2019年31期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 論社區(qū)教育教師的多重角色
- 相信學生 讓學生的生成超越老師的預設
- 試論新時代教育思想背景下高校教師形象的塑造
- 中學心理健康教師勝任力現(xiàn)狀分析及對策探究
- 巧設情境教學 實現(xiàn)高效課堂
- 小學生良好閱讀習慣養(yǎng)成的策略研究
- 加強有機融合 提升教學效益
- 探討小學預防和糾正錯別字的幾點教學體會
- 低年級日記起步之我見
- 巧借結對互助 實現(xiàn)共同進步
- 關愛后進生 讓每一個孩子快樂成長
- 增強現(xiàn)實AR技術在中學課堂教學中的應用探究
- 如何提高小學高年段學生的運算能力
- 校本教研促進教師專業(yè)化成長的幾點思考
- 智慧課堂概述
- 農村中學家校共育的有效性策略實踐研究
- 淺析工匠精神在職業(yè)教育中的回歸與重塑
- 新形勢下高校學風建設長效機制的探索與實踐
- 翻轉課堂中職電子技術教學中的運用探究
- 農村中學改善教研組常規(guī)工作管理的探究
- 芻議微課在中職數(shù)控技術教學中的有效運用
- 大學生成長輔導中全員育人機制構建策略探析
- 中職涉農專業(yè)關于職業(yè)農民培訓的思考
- 農村學校德育實踐中的困境與對策探析
- 小學科學教學校園化的策略探究
- 當代大學生學習動力不足原因分析與對策探析
- 在學生的心靈上播種陽光
- 教育欠發(fā)達地區(qū)高中走班制實施的阻力及突圍之道思考
- 班班通促進了教師專業(yè)發(fā)展
- 中職學校學生興趣小組活動對學生興趣培養(yǎng)和專業(yè)成長的作用
- 學校志愿者文化的實踐研究
- 品味語言 鑒賞細節(jié)
- 以學生實踐為主發(fā)展學生主體意識
- 淺析提問在互動教學中的作用和技巧
- 網絡背景下的高校行政管理的創(chuàng)新發(fā)展分析
語文教學與研究
- 芻議多元化教學創(chuàng)建小學語文活躍課堂的策略
- 小學高年級文言文教學要點及策略探析
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的對策探究
- 語文教育中的個性教育探究
- 來源于生活 流露于自然
- 新時期小學語文情景教學探究
- 結合語文核心素養(yǎng)讓閱讀課堂更有效
- 農村小學生記敘文寫作困難及應對策略探析
- 試析小學語文的閱讀教學方法
- 創(chuàng)新古詩教學的三點策略
- 淺談如何讓傳統(tǒng)文化融入小學作文教學
- 基于語文核心素養(yǎng)
- 激發(fā)學習興趣 享受快樂語文
- 淺議小學語文教學中的“非語文手段”現(xiàn)象
- 淺析中職語文高效課堂中的有效教學策略
- 滲透審美教育 讓小學語文課堂成為學生享受“美”的旅程
- 筆尖留情“作”亦多術
- 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 少數(shù)民族初中語文個性化作業(yè)設計的探究
- 淺析新課改背景下小學語文學習方式的轉變
- 探究有效進行小學生低年級語文寫話的教學方式
- 小學語文古詩詞教學探討
- 淺談小學語文有效教學的策略構建與運用
- 淺談如何從生活角度進行初中語文教學
- 興趣積累練筆評改
- 芻議如何構建高效的作文教學新模式
- 試論如何在語文教學中指導學生朗讀
- 初中語文基礎知識整合教學方法的應用策略探析
- 芻議小學語文教學中的朗讀訓練
- 淺談初中語文教學中對學生人文素養(yǎng)的滲透
- 探討小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 試論新課標下的語文分層教學
- “真語文”理念下高中語文古詩詞教學芻議
- 淺析初中語文隨文練筆的教學策略
- 小升初語文復習的幾點思考
- 小學中年級作文教學探析
- 小學高年級作文教學探析
數(shù)學教學與研究
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習方式初探
- 大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學選修課程的開發(fā)
- 基于錯題本提高初中數(shù)學高效教學的行動研究
- 論數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的重要性
- 淺析互動教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維探析
- 在操作中體驗 在體驗中建構
- 淺析初中數(shù)學教學改革的三大“核心點”
- 探究高中數(shù)學教學方法的有效性
- 小學數(shù)學估算教學拓展計算之路
- 探究小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 幾何畫板在高中數(shù)學課教學中的有效運用
- 小學數(shù)學教學中滲透中國傳統(tǒng)文化的探究
- “分層異步”教學法在小學數(shù)學學講課堂中的應用探究
- 數(shù)學“主體型”課堂教學結構初探
- 新高考模式下高中數(shù)學教學有效性探析
- 高中數(shù)學高效課堂的構建及教學策略分析
- 初中數(shù)學課堂動態(tài)生成式教學的探究
- 善獨立 不依賴 方成才
- 小學數(shù)學綜合實踐課的設計與教學策略的探究
- 巧設情境 激活高中數(shù)學課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學單元化教學
- 高考數(shù)學復習中存在的問題及應對策略探究
- 淺談高一學生數(shù)學抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高小學數(shù)學課堂練習有效性的策略探究
- 小學高年級數(shù)學教學中習題“變式”的應用探究
- “精講精練”教學模式在初中數(shù)學復習中的應用
- 小學高年級學生數(shù)學審題習慣的有效培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何構建富有數(shù)學素養(yǎng)的生本課堂
- 小學數(shù)學課堂有效討論的實踐研究
- 幾何直觀
- 賦予數(shù)字生命的智慧課堂
- 淺論小學高年級數(shù)學作業(yè)設計的有效性
- 淺談小學高年級數(shù)學分層作業(yè)的組織方法
- 基于核心素養(yǎng)探索小學數(shù)學優(yōu)質教育措施
外語教學與研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 如何不再“左耳進右耳出”？
- 關于農村高中物理創(chuàng)新性實驗的研究
- 職高物理學習入門方法探討
- 淺析基于網絡環(huán)境的高中物理教學改革
- 淺談鄉(xiāng)村學生合作學習在生物課堂的呈現(xiàn)
- 淺析高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 多媒體技術在初中物理實驗教學中的應用探究
- NaHCO3和Na2CO3混合物中Na2CO3質量分數(shù)的測定
- 淺談高中物理實驗中厲行節(jié)約對實驗管理的要求
- 淺析初中物理教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中化學高效教學策略探討
- 物理模型在高中生物教學中的實踐應用初探
- 淺析生活化教學在初中物理中的有效運用
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐探究
- 初三化學教學中生活化知識教學的實踐與探究
- 淺談微視頻在初中物理教學中的應用
- 高中生化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- “電路原理”課程教學反思
- 讓生活走進課堂
- 基于微課的初中物理課堂教學設計分析
- 論高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)