高校輔導員思想政治教育工作的途徑

張揚

摘要：現在90后大學生們，思想狀態總體呈現著，積極向上，樂觀開朗的趨勢。成才意愿強烈，但辮別是非能力較差。高校輔導員承擔著學生們的思想政治教育工作，但是隨著新時代的變遷和新生代的學生，教育方式也不能老調重彈，需要新的內容和方式。要考慮分析現存的問題，對癥下藥的展開調整，確保工作的效果。

關鍵詞：大學生;教育方式;思想政治工作

根據現代學生的認知，性格特點展開素質教育，思想政治工作需要以學生為本，用創新的方式引導學生，為以后發展打下良好基礎。隨著時代不斷的發展，陳舊的教育方式適應不了新局面，需要創新思想政治工作，建立優良的學習環境。找到教育工作的切入點，強化指導教育的目的和效果。

一、當代大學生存在的問題

（一）地域差異、個體化。大學生大部分都來自不同城市，地區文化差異造成部分學生缺少歸屬感，加上有些學生家庭貧困，或者單親，使得其在心里上產生自卑感，難以適應大學生活。還有部分同學交際能力較差，不能自立，也有因為個人性格融入不了集體等。這些都需要進行有針對性的思想教育工作，不能用同種方法包括，這就需要輔導員在日常生活中去引導。

（二）依賴電子產品。隨著信息時代的進步，大學生不用出門就知道天下事，可以享受網絡帶來的各種便利，比如微博，微信各種交流平臺，了解消息，發表消息。現如今，網絡已經成為了大學生活的時代特點，貫穿了各個方面。伴隨著互聯網的發展，網貸也迅速發展起來，一些不法分子利用某種網絡平臺，向大學生發放貸款，使學生甚至家庭落人陷阱中，并且大學生過分依賴網絡使其思維想法和語言發生改變，沒有了自身控制力，經常曠課，對課本知識無視。

（三）處理問題能力不足。多數學生都是家里的獨生子，被嬌生慣養，有依賴性。遇到事情選擇逃避，不能正面對待，或者沒有使用正確的處理方法導致引發各種矛盾。例如，不法分子向學生們發放高利貸，使其落入陷阱中，遭遇催債后只能變本加厲的去辦更多貸款，來拆東墻補西墻。種種因素都會導致學生心理上遭受打擊。就此變得消沉，心思也不在學習上。也有情節嚴重的會被記過處分，甚至被退學等等。

二、高校輔導員思想教育工作

（一）創建好教師團隊的思想工作。新時代下，大學生們的思想也是較為開放的，如果想要做好學生的教育工作，輔導員自身也是必要的。應當充分意識到自己的言行舉止給學生帶來的影響。作為新生代的雨后春筍，不能因為老一代的固守成規而套住了學生的發展。應當讓學生有個積極樂觀的心態去接受，而不是帶給學生負面情緒，在還沒開始的時候就已經放棄，要讓學生有個良好的心態走向社會，去面對事物和新生活。要提高教師團體的思想教育引導，讓教師能夠以自身為本帶給學生有利的影響和啟發。

（二）網絡媒體的應用。現在的學生人人離不開互聯網，輔導員應當充分利用新媒體資源，創造出學生們喜歡的信息接收方式，可以利用網上的新聞作為例子來引導學生，讓學生能夠更加有所啟發。同時輔導員還可以關注網絡信息變化，選取一些教育題材作為學生們思想工作的內容。也可以選取一些有價值的題材通過微博或者微信等傳播到學生當中，使用網絡平臺進行師生互動，了解學生的想法，解答學生的問題。這樣就能進一步的進行有針對性的思想工作教育。

（三）輔導員綜合素養培養。作為輔導員，要掌握教育工作的方法和理論，以及心理學、社會學、教育學等理論知識，做好綜合素養的學習，切合實際的開展思想教育工作，了解學生想法，盡可能的融入到學生之中。做好思想教育引導，能夠更好的提升學生各個方面的培養，引領學生從消極狀態徹底走出來，一步一步引導，為學生以后走向社會奠定良好基礎。

三、高校學風建設的創新

（一）明確教學目的。優良的學風對提升學生的學習能力有著重要影響。高校輔導員要明確學生的思想狀況，科學的引導，讓學生明白學習的意義，使學生有樂觀、積極向上的態度。充分發揮輔導員的作用，建立一種關愛學生，以身作則的道德理念，積極開展思想教育活動，加強思想政治教育，發揚積極的進取態度，鼓勵學生自主建立職業發展規劃，將自身的專業與行業發展相結合，使學生樹立良好的思想觀念，正確認識到專業內容，更加的熱愛自己的專業，進而積極進取，因此養成良好的學習習慣，這對學生以后走向社會有著重要影響。

（二）自主學習，創造發展空間。學風建設包括學校領導以及師生都參與在內。教師需要對學生有求學態度的培養，打造一個自主學習的氛圍，自己做主，不受別人支配，不受外界干擾，通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段是自身可以的得到知識與技能，方法與過程、情感與價值的改善。為自己創造出良好的發展空間。教師應以學生為主體，加強高校學風建設，不斷提升高校學風建設的整體效果。

（三）嚴格規章制度，豐富校園文化。良好的學風建設并不能快速的完成，高校輔導員需要合理的運用規章制度來約束學生的行為，建立良好的校園環境，并且要知道各類不良行為給學生所帶來的消極影響，比如可以針對部分學生遲到、逃課、早退等行為進行嚴格管理，還可以通過考試作弊取消優秀資格等，來使同學重視考試的意義，對學生學習能力的培養和和素質提升有重要影響。此外，輔導員還可以鼓勵學生多參與校園活動，以建立良好學風為重點，開展調研實踐活動，打造優良的校園文化。比如，書畫比賽、歌唱比賽等。保持學生們的學習興趣，不斷提升學生的專業能力。

四、結語

總而言之，高校輔導員要始終把以廉為本以德立身作為人生箴言。在開展思想教育工作時要做到言行一致、表里如一。在任何時候都要做到公平、公正。做好自己思想政治教育和學風建設創新的本職工作，始終把育人之本放在第一位，自身也需要有更強的學習能力與適應力，明確教學目的，打造良好的學風，使學生逐步形成優良的學習習慣，使學生對自己以后的方向有個明確的目標，為學生以后發展做好鋪墊。

參考文獻

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