解析情商教育在初中英語教學中的應用

【摘要】英語是一種優美、內涵豐富的語言，英語教育的內涵遠遠超越了語言本身。初中英語是一門交際性極強的學科，在教學過程中，對學生情商的培養和引導應用顯得格外重要。隨著教育體制的改革，英語教學的重心轉移到培養學生的情商、提升綜合素質方面。心理學研究發現，教師關注學生的情緒波動，能夠引導學生成為高情緒智力者，這是因為情緒對思維有著積極的促進作用。

【關鍵詞】情商教育；初中；英語教學；應用

【作者簡介】范立娟，福建省將樂縣水南中學。

前言

通過英語課堂教學活動，教師有組織、有計劃的引導學生進行積極學習，從而快速掌握英語基礎知識和基本技能，從而促進學生素質能力的全面提升，培養出社會發展需要的綜合型人才。英語新課標中提出教育活動需要關注學生的情商態度變化，情商態度是影響學生學習和發展的重要因素。本文先指出情商教育在初中英語教學中意義，再提出關于情商教育在初中英語教學中的應用的幾點建議。

一、情商教育在英語課堂中的重要意義

情商教育在英語課堂中的重要意義主要體現在以下三方面：

1.能促使學生實現自主學習。對學生進行情商教育，幫助學生重新認識自我，掌握一定的自我控制能力。能夠使學生根據自己的實際情況，制定出科學、合理的學習計劃，并且可以根據實際情況及時調整自己的學習進程。當他們遇到學習障礙時，會主動尋求教師或者其他學生的幫助，這些都有利于學生形成良好的自主學習意識，從而促進學生實現自主學習。……