研究分析傳統道德教育與初中德育教育的融合

陳方堅

摘 要：現在隨著教育改革的不斷發展，初中學校越來越重視學生的德育教育，在德育教育的過程中也會注重融合傳統的道德教育。但是據筆者發現，當前在初中德育教育中對于傳統道德教育的融合還存在一些問題，因此，在本文中筆者首先分析了傳統道德教育對于初中生發展的重要作用，其次探討了當前初中德育教育教學中對于傳統道德教育的融合滲透方面存在的問題，最后就如何讓傳統道德教育和初中德育教育更好地融合滲透提出了幾點策略。

關鍵詞：傳統；德育教育；融合

一、傳統德育教育對于初中生的重要作用

1.有利于提升初中生的思想和道德素養。在初中德育教育教學中滲透傳統德育教育，對初中生來說可以促使初中生在價值取向、行為觀念、思想意識等方面能夠提高自己的認知。我們知道，現在的學生基本都是獨生子女，一般在家里都會被父母像寶貝一樣捧在手里，這不免讓他們形成了自私自利的小脾氣，把很多人對他們的幫助或者寬容都看成了是理所應當，天經地義的事，對很多人沒有禮貌沒有素養。而實施優秀傳統德育教育融合滲透進現代初中的德育教育上的教學方式可以讓學生理解道德的內涵，理解素養的內涵。

2.有利于促進人際交往，形成良好的校園乃至社會氛圍。有一句話說，在和諧社會的構建過程中，人際關系的和諧是最難也是最重要的環節之一。初中老師在教學的過程中，注重傳統德育的融合，有利于讓他們在與人交往的過程中，注重自己的品德，注重自己的言行，禮貌待人，與人為善。有一句話說“人際交往，貴在禮儀”，可見一個人待人接物的方式對于人際關系的作用是十分巨大的。在人際交往的過程中，如果每一個學生都把傳統德育記在心間，都能夠按照優秀傳統德育中所強調的那樣，注意“禮”，注意與他人相處交流的方式方法，態度以及行為，這有利于幫助他們在人際交往中給他人留有一個較好的印象，有利于他們與他人形成一個良好的人際關系。

3.有利于發揚我們的傳統美德。在我們中華民族幾千年發展的歷史長河中，誠實守信，與人為善，謙虛好學等等都是我們一直所強調和所注重的，這些都已經是我們民族的一種優秀的傳統美德甚至已經在長期的發展演變中變成了我們中華文明的一種民族精神。當今時代，學生作為我們民族的未來和希望，應該肩負起傳承我們傳統美德、優秀傳統文化的責任，在初中德育教育的教學過程中，融合滲透傳統德育教育，可以說是傳統文化與現代文明的傳承，這有利于發揚我們的傳統美德，更有利于聚集我們的民族凝聚力。

二、當前初中德育教育中對于傳統德育教育的融合存在的問題

當前初中德育教育中對于傳統德育教育的融合存在的最主要的問題就是教師不注重對于傳統德育教育的融合和滲透傳承，在平常的教學實踐中，有些初中教師沒有從自身認識到傳統德育教育對于學生發展的重要意義，不注重傳統德育教育對于當代學生發展的實效性，同時教師在教學過程中對于傳統德育的融合方面，主要是表現在讓初中生多讀多背詩詞來提高自己的德育素養，這對于傳統德育的融合和傳承是遠遠不夠的，這很難培養起初中生對于我們民族的傳統德育教育，對于我們民族與國家的自豪感。

三、促進傳統德育教育與現代初中德育教育融合的路徑

通過對傳統德育教育對于初中生發展的重要作用，以及當前初中德育教育對于傳統德育教育融合存在的問題，提出了以下幾個措施促進傳統德育教育與現在初中德育教育的融合：

1.教師要為學生樹立良好的榜樣。有一句話說，在教師感染力的影響下，學生更易于積累經驗。作為教師，要想讓傳統德育教育與初中德育教育相融合，必須要以身作則。為此教師首先要為學生樹立一個良好的典范，在實際生活中要注意自己的言行，注意自己的行為舉止，時刻把傳統德育的融合和滲透記在心里，使優秀的傳統道德逐漸內化為自己的修養，并通過自身的傳播與教學實踐來更好地促進傳統德育教育對于現在初中生的培養作用。

2.教師要注重傳統文化在初中德育教學中的滲透。在探討當前初中德育教育教學中對于傳統德育教育的融合現狀時，筆者提到了一個重要的一點就是當前很多初中教師對于傳統德育在教學實踐中融合的重視程度不夠。因此，作為初中教師，在制定自己的教學目標時要注意有所側重，要把傳統德育教育與現代德育教育的融合融入到教學目標中去，要重視對于傳統德育教育的方法和內容的傳承和滲透，要注重在教學時以優秀傳統德育的內容為依托，使優秀傳統德育教育與現代初中教師的德育課堂教學相交融，促進傳統德育在現代初中德育教學中的滲透，促進對于傳統德育教育的傳承。

3.教師要對教學內容有所改變。初中教師應該深刻明白自己在促進傳統德育教育與現代初中德育教育融合中所肩負的重大責任，要在對學生的德育教育中始終貫穿傳統德育內容。比如說在平常課文的講解中，教師要注重把傳統德育融入其中，讓學生在課文的學習中感受傳統道德的魅力。

4.以實踐為載體，促進傳統德育教育與現代初中德育教育的融合。實踐出真知，教師除了要在課堂教學中注重對傳統德育教育的融合外，還要注重在課外實踐中融合傳統德育內容。比如可以讓學生參加各種多姿多彩優秀傳統文化活動，或者成立傳統文化興趣小組，通過這種方式，來不斷地促進傳統德育教育與現代德育教育的融合。

四、結束語

綜上所述，初中教師要認識到傳統德育對于初中生的重要作用，以及當前初中德育教育中對于傳統德育教育的融合上存在的問題，要在教學實踐中不斷地采取多種方式，更好地促進傳統德育教育與現代初中德育教育的融合。

參考文獻

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