淺析初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用

沈紅鳳

【內(nèi)容摘要】本文研究了初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用，首先分析了拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的作用，然后根據(jù)初中體育開展拓展訓(xùn)練的問題，討論了相應(yīng)的對策建議。

【關(guān)鍵詞】初中體育 拓展訓(xùn)練 問題 對策

引言

隨著新的《體育和健康標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，初中體育教學(xué)從單純的體育項目訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合性、實踐性、互動性教學(xué)。在新標(biāo)準(zhǔn)的要求下，體育教學(xué)的方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體育教學(xué)的重點從原先學(xué)生掌握體育技能的多少，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生身體素質(zhì)和精神素質(zhì)的提高上來，學(xué)生的各項體能指標(biāo)需要同步培養(yǎng)提升，而不單單是通過個別項目分散、隨意地訓(xùn)練。在此情形下，將拓展訓(xùn)練納入到當(dāng)前的體育課程內(nèi)容當(dāng)中，有著極為深刻的實際意義。

一、拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的作用

拓展訓(xùn)練能有效挖掘?qū)W生的潛能，建立一定的團隊合作意識，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，在初中體育教學(xué)中引入拓展教育是有效促進學(xué)生身心素質(zhì)提高的一個新的發(fā)展方向。在初中體育教學(xué)中引入外宣傳教育是素質(zhì)教育的必由之路。這就要求學(xué)校加大體育設(shè)施的投入，加強體育教師的培訓(xùn)，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，運用科學(xué)有效的方法，促進中學(xué)體育教育的發(fā)展。在體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練是非常重要的，尤其是為了提高學(xué)生的集體意識和指揮能力，幫助學(xué)生更好地體驗不同的生活體驗，為他們今后的工作、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、初中體育開展拓展訓(xùn)練的問題

1.安全性問題

安全是體育教學(xué)中的一個最為基礎(chǔ)，同時也是最為關(guān)鍵的問題。只有做好安全防護準(zhǔn)備，才能夠正常平穩(wěn)地開展初中生的體育教學(xué)工作。由于拓展訓(xùn)練中學(xué)生的活動內(nèi)容比較豐富，涉及的項目與器材眾多，因此要想保證初中生拓展訓(xùn)練中的安全問題，相比傳統(tǒng)訓(xùn)練來說更為困難。

此外，對于剛剛開展拓展訓(xùn)練的學(xué)校來說，不僅體育教師缺乏訓(xùn)練防護的相關(guān)經(jīng)驗，而且學(xué)生課上也會比較亢奮，往往會自行組織一些課堂上沒有安排的活動，這就使得安全管理工作變得更為困難。

2.校園拓展訓(xùn)練的場地和器材問題

常規(guī)初中體育項目在場地和器材方面問題不大，這是因為學(xué)校往往在校園建設(shè)的階段就預(yù)留了場地的位置。然而拓展訓(xùn)練則是一種全新的體育訓(xùn)練模式，對于傳統(tǒng)的體育場地和器材僅能夠做到部分使用，而難以充分利用。在進行拓展訓(xùn)練時，往往會缺乏一些必要的場地和器材。此外，拓展訓(xùn)練對場地范圍有一定要求，當(dāng)同時有多個班進行體育課時，需要解決不同班級之間的場地分配問題。

3.成績評判問題

拓展訓(xùn)練作為一項綜合性極強的體育活動，要想對這項活動進行公平、公正的分?jǐn)?shù)評判，對于沒有經(jīng)驗的體育教師來說是一個難題。如何給參加拓展訓(xùn)練的學(xué)生評定分?jǐn)?shù)，給出合理的期末成績，需要初中體育教師反復(fù)斟酌、慎重考慮。如果教師僅憑個人喜好對學(xué)生進行主觀評分，可能會導(dǎo)致學(xué)生對拓展訓(xùn)練課程的積極性有所下降，最終使拓展訓(xùn)練流于形式，無法真正起到鍛煉學(xué)生身體和心理素質(zhì)的效果。

三、初中體育開展拓展訓(xùn)練的對策建議

1.制定拓展訓(xùn)練專項安全措施

對于拓展訓(xùn)練的安全防護，應(yīng)參考國內(nèi)外拓展訓(xùn)練相關(guān)安全防護措施與防護手段，結(jié)合本校傳統(tǒng)體育訓(xùn)練中的安全要求，制定出具有針對性的安全措施。在拓展訓(xùn)練中，一些對初中生具有較大危險性的分項可以取消，替換為一些適合初中生參與的項目。有條件的學(xué)校也可以針對性地購買一些護具，供參與拓展訓(xùn)練的學(xué)生使用。

在學(xué)校，一般沒有關(guān)于學(xué)生保護知識的培訓(xùn)，所以學(xué)校應(yīng)該進行一系列的安全培訓(xùn)，組織學(xué)生進行拓展訓(xùn)練。同時，要提高體育教師的素質(zhì)，增強責(zé)任心。為了保證學(xué)生的安全，教師必須用正確的方法獲得適當(dāng)?shù)募寄芡卣箖?nèi)容，學(xué)校可以進行一些實踐訓(xùn)練，從而提高廣大教師的安全意識。

2.因地制宜開展訓(xùn)練活動

體育教師應(yīng)充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，從傳統(tǒng)活動中抽取部分可用器材設(shè)施和運動場地，盡可能給訓(xùn)練活動創(chuàng)造良好的條件。如有因缺乏場地和器材而無法開展的分項，則應(yīng)當(dāng)酌情進行調(diào)整，以便學(xué)生能夠完成拓展訓(xùn)練。如果缺乏的器材比較簡單，初中體育教師可以組織學(xué)生自制器材，或申請經(jīng)費進行購買。

3.設(shè)置合理的成績評價標(biāo)準(zhǔn)

初中體育教師應(yīng)該根據(jù)拓展訓(xùn)練的實際情況對班級中的學(xué)生制定合理的成績評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠通過努力獲得理想的成績，對拓展活動參與程度不同的學(xué)生拉開適當(dāng)?shù)某煽儾罹唷Ｔ趯W(xué)生期末成績中，可以參考學(xué)生的出勤、參與程度、體能訓(xùn)練成果以及學(xué)生自評互評的結(jié)果，制定出一套綜合性成績評價規(guī)則，以便給每一個學(xué)生應(yīng)得的成績反饋。

結(jié)論

當(dāng)前，社會對人才發(fā)展的要求越來越高，人才向社會轉(zhuǎn)移的質(zhì)量必須與時代發(fā)展相適應(yīng)。初中體育教育應(yīng)立足于學(xué)生的個性和特點，選擇適合學(xué)生發(fā)展的方案，使教育質(zhì)量真正提高。

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（作者單位：沭陽縣外國語實驗學(xué)校）