關于考生考研意愿的現狀分析

胡赫薇 張高煜

摘要：近年來，參加考研的人數越來越多，考研變成一種熱潮，成為眾多大學生的首要選擇。那么，考研如此火熱的原因是什么呢？本文從社會、經濟、個人、家庭環境等角度，分析了考研熱的原因，以期為當代大學生和即將考研的人士提供參考。

關鍵詞：大學生? ?考研意愿? ?就業壓力? ?現狀分析

由于社會的快速發展，作為精英教育的大學逐漸變成大眾化教育的平臺，導致社會就業壓力暴增，大學生也因此面臨著嚴峻的就業形勢。與此同時，隨著國際競爭趨勢的日益激烈，企業對人才的素質要求也在不斷提高。在就業壓力和人才需求的雙重因素下，越來越多的大學生選擇考研。在這種“考研熱”的時代背景下，了解學生考研的動機和因素十分必要。這不僅有利于大學生設定正確的學習目標，還有利于高校完善招生制度。

一、國內考生考研意愿的研究現狀

最近幾年，不少研究學者對考研問題進行了研究。2017年，董夢寒和楊冠赫在論文中指出，考生會因為就業壓力大、父母學歷層次高、學校和教師關心程度高等原因選擇考研，而選擇不考研的學生則認為，在未來的人生中，實踐經驗比學習理論知識更重要。2013年，劉天軍在論文中指出，考生選擇考研的原因有就業壓力、進一步深造的意愿、戶口落戶問題、從眾心理等因素。2011年，王俊和劉若泳在論文中指出，考生選擇考研的主要原因是為了自己有能力勝任理想的工作崗位，并提出了我國研究生教育培養的重要機制應該是從事專業的研究。呂冬詩、徐寶貴和張彬在論文中指出，考生選擇考研的主要動機是提高自己的知識水平和科研水平，并且指出本專業考研和跨專業考研、考本校的研究生和考外校的研究生，他們在考研動機上存在明顯差異。

通過上述學者對考生考研意愿的研究可以看出，我國十分重視考研及研究生教育的研究。

二、考生考研存在的問題

1.考研目標不明確

動機不一樣會使人們看待問題的態度不一樣，而大學生的考研態度則關系到他們的學習態度。根據調查結果顯示，大部分考生選擇考研的原因是當前的就業壓力太大。有一部分考生選擇考研是因為想要提高自身的素養和能力、專業水平，以及獲得一份理想的工作等。但是，還有一部分考生是因為看到同學考研而選擇考研，人云亦云，甚至會因為冷門專業好考上研究生而去選擇它。筆者認為，這是學生對自我一種嚴重不負責任的態度。另外，大學生考研人數雖然很多，但是目的都是為了方便以后找到更好的工作。由此可以看出，當前大學生考研存在急功近利的現象。

2.院校選擇和填報存在盲目性

人們普遍希望去發達地區的學校，有一部分考生會因為想圓自己的名校夢而選擇報考院校，不會根據自身自己實力和未來發展填報目標院校。有一部分考生會因為當前的熱門或者冷門專業填報院校，他們的考研目的是為了方便未來就業，或者認為這個專業比較好考上，能夠提高自己的學歷，他們并不在乎學習這個專業的意義。還有一部分考生填報專業是因為父母的建議，缺少自己的主見。因此在考研大軍里，真正想認真投入科研工作的考生寥寥無幾。

三、考生考研意愿的現狀分析

1.社會經濟

（1）就業環境嚴峻

自2000年以來，我國的GDP呈現穩步上升的狀態。雖然社會進步和經濟發展為人們提供了許多就業機會，但由于中國人口眾多，且企業的競爭壓力越來越大，為了維持盈利，企業會選擇裁掉水平不高的員工，保留有核心競爭力的員工，在節省開支的同時，提高企業發展的競爭力。從學生的層面來說，雖然考研的目的不是成為專業的科研人員，但也可以成為一個短暫的避風港，以躲避目前嚴峻的就業壓力。

（2）城市之間差異巨大

城市與城市之間的發展存在較大變化。在東部發達城市中，其就業機會和工資水平普遍高于中部及西部不發達城市。如以東部發達地區的上海為例，大學生在找工作時，如果應聘者沒有在上海讀大學，或者沒有上海本地戶口，企業一般不會聘用，而考生報考學校時，根據地域盲目選取較為發達的東部地區，很大原因是為了爭取在東部地區就業的資格。

