談高中生法律學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與建議

張曲可

摘 要：就目前來(lái)看，大多數(shù)高中生的重心都放在了學(xué)習(xí)上，很少會(huì)花心思去了解法律方面的相關(guān)知識(shí)，也正因不了解或是了解得不夠準(zhǔn)確而在無(wú)意間觸犯法律，再加上缺乏對(duì)法律的敬畏感，導(dǎo)致我國(guó)未成年人的犯罪事件頻頻發(fā)生。因此，為了真正實(shí)現(xiàn)身心健康全面發(fā)展，從高中生角度進(jìn)行思考，為我們的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必須要重視、完善法律學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高中生；法律學(xué)習(xí)；現(xiàn)狀；建議

在法制社會(huì)中，法律的應(yīng)用不僅能夠?yàn)槿藗兊纳?cái)產(chǎn)安全提供有力保障，也能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)正常社會(huì)秩序的維護(hù)。而對(duì)于高中生來(lái)講，法制意識(shí)的高低，能否準(zhǔn)確掌握相關(guān)法律知識(shí)，不論是對(duì)我國(guó)法制社會(huì)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升，還是對(duì)依法治國(guó)進(jìn)程的推進(jìn)都具有至關(guān)重要的作用。對(duì)此，我們需要積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

一、綜合分析高中生法律學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

很多高中生雖然對(duì)義務(wù)、權(quán)利之間的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但自身維權(quán)意識(shí)還有待提升。在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，很多學(xué)生對(duì)于自己應(yīng)履行的義務(wù)，以及能夠享受到的權(quán)利，以及受到侵害時(shí)該怎樣維權(quán)的認(rèn)識(shí)都較為片面，極易陷入不知如何維權(quán)等困境。同時(shí)，一些高中生雖然已經(jīng)具備了一定的公平平等價(jià)值理念，但卻很難體現(xiàn)在實(shí)踐當(dāng)中。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在評(píng)價(jià)別人或事物時(shí)，可以保持清醒的頭腦，也能夠以正確的價(jià)值觀來(lái)評(píng)判，但一旦涉及自身利益時(shí)，就難以實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。此外，由于學(xué)習(xí)壓力以及傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理念等方面的影響，很多學(xué)生都缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)，這也是高中生法律學(xué)習(xí)效果一直難以得到顯著提升的重要原因之一。

二、高中生法律學(xué)習(xí)的建議

（一）不斷增強(qiáng)法律意識(shí)

首先，增強(qiáng)法制觀念。對(duì)于憲法、法理學(xué)的基礎(chǔ)性作用應(yīng)給予足夠重視，通過(guò)不斷加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的深入學(xué)習(xí)探究，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)法律本質(zhì)、作用以及基礎(chǔ)知識(shí)的透徹理解與準(zhǔn)確把握；其次，及時(shí)了解、準(zhǔn)確把握國(guó)家對(duì)民商法的完善。民商法能夠?yàn)槿藗兘鉀Q日常生活中的各類問(wèn)題提供有力的法律依據(jù)與保障。法律除了具有人們比較熟悉的懲治作用之外，還能夠發(fā)揮出理想的約束、預(yù)防作用。我們雖然還是高中生，但也經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生為了維持高消費(fèi)而違法的現(xiàn)象，在此之前，若能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)法律知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)，也許就不會(huì)出現(xiàn)違法行為。另外，通過(guò)加強(qiáng)其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力也能夠得到進(jìn)一步拓展。民法的主要目標(biāo)就是有效調(diào)節(jié)日常生活中的平等主體關(guān)系，有力保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)不被侵犯，給自身合法權(quán)益的維護(hù)提供有力保障。為此，應(yīng)充分重視相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用探究[1]。

（二）積極學(xué)習(xí)豐富的法律知識(shí)

在形成良好的法制觀念之后，還要結(jié)合自身實(shí)際生活需求來(lái)進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。一般情況下，能夠從課堂上學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)十分有限，再加上法律方面的相關(guān)知識(shí)較為枯燥，在日常生活中的應(yīng)用相對(duì)較少，且高考中很少有涉及，所以，在學(xué)校能夠?qū)W習(xí)積累的法律知識(shí)十分有限。對(duì)此，為了進(jìn)一步提升自身的法律素養(yǎng)，將所學(xué)知識(shí)科學(xué)合理地應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，就要重視法律知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)，除了課堂上的積累，還可以通過(guò)一系列法律書(shū)籍，或者是網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)積累更豐富的法律知識(shí)。另外，在了解各類社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，也要從不同層面對(duì)其中涉及到的法律知識(shí)做出深入分析，以此來(lái)不斷優(yōu)化相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)，也為今后的學(xué)習(xí)、生活積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)[2]。

