幼兒數(shù)學游戲的設計探究

摘 要：幼兒教育是教育的奠基階段，由于幼兒年齡較小，在教育教學中需要立足幼兒年齡特點和基本特征，針對性開展教學活動。在幼兒數(shù)學教學中，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以通過設計數(shù)學游戲，結(jié)合實際來鍛煉幼兒的數(shù)學能力和反應能力，為后續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。本文就幼兒數(shù)學教學設計進行分析，提出合理的對策來優(yōu)化設計，提升數(shù)學教學質(zhì)量。

關鍵詞：數(shù)學教學；幼兒；游戲設計；學習興趣

數(shù)學是一門邏輯性較強的學科，知識較為枯燥、乏味，傳統(tǒng)的教學模式局限性較大，難以有效激發(fā)幼兒的數(shù)學學習興趣，影響數(shù)學教學質(zhì)量。這就需要在幼兒數(shù)學教學中，結(jié)合幼兒的年齡特點來摸索和嘗試，合理設計數(shù)學游戲，以游戲的娛樂性來激發(fā)幼兒數(shù)學學習興趣，學習數(shù)學知識的同時，鍛煉幼兒的邏輯思維能力，提升數(shù)學學習成效。加強幼兒游戲設計優(yōu)化，可以為后續(xù)教學提供依據(jù)，幫助幼兒打下一個堅實基礎。

一、 突出教學主題，輔助幼兒數(shù)學學習

在幼兒數(shù)學教學中，為了可以打造高效數(shù)學課堂，應該整合教育資源，緊緊結(jié)合教學主題內(nèi)容設計數(shù)學游戲活動，這樣才能與幼兒實際學習需要相契合，將數(shù)學知識直觀展現(xiàn)在學生面前，同時激發(fā)學生長久學習興趣。這就需要在幼兒游戲教學中，結(jié)合數(shù)學內(nèi)容來設計合理的游戲活動，并非是每一個游戲都適合所有的數(shù)學內(nèi)容，需要正確看待游戲教學的差異。基于此，幼兒數(shù)學游戲設計中，結(jié)合具體教學內(nèi)容來挖掘兩者之間潛在聯(lián)系，以便實現(xiàn)課程有機整合，為幼兒數(shù)學學習奠定基礎。

在學習數(shù)字時，可以組織“藏寶盒子”游戲，制作多個紙盒子，大小形狀相同，在盒子上貼上帶有圖案的貼紙，貼紙越多表明盒子中的寶物越多。具體游戲教學中，幼兒隨機選擇一個盒子，觀察盒子中的貼紙數(shù)量或是搖晃盒子，來判斷盒子中的大概寶物數(shù)量。在這個過程中，可以有效鍛煉學生的思維能力、實踐能力和判斷能力，引導幼兒客觀感知1-5數(shù)量變化，了解數(shù)字之間的等量關系，更加高效地實現(xiàn)教學目標。通過設計數(shù)學游戲，幼兒享受游戲樂趣的同時，潛移默化中加深對數(shù)學知識的理解和記憶。

二、 結(jié)合幼兒年齡特點，設計合理的數(shù)學游戲

由于幼兒年齡較小，自身的認知能力和學習能力存在顯著差異，這就需要在數(shù)學游戲設計中，充分結(jié)合幼兒的年齡身心特點，突出幼兒的主體地位，以便于設計的游戲形式和內(nèi)容符合實際學習需求，輔助幼兒高效學習數(shù)學知識，養(yǎng)成良好的學習習慣。在了解幼兒身心特點基礎上，結(jié)合小班、中班和大班各個階段幼兒實際情況，設計合理的數(shù)學游戲活動，在前沿教育理念指導下，引導幼兒積極參與其中，內(nèi)化和運用數(shù)學內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學習素養(yǎng)。

幼兒大班教學中，以“10以內(nèi)的數(shù)”為例，可以將椅子搭接成三列火車，并對每節(jié)火車編號，每張椅子代表一節(jié)車廂。幼兒每人買一張車票，

