【摘要】英語是一種優美、內涵豐富的語言,英語教育的內涵遠遠超越了語言本身。初中英語是一門交際性極強的學科,在教學過程中,對學生情商的培養和引導應用顯得格外重要。隨著教育體制的改革,英語教學的重心轉移到培養學生的情商、提升綜合素質方面。心理學研究發現,教師關注學生的情緒波動,能夠引導學生成為高情緒智力者,這是因為情緒對思維有著積極的促進作用。
【關鍵詞】情商教育;初中;英語教學;應用
【作者簡介】范立娟,福建省將樂縣水南中學。
前言
通過英語課堂教學活動,教師有組織、有計劃的引導學生進行積極學習,從而快速掌握英語基礎知識和基本技能,從而促進學生素質能力的全面提升,培養出社會發展需要的綜合型人才。英語新課標中提出教育活動需要關注學生的情商態度變化,情商態度是影響學生學習和發展的重要因素。本文先指出情商教育在初中英語教學中意義,再提出關于情商教育在初中英語教學中的應用的幾點建議。
一、情商教育在英語課堂中的重要意義
情商教育在英語課堂中的重要意義主要體現在以下三方面:
1.能促使學生實現自主學習。對學生進行情商教育,幫助學生重新認識自我,掌握一定的自我控制能力。能夠使學生根據自己的實際情況,制定出科學、合理的學習計劃,并且可以根據實際情況及時調整自己的學習進程。當他們遇到學習障礙時,會主動尋求教師或者其他學生的幫助,這些都有利于學生形成良好的自主學習意識,從而促進學生實現自主學習。……