并通過微信消息實時提醒，為高校師生提供便捷服務，增加用戶黏性。

（三）編輯推廣

微信公眾平臺的本質是信息傳播的媒介，內容和功能是其吸引入的魅力所在，微信內容的編輯、排版，隨著微信編輯器的開發而日益豐富起來，文字、圖片、視頻、音頻的編輯能力越來越被注重，每一期推送的內容應由團隊進行專題策劃、素材采寫、排版編輯，經過層層審核，追求數量的同時也保證質量。

五、高校微博運營策略

（一）粉絲策略

需要線下線上進行互動，增長粉絲數量，增強覆蓋度，刺激粉絲活躍度，以新媒體工作室為依托，建立以官方微博為核心的放射環狀微博體系，自上而下逐層覆蓋。

（二）內容策略

迅速聚焦，圖文快出，及時發布校園資訊，實時監測網絡輿情，吸引粉絲參與話題互動，成為青年學生的聚集地和話題圈。

（三）融合策略

將多種功能相互融合，融為一體，信息發布、話題討論、視頻展示、播客電臺、節目點播等多維功能集合，滿足學生不同的需求。

（四）團隊策略

建立新媒體類社團，如新浪微博協會等，依托微博協會進行團隊管理和內容運營。

結語

新媒體環境，對信息的新穎性、時效性、準確性有較高的要求，大學生作為學習先進技術、接受新鮮事物、甄別有效信息的主要社會群體，是新媒體時代創新創造的生力軍，是高校網絡文化建設的重要參與主體。依靠大學生力量，建立一批以大學生作為執行載體的網絡文化工作室尤為必要。

參考文獻：

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