根據(jù)座位對應編號組織游戲活動。游戲過程中，配上音樂，由幼兒組成的列車員檢票，分組進行，營造良好的學習氛圍。由于這一游戲難度較大，適合大班幼兒學習，更好地認識10以內(nèi)的數(shù)。

三、 合理編排數(shù)字游戲，培養(yǎng)幼兒學習興趣

數(shù)字是數(shù)學知識的基礎部分，同時也是后續(xù)數(shù)學知識學習的關鍵內(nèi)容，但是單一的數(shù)字教學難以有效激發(fā)學生的學習興趣，影響后續(xù)學習活動的有序展開。這就需要教師可以突出學生主體地位，以激發(fā)幼兒數(shù)字知識的學習興趣為主，在不斷摸索和探尋中鍛煉學生的邏輯思維能力，掌握合理的數(shù)學學習方法。在數(shù)學教學中，教師可以將數(shù)字和游戲有機結(jié)合在一起，設計合理的數(shù)字游戲來提升游戲趣味性，培養(yǎng)學生對數(shù)字的熱愛，調(diào)動學習積極性的同時，保持長久學習興趣。只有這樣，才能全身心投入到數(shù)學游戲中，高質(zhì)量地學習數(shù)學知識。

諸如，在幼兒數(shù)學游戲活動中，不可避免的遇到兒歌，而這些游戲中蘊含著大量的數(shù)學知識，對于幼兒的數(shù)學學習興趣培養(yǎng)具有重要促進作用。

比如教師可以組織數(shù)學娃娃找朋友的數(shù)字游戲，9人為一組，將帶有數(shù)字的發(fā)帶系在幼兒頭上，相互觀察自己是幾號數(shù)字。一組的幼兒圍成一個圈，按照固定位置點數(shù)，“一二三”點到三的是數(shù)字“5”，然后迅速跑到圈中。通過此類游戲，調(diào)動幼兒的參與積極性，在享受游戲的樂趣同時，加深對數(shù)學知識的理解和記憶。

四、 聯(lián)系實際生活，培養(yǎng)幼兒的參與積極性

在當前教育背景下，為了可以充分調(diào)動幼兒數(shù)學知識學習積極性，可以將實際生活中的例子，引入到數(shù)學課堂中，促使理論和實踐有機結(jié)合，幫助學生融會貫通，在創(chuàng)設的生活情境中享受數(shù)學知識學習樂趣。在幼兒數(shù)學游戲教學中，設計的游戲可以緊密結(jié)合幼兒的日常實際生活，幫助幼兒學習數(shù)學知識的同時，有效鍛煉幼兒的數(shù)學邏輯思維能力。這種理論聯(lián)系實際的教學方法，促使數(shù)學知識和實際生活有機融合，賦予學生數(shù)學知識學習長久動力。

諸如，學習面對的數(shù)數(shù)問題，可以將不同顏色的氣球應用在課堂上，將枯燥的數(shù)數(shù)學習與實際生活聯(lián)系在一起，可以更加直觀地了解到氣球數(shù)量，打造更加立體化的數(shù)學教學形象。將幼兒組織為多個小組數(shù)氣球，看誰數(shù)得越快越準，對于表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒給予獎勵，促使幼兒可以在后續(xù)學習中保持持久的學習興趣。設計合理的數(shù)學游戲活動，在鍛煉幼兒數(shù)學能力和邏輯思維的同時，可以進一步豐富幼兒的數(shù)學思想，提升對數(shù)字的辨識度和敏感度。聯(lián)系實際生活，加深對數(shù)學知識的理解和記憶，養(yǎng)成良好的數(shù)學應用能力。

五、 結(jié)論

綜上所述，在幼兒教育改革持續(xù)深化下，結(jié)合幼兒實際情況設計合理的數(shù)學游戲活動，挖掘數(shù)學知識和游戲活動的潛在聯(lián)系，激發(fā)幼兒學習興趣的同時，將游戲直觀展現(xiàn)在幼兒面前，學習數(shù)學知識的同時，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣和應用意識。

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作者簡介：陶怡，江蘇省蘇州市，蘇州市桐芳苑中心托兒所。