小學英語教學中自然拼讀法的應(yīng)用分析

【摘要】自然拼讀法是學生學習英語的工具和方法，有利于提高學生的英語閱讀以及理解能力，提升學生學習英語的效果。所以應(yīng)加強自然拼讀法在小學英語教學中的有效應(yīng)用，使得學生能夠做到自然拼讀，從而提高小學英語教學水平。

【關(guān)鍵詞】小學英語；自然拼讀法；應(yīng)用

【作者簡介】蔡雅斯，福建省晉江市第二實驗小學。

自然拼讀法適合英語作為第二語言的學生學習，該方法符合學生的語言規(guī)律，改變了以往枯燥乏味的教學氛圍，能夠?qū)崿F(xiàn)寓教于樂，提高學生學習英語的興趣，大大提高了學生英語學習效率。在小學英語教學過程中，一味的死記硬背，只能導(dǎo)致學生對單詞的意思不理解，記憶效率不高，因此教師加強自然拼讀法的有效運用，應(yīng)引導(dǎo)學生建立字母與發(fā)音的關(guān)系，做到自然拼讀，使得學生能夠認識更多的單詞，提升小學英語學習效果。

一、自然拼讀法的含義與優(yōu)勢

自然拼讀法又稱“Phonics”，還可以稱作為“英語自然拼讀法”，該方法主要是根據(jù)英文字母以及字母的發(fā)音規(guī)則，建立字母間發(fā)音關(guān)系，使得學生學會拼讀單詞。自然拼讀法作為目前國際主流的英語教學法，不僅適用于英語為母語國家孩子的學習，同時也適合用于英語為第二語言國家孩子的學習。掌握自然拼讀法，對于初學者來說，不需要國際音標，就可以做到看字讀音，讀音拼字，培養(yǎng)學生的英語語感，增強學生的拼讀能力，大大提升了學生學習效率。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用分析