音樂(lè)教育在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)上的育人功能研究

摘 要：我國(guó)音樂(lè)教育體系在不斷地深化改革，尤其是在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的育人功能應(yīng)用方面明確了要求。關(guān)于社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)的方式、內(nèi)容有很多，尤其音樂(lè)教育是十分重要的，它可以凈化社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)對(duì)象的心靈。因此，我們應(yīng)該挖掘優(yōu)秀的音樂(lè)作品，讓其幫助學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)教育；方法創(chuàng)新；身體素質(zhì)；社會(huì)實(shí)踐；志愿服務(wù)

一、 引言

指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作對(duì)于學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)的引導(dǎo)作用是巨大的，尤其是能夠引導(dǎo)學(xué)生思考如何在社會(huì)實(shí)踐中奉獻(xiàn)自我，提高個(gè)人能力。如何通過(guò)采取有效的音樂(lè)教育過(guò)程達(dá)到目標(biāo)，使教師更快地達(dá)到教學(xué)方法創(chuàng)新最佳效果。教師要多去研究相關(guān)的實(shí)踐方法，提高自身的素養(yǎng)，讓自己對(duì)學(xué)生有更加良好的影響，更加有效地開(kāi)展音樂(lè)教育活動(dòng)。現(xiàn)代音樂(lè)教育改革工作要想實(shí)現(xiàn)發(fā)展，就必須推行音樂(lè)教育教學(xué)方式方法指導(dǎo)，引進(jìn)具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，培育更加具有綜合性能力的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)工作控制情況值得我們做進(jìn)一步探究。

二、 研究現(xiàn)狀

音樂(lè)教育的應(yīng)用分析值得我們做進(jìn)一步的研究，為學(xué)生參與實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也為更多音樂(lè)教育改革活動(dòng)方案的形成提供一定的參考。下面將音樂(lè)教育現(xiàn)狀總結(jié)如以下幾個(gè)主要的方面。

（一） 社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新

因?yàn)椴煌纳鐣?huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)是不一樣的，參與的鍛煉內(nèi)容的難易程度也不一樣，它們兩者的結(jié)合才能夠幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。教師要不斷完善社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和過(guò)程。比如學(xué)生去養(yǎng)老院看望老人的志愿服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)演唱音樂(lè)作品，來(lái)提高老人的情緒。在這個(gè)過(guò)程中，老人的心情得到改善，學(xué)生活動(dòng)的目的也能夠盡快實(shí)現(xiàn)。所以，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新，尤其是具體音樂(lè)作品的意義以及年代等信息。敢于創(chuàng)新并時(shí)刻關(guān)注對(duì)活動(dòng)有利的教學(xué)手段與對(duì)學(xué)生進(jìn)行小氛圍的獎(jiǎng)勵(lì)和勉勵(lì)的措施研究，保證全體學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。那么教師就要豐富方法并創(chuàng)新內(nèi)容，從學(xué)生角度思考方法創(chuàng)新合理性。這就需要指導(dǎo)教師充分考慮學(xué)生的天性，并且找到學(xué)生所主要關(guān)注的創(chuàng)新活動(dòng)，然后簡(jiǎn)要地將教學(xué)內(nèi)容穿插到教學(xué)方法創(chuàng)新中，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課堂簡(jiǎn)單的教學(xué)方法創(chuàng)新，把握課堂音樂(lè)知識(shí)要點(diǎn)。

（二） 活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則應(yīng)該明確

就現(xiàn)有音樂(lè)教育知識(shí)體系來(lái)看，多是以實(shí)踐為主要展開(kāi)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)體系的展開(kāi)與描述。比如說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中，我們就可以改變以往的教學(xué)方法，讓學(xué)生課上集中注意力聽(tīng)講的同時(shí)，在實(shí)操課上進(jìn)行關(guān)鍵音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐。大多數(shù)指導(dǎo)教師教學(xué)任務(wù)明確，但卻要面對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平不一致的現(xiàn)象。要想實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，就要制定一定的音樂(lè)教育具體實(shí)施計(jì)劃。傳統(tǒng)的音樂(lè)教育知識(shí)的教學(xué)理念往往會(huì)在音樂(lè)知識(shí)課堂教學(xué)中過(guò)于重視實(shí)踐教學(xué)而忽視方法教學(xué)，良好的教學(xué)方法可以讓參與音樂(lè)教育的學(xué)生找到學(xué)習(xí)音樂(lè)的技巧。有效且高效地進(jìn)行音樂(lè)鍛煉方法的培養(yǎng)，要通過(guò)具體的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如學(xué)生在社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可以將音樂(lè)作品傳遞給社區(qū)居民。音樂(lè)作品的內(nèi)容形式應(yīng)該充滿正能量，且符合社區(qū)居民的需要。在這一個(gè)過(guò)程中，學(xué)生奉獻(xiàn)自我的同時(shí)，也提高了個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)以及社會(huì)實(shí)踐能力。公平的活動(dòng)創(chuàng)新規(guī)則可以指導(dǎo)學(xué)生參與內(nèi)容創(chuàng)新，特別是要注意內(nèi)容創(chuàng)新的普遍參與度，也就是內(nèi)容創(chuàng)新的難度系數(shù)要適合所有學(xué)生。指導(dǎo)教師應(yīng)該對(duì)具體過(guò)程中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和討論。