（三）掌握豐富多樣的學(xué)習(xí)方法

法律自身具有一定的強(qiáng)制性，所以，在進(jìn)行法律知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了避免記憶錯(cuò)誤現(xiàn)象的產(chǎn)生，很多學(xué)生都會(huì)選擇以死記硬背的方式來(lái)掌握。但通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展可以發(fā)現(xiàn)，這種方式通常都難以取得理想學(xué)習(xí)效果，且在背誦、記憶過(guò)程中，也極易因?yàn)榉蓷l例過(guò)多，或者是條例內(nèi)容太過(guò)抽象、復(fù)雜而逐漸失去興趣與信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸情緒。另外，在后期使用過(guò)程中，因?yàn)楸痴b的內(nèi)容相對(duì)較多，所以經(jīng)常會(huì)陷入不知具體運(yùn)用哪一條法律內(nèi)容的情況。這也充分體現(xiàn)了要想具備良好的法律意識(shí)，就必須掌握更科學(xué)、適合的學(xué)習(xí)方法。如，一邊做例題，一邊閱讀社會(huì)新聞。這樣在學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)的同時(shí)，也能夠?qū)σ酝鶎W(xué)習(xí)的法律知識(shí)做出進(jìn)一步的鞏固復(fù)習(xí)。這樣在后期使用中，就可以通過(guò)回憶自己閱讀的類似案例來(lái)為法律條例使用的正確性提供有力保障[3]。

（四）重視法律知識(shí)的科學(xué)運(yùn)用

加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的主要目的是將其準(zhǔn)確靈活地應(yīng)用到實(shí)際生活問(wèn)題的分析解決當(dāng)中，同時(shí)也能夠幫助自己了解自身在處理各類事情中存在的不足之處，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。基于此，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，廣大高中生可以將所學(xué)法律知識(shí)準(zhǔn)確、靈活地應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，以此來(lái)加強(qiáng)鞏固，留下深刻印象。

比如：在日常生活中與家長(zhǎng)對(duì)某件社會(huì)新聞進(jìn)行深入探討時(shí)，除了結(jié)合自身已學(xué)知識(shí)、掌握的法律知識(shí)來(lái)將自身對(duì)新聞事件的看法積極提出，同時(shí)也能夠掌握為家長(zhǎng)或者是朋友來(lái)普及已經(jīng)掌握的法律知識(shí)。在進(jìn)一步增強(qiáng)法律學(xué)習(xí)效果與興趣的基礎(chǔ)上，也能夠充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)、掌握法律知識(shí)不論是對(duì)自身學(xué)習(xí)發(fā)展，還是對(duì)社會(huì)和諧進(jìn)步都具有不可忽視的積極作用。同時(shí)，自身法律意識(shí)也能夠在此過(guò)程中得到進(jìn)一步優(yōu)化，所以，不論是對(duì)于豐富法律知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，還是其在實(shí)際生活中的準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用，都要給予足夠重視與深入分析。

綜上所述，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以及法制建設(shè)水平不斷提升背景下，對(duì)高中生法律學(xué)習(xí)也提出了新的任務(wù)與要求。但就目前來(lái)看，大多數(shù)的高中生法律意識(shí)都比較淡薄，難以深入理解、把握法律的公平正義價(jià)值，以及違法行為。因此，各高中應(yīng)充分重視、不斷加大高中生的法律學(xué)習(xí)力度，優(yōu)化相關(guān)課程開(kāi)設(shè)，進(jìn)而從整體上提升高中生的法律意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏龍飛.高中思想政治課對(duì)學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D].陜西理工大學(xué)，2018.

[2]楊凡.淺談學(xué)習(xí)高中政治對(duì)高中生法律意識(shí)的作用[J].祖國(guó)，2018（1）：242.

[3]夏羽西.淺談學(xué)習(xí)高中政治對(duì)高中生法律意識(shí)的作用[J].好家長(zhǎng)，2017（63）：146.

編輯 趙飛飛