2.個人

（1）機會成本過高

機會成本，簡而言之是指人們在做決策的過程中，如果想獲取一些東西，就必須放棄一些東西。任何收益都是要付出代價的，如果成本大于收益，則被認為這個決策不劃算。畢業生考慮是否繼續讀研的主要成本在于，大學生將時間用于聽課、學習、寫論文時，就不能將其用于工作，獲得報酬。對于大多數人而言，放棄工作，選擇讀研是最大的一項成本。不僅如此，工作與考研的過程都能增加個人的認知經歷，而認知經歷主要通過過去經歷和間接認識積累起來的，如書本知識、經驗交流等獲取。因此，攻讀碩士，實際上就是增加一個人的理論知識，但容易造成紙上談兵，所以用人單位在招收人才的時候，都比較傾向于招收有經驗的人才，這樣可以減少培訓成本。由此可見，將原來用于讀書的時間用于工作，無法學習書本上的一些理論知識，也是大學生的一大機會成本。

（2）缺乏明確的自我意識

雖然大學生在生理上已經成年，但其心理上的成熟度還是不夠。在決定是否考研，以及選擇考研的院校和專業的時候，有一部分大學生既沒有清晰地認識到自己的興趣和特長，又沒有考慮到未來想從事的行業，只是盲目地參加考研。另外，社會因素和經濟因素也在很大程度上對大學生的思想及行為決定方面產生了重要影響。

3.家庭環境

（1）父母期望過高

每一位家長都存在望子成龍、望女成鳳的心理，而且受傳統思想的制約，父母的意見對子女是否考研具有重要影響。大多數大學生都比較依靠父母，做任何事情都要得到父母的支持和意見。這十分不利于大學生獨立能力的培養，畢竟只有自己才最清楚自己想要什么，即使是父母，也不能完全了解子女想要的東西。不僅如此，父母的過度期望有可能會產生反作用，耽誤子女的前程。

（2）家庭經濟支持

讀研的費用是一筆不小的開支，尤其是對一些經濟實力不佳的家庭來說，讀研的學費無形中成為阻礙大學生考研路上的一道障礙。在與考研學生交流時，筆者發現，即使教師說讀研費用可以通過獎學金進行填補，但還是有學生表示：“如果考取的學校不是公費，將放棄考研。”因為這公造成家庭經濟負擔過大。由此可見，家庭經濟實力成為大學生參加考研的一大制約因素，也是考生選取目標院校的一大參考。

四、解決途徑

1.政府出臺政策

相關政府部門應該完善與考研相關的政策，改善畢業生就業政策，制定合理的招生規劃。對于想考研的貧困學生，政府可以出臺相應的補助政策。在緩解就業壓力方面，政府可以大力鼓勵畢業生去基層就業，對于參與過基層建設，并且達到一定期限的大學生，政府可以出臺對其未來深造予以優惠的政策。這樣，不僅解決了基層教育落后的問題，還緩解了大學生的就業壓力。

2.教育工作者擔起責任

在校期間，教育工作者可以根據自身經歷，幫助學生找到自己的興趣所在，樹立一個符合自身特點的目標。另外，教育工作者要設身處地地為學生著想，了解學生的需求。考研是大學生對未來職業規劃的一次重要選擇，所以幫助大學生建立符合自身發展的考研目標和方向，是每個教育工作者應盡的責任和義務。

3.樹立正確的考研價值觀

研究生，顧名思義就是在大學生的基礎上重點研究自己想要研究的領域。然而，我們現在看到了一個與教育意義相背離的現象，大學生選擇考研是為了逃避就業壓力，這不是理性且長遠的做法。大學生應盡快明確自己的職業規劃，樹立正確的考研價值觀，不盲從，不從眾，提升自我實力。

五、結語

在決定考研的過程中，大學生會受到父母期望、家庭經濟情況、社會就業壓力、個人自我未來發展不明確等因素的影響。因此，筆者建議，在決定是否考研時，大學生應結合自身實際需要，避免盲目跟風，或者持有考研更好找工作的心態而“為了考研而考研”。畢竟，盡早確定自己的職業規劃、樹立正確的考研價值觀、提高自身各方面的素質才是大學生發展的重中之重。

參考文獻：

[1]董夢寒，楊冠赫.就業壓力背景下江蘇地方高校大學生考研意愿影響因素的實證研究[J].江蘇科技信息，2017，（9）.

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[3]劉天軍.大學生考研動機及影響因素研究——基于陜西省6所高校抽樣調查的實證分析[J].高等財經教育研究，2013，（4）.

[4]呂冬詩，徐寶貴，張彬.影響大學生考研動機的主要因素研究[J].出國與就業，2011，（15）.

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（作者單位：上海立信會計金融學院）