創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下大學(xué)美術(shù)教育策略分析

郭蕊

【摘 要】創(chuàng)新是國(guó)家和民族發(fā)展的動(dòng)力，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如今社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求日趨擴(kuò)大，要求在高校教育實(shí)踐中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文分析了大學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力;美術(shù)教育;培養(yǎng)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）06-0167-01

對(duì)于美術(shù)人才來(lái)講，最基本的一項(xiàng)素質(zhì)是創(chuàng)新能力，因此高校美術(shù)教育中，紛紛將創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為重要的教學(xué)目標(biāo)。在大學(xué)美術(shù)教育中，通過(guò)大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以有效提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、大學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義分析

任何一個(gè)國(guó)家和民族，只有保持創(chuàng)新，才可以獲得進(jìn)步與發(fā)展。而大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后備軍，需要具備一定的創(chuàng)新能力。美術(shù)作為重要的藝術(shù)學(xué)科，有效提升了現(xiàn)實(shí)生活，要求美術(shù)從業(yè)者能夠?qū)ι钪械募?xì)節(jié)和美充分觀察和發(fā)現(xiàn)，且具有相應(yīng)的創(chuàng)新能力。大學(xué)美術(shù)教育實(shí)踐中，要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助大學(xué)生提升審美情趣，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。特別是目前社會(huì)就業(yè)壓力較大，對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，而創(chuàng)新能力是大學(xué)生能力評(píng)價(jià)的重要衡量指標(biāo)。因此，在大學(xué)美術(shù)教育中，就需要充分重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下大學(xué)美術(shù)教育策略分析

（一）營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，會(huì)直接受到氛圍環(huán)境等因素的影響。通過(guò)創(chuàng)新氛圍的積極營(yíng)造，可以在潛移默化中感染和熏陶學(xué)生，促使其正確理解創(chuàng)新概念。在具體實(shí)踐中，首先要堅(jiān)持師生平等原則。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)性較強(qiáng)，無(wú)法凸顯學(xué)生課堂主體地位，那么教師就需要積極創(chuàng)新理念，充分凸顯學(xué)生的主體地位，逐步實(shí)現(xiàn)師生平等交流。在美術(shù)教育任務(wù)設(shè)計(jì)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。其次，要對(duì)學(xué)生的發(fā)散性思維積極引導(dǎo)，充分鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的創(chuàng)造。要明確指出學(xué)生作品的優(yōu)勢(shì)，以便幫助其在創(chuàng)作中感受到快樂(lè)，進(jìn)而將創(chuàng)造靈感充分激發(fā)出來(lái)。最后，結(jié)合實(shí)際情況，可以帶學(xué)生出去采風(fēng)，在室外自由創(chuàng)作，這樣學(xué)生可以充分發(fā)揮創(chuàng)造精神，描繪出自己的所觀所想。

（二）充分重視備課階段

備課工作的實(shí)施效果，會(huì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響。因此，大學(xué)美術(shù)教師就需要充分重視備課環(huán)節(jié)。在具體實(shí)踐中，首先要對(duì)教材深入鉆研，從多個(gè)維度分析，合理把握教材知識(shí)點(diǎn)。在教案設(shè)計(jì)時(shí)，將教學(xué)難度、學(xué)生實(shí)際情況納入考慮范圍，增強(qiáng)教案的科學(xué)性和合理性。在剖析教材時(shí)，要深入探尋可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)設(shè)計(jì)。其次，教案編寫(xiě)過(guò)程中，要將生活化案例積極引入過(guò)來(lái)，以便將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和有趣性。如色彩講述過(guò)程中，可以向同學(xué)們展示奧運(yùn)五環(huán)的色彩搭配，引導(dǎo)學(xué)生分析這樣搭配的優(yōu)勢(shì)。然后提出發(fā)散性問(wèn)題，如要求學(xué)生利用五種顏色，自主創(chuàng)作大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)圖標(biāo)等等。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散能力。

（三）合理運(yùn)用課堂教學(xué)策略

教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到課堂教學(xué)的影響。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師首先要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與興趣愛(ài)好，將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)情境，增強(qiáng)教學(xué)生動(dòng)性。同時(shí)，為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)等分層次設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促使每個(gè)學(xué)生都可以獲得成長(zhǎng)。其次，要對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方式大力創(chuàng)新。可以通過(guò)創(chuàng)作比賽的開(kāi)展，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)作靈感充分激發(fā)出來(lái)。如在書(shū)法篆刻教學(xué)中，可以將個(gè)人印章比賽開(kāi)設(shè)下去，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。在國(guó)畫(huà)教學(xué)中，可以開(kāi)展國(guó)畫(huà)大賽，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。此外，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要積極應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，對(duì)新興的創(chuàng)作方式大力發(fā)展。最后，合理安排美術(shù)課結(jié)課。如完成了靜物寫(xiě)生訓(xùn)練課之后，可以設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，“靜物寫(xiě)生的注意事項(xiàng)有哪些”等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四）完善評(píng)價(jià)方法和考核機(jī)制

過(guò)去的教學(xué)評(píng)價(jià)模式比較單一，有較強(qiáng)的局限性、片面性，學(xué)生綜合能力不僅無(wú)法有效體現(xiàn)，還很容易對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生阻礙。因此，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下，就需要對(duì)大學(xué)美術(shù)教育的評(píng)價(jià)方式積極改革和完善，將多樣化的評(píng)價(jià)方式運(yùn)用過(guò)來(lái)，以便有效考核學(xué)生的綜合能力。如在考試當(dāng)中，可以將多變題型應(yīng)用過(guò)來(lái)，以促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力。要大力完善課程評(píng)價(jià)、考核制度，在考核評(píng)價(jià)體系中，適當(dāng)加入創(chuàng)新能力等內(nèi)容。如在書(shū)面成績(jī)的基礎(chǔ)上，可以將創(chuàng)新設(shè)計(jì)成績(jī)、平時(shí)美術(shù)檢驗(yàn)等內(nèi)容加入進(jìn)來(lái)。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)和考核，可以更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還可以將學(xué)生的創(chuàng)新興趣激發(fā)出來(lái)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)美術(shù)教育的重要目標(biāo)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在大學(xué)美術(shù)教育實(shí)踐中，教師要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義，積極革新教學(xué)理念和教學(xué)方式，綜合運(yùn)用一系列手段，如營(yíng)造創(chuàng)新氛圍、合理選擇教學(xué)策略等，在提升課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]周泓智.淺談大學(xué)美術(shù)教育中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].讀書(shū)文摘，2016，3（10）：123-125.