農村中小學舞蹈教育的思考與實踐

黃飛任

【摘要】 隨著教育事業的深入改革，我國教育部門對農村中小學教育工作十分重視。舞蹈教學是美育的有機組成部分，是推動學生綜合發展的重要環節，更是開發學生智力的有效途徑，有利于提升學生的藝術情感與審美能力，為農村中小學實施素質教育起到了不可言喻的重要作用。本文主要對農村中小學舞蹈教育的思考與實踐進行分析研究。

【關鍵詞】 農村中小學 舞蹈教育 思考 實踐

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）03-158-01

新課標明確指出將舞蹈教學作為素質教育的重要課程，雖然很多中小學院校都在落實，并且獲得了相應的成效。但在農村教育工作中，舞蹈教學的發展速度十分緩慢。教學設施落后、上級不重視等問題都是阻礙實施舞蹈教學的關鍵因素。需要教育部門提出合理的解決措施，讓學生可以感受到舞蹈帶來的美。

一、現階段農村中小學舞蹈教育的現狀

（一）沒有意識到舞蹈教學的重要性

在應試教育的影響下，很多農村教育工作者更注重教學成績，沒有意識到舞蹈教學的重要性，認為開展舞蹈教學會影響學生的學習成績。除此之外，素質教育雖然已經貫徹到很多院校中，但農村院校仍將教學成績作為衡量教師業績的標準，上級對于學校辦學質量的考量僅僅是以升學率作為標準，忽略了舞蹈教學對促進學生綜合發展的重要意義。

（二）缺乏專業的舞蹈教師

在農村中小學舞蹈教育工作中，很多舞蹈教師不僅需要具有專業的舞蹈能力，更應具有心理學、教育學等專業知識，充分發揮出舞蹈教學的關鍵性，全面促進學生的綜合發展，但目前很多農村地區的中小學院校并沒有舞蹈教師，即便少部分學校有舞蹈教師，也僅僅是為特長生開展舞蹈教學，從而導致很多學生并沒有接受舞蹈教育的機會。

（三）舞蹈教學設施落后

在新課改背景下，農村中小學得到了國家政策的支持，有效的改善了辦學條件。在對于舞蹈教學的設施設備相對落后，遠遠不如城市院校的設施設備，很多農村院校缺乏專業的舞蹈教室，甚至缺乏多媒體教室，嚴重阻礙農村中小學的舞蹈教學。

二、對農村中小學舞蹈教育的思考與實踐

（一）改變傳統的教育觀念，實現舞蹈教學的特殊性

舞蹈教學是進一步加強素質教育的有效形式，應不斷創新教學形式，將其落實在行動上。與此同時，與其他教學科目進行有效連接，使學生在學習其他知識時，感受到舞蹈的魅力。在農村中小學舞蹈教學中，加強教學改革，結合學生的認知能力，將其熟悉的勞作內容融入到舞蹈教學中，使學生從不同的角度了解舞蹈內容，充分意識到舞蹈教學與日常生活的相關性。通過這種教學形式，可以有效提升教學氛圍，激發學生的學習興趣。并且上級領導需要改變自身教育觀念，從多種角度衡量舞蹈教學的重要意義，加深對舞蹈的理解，并意識到舞蹈教學給學生帶來的改變。在開展舞蹈教學時，教師應不斷創新教學形式，通過深入探究，在農村中小學舞蹈教學中，實現舞蹈教學的特殊性。

（二）在中小學教學中加入舞蹈學科，促進學生的綜合發展

目前我國在中小學課程中，僅僅是設置了語數英、音體美等課程，并沒有設置舞蹈課程。中小學是學生最為關鍵的生長發育期，通過舞蹈教學，可以鍛煉學生的柔韌度，培養學生的審美能力與優雅氣質，使學生擁有健康的身體素質，并養成獨特性的性格特點。在農村中小學開展舞蹈課程，不僅可以突出學生的個性化發展，更能促進學生的綜合發展。因此，在中小學教學中加入舞蹈學科，可以進一步的促進素質教育的發展。

（三）重新編寫舞蹈教材，開拓新的教育途徑

開展農村中小學舞蹈教學的主要目標是加強學生的綜合素養，并不是培養專業的舞蹈演員。因此，目前的舞蹈教材僅僅適用于專業的舞蹈院校，并不是適用于中小學的舞蹈教育工作，相關的教育工作者應意識到這一問題，應根據學生的學習能力與認知能力，并結合學校的實際情況，重新編寫舞蹈教材。在這過程中，教育工作者可以結合成功的教學方式，將舞蹈課程分為三個階段，從簡單、適中以及復雜展開教學，為農村中小學舞蹈教育工作開拓新的途徑。

（四）建設師資隊伍，實現舞蹈課程的有效實施

雖然我國在很多高等院校設置了舞蹈課程，并培養了大量的舞蹈人才，這部分舞蹈人才都受到過專業的舞蹈訓練，剛剛畢業，并不屬于專職中小學的舞蹈教師。因此，有關部門應意識到這一問題，依據地方高校，創建師資培訓基地，為農村中小學培養師資，通過合理的手段展開培訓，為當地的舞蹈教師提供有效的學習機會。教育部門也應根據中小學實際情況，制定相關策略，實現舞蹈課程的有效實施。

（五）加大農村舞蹈硬件設施的投入力度

很多中小學農村院校由于受到行政級別的影響，在我國教育資源上力度不足。尤其是相關教育部門與地方政府對農村學校的基礎建設缺乏重視，資金投入有限，對于所投入的硬件設施，多數都運用于其他科目的建設，在舞蹈教學中幾乎沒有進行投入。因此，改善現階段農村舞蹈教學現狀的有效措施是將加大農村舞蹈硬件設施的投入力度，落實舞蹈課程的硬件設施，開展舞蹈教學。舞蹈教學所獲取的教學成果也會直接影響到傳統的教學觀念，使其進行改變。

三、結束語

綜上所述，是對農村中小學舞蹈教育的思考與實踐進行分析研究。在農村中小學開展舞蹈教學，有利于促進學生的綜合發展，為學生的未來發展奠定了良好的基礎。

[ 參 考 文 獻 ]

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