三、 具體策略分析

音樂(lè)教育教師要注意與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性，讓學(xué)生在活動(dòng)中重視實(shí)踐和理論結(jié)合的重要性。

（一） 活動(dòng)中學(xué)生的工作效率有待提高

教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)教育過(guò)程，先進(jìn)行分組做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方法創(chuàng)新，通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程讓學(xué)生收獲音樂(lè)知識(shí)，體會(huì)到音樂(lè)對(duì)于他們自我能力提升的重要性。所以這就要求我們采取一定的措施來(lái)提高學(xué)生的活動(dòng)效率，尤其是指導(dǎo)教師要重視活動(dòng)質(zhì)量管理工作。在音樂(lè)教育的活動(dòng)創(chuàng)新化教學(xué)中，我們不僅要注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)知識(shí)方面能力的提升，還要對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)，特別是要培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。這就要求我們采取一定的措施來(lái)提高學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐能力，真正地為社會(huì)服務(wù)。時(shí)間過(guò)得飛快，掛職鍛煉的日常工作也從漸漸熟悉變成了一種習(xí)慣，讓學(xué)生能夠懷著“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”的理念，習(xí)慣鍛煉單位的工作流程和習(xí)慣，積極主動(dòng)地詢問(wèn)有什么學(xué)生可以幫得上忙的地方，用眼觀察用耳傾聽(tīng)，盡自己最大努力學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)。比如說(shuō)在幫助某街道辦事處計(jì)生辦宣傳辦公室的工作人員梳理近三個(gè)月的退休人員的訴求時(shí)，我們就可以為社區(qū)老人提供音樂(lè)作品，讓他們能夠在活動(dòng)中提升個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)，我們學(xué)生也要從中挑出有關(guān)街道辦事處的相關(guān)報(bào)道，擴(kuò)大其影響力。

（二） 指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)終身興趣

但是目前許多教師總是用同樣的事例進(jìn)行音樂(lè)教育，導(dǎo)致學(xué)生普遍對(duì)音樂(lè)教育內(nèi)容興趣不高，甚至根本不想?yún)⑴c到教學(xué)方法創(chuàng)新化教學(xué)中來(lái)。這就說(shuō)明音樂(lè)教育中教學(xué)方法創(chuàng)新化教學(xué)效率的提高應(yīng)該注意不要搞形式化教學(xué)，而應(yīng)該是注重學(xué)生的綜合能力的提升，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就可以實(shí)現(xiàn)這一目的，讓教師和學(xué)生兩方進(jìn)行有效且高效的溝通。社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生終身興趣、人生價(jià)值觀等有重大的影響，尤其可以鍛煉學(xué)生的思維能力，可以從很大程度上鍛煉學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、踏實(shí)上進(jìn)的品質(zhì)。音樂(lè)技巧學(xué)習(xí)知識(shí)多而繁雜，要想實(shí)現(xiàn)盡快掌握音樂(lè)知識(shí)，光是靠反復(fù)的知識(shí)講解是不夠的，還需要我們多用實(shí)踐教學(xué)來(lái)加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)鍛煉的知識(shí)的掌握，從而將學(xué)習(xí)技巧掌握的更全更牢固。音樂(lè)教育過(guò)程中教學(xué)的高效方法固然重要，學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣也同樣重要。學(xué)生在活動(dòng)前，要提前做好計(jì)劃，并且不斷地調(diào)整計(jì)劃，進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的了解。

四、 結(jié)語(yǔ)

社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)探究不只需要參與音樂(lè)學(xué)習(xí)的同學(xué)自身音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的提高，更需要音樂(lè)鍛煉場(chǎng)所環(huán)境的配合，從而進(jìn)行音樂(lè)的學(xué)習(xí)。掛職鍛煉對(duì)于學(xué)生身體養(yǎng)成是十分關(guān)鍵的，教師可以通過(guò)音樂(lè)教育過(guò)程來(lái)調(diào)節(jié)與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生們感覺(jué)到音樂(lè)課程的趣味性。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

何偉國(guó)，甘肅省武威市，甘肅省武威市古浪縣第一中學(xué)。