論中等職業學校美術教學過程中藝術素養的培養策略

崔揚

摘要：我國的中職美術教育教學中注重學生多方面的培養，其中，學生藝術素養的培養受到廣大教育者的重視。美術充滿著藝術的無限魅力，注重學生人文藝術素養的培養可以有效地提高學生的綜合素質。中職美術教師在培養學生藝術素養時，應引導學生學習，提高學生的審美能力，鼓勵學生提高自身素質與藝術素養，對教學方法進行創新，通過有效的方法來提高學生對藝術的認知。本文中將對中等職業學校美術教學過程中藝術素養的培養策略進行簡要的說明。

關鍵詞：中等職業學校;美術教學;藝術素養;培養策略

在中等職業學校美術教學中，美術教師是學生學習過程中的引導者[1]。教師要充分地了解學生，結合實際研究教學方法，以通過教學課堂來有效地培養學生的藝術素養。對中職學生的美術學習進行藝術素養培養，可以改善學生審美觀，學會審美，繼承美術的傳統文化，對有利于學生美術的學習以及將來在社會的發展。基于此，為了在中等職業學校的美術教學中能夠提高學生的藝術素養，應積極探索，研究合理的策略，全面地發展學生在美術專業的藝術素養。

一、合理應用教學模式，激發出學生學習美術的興趣

美術教學的模式不能拘泥于一種形式，教師要積極探索多種教學模式，激發出學生對美術學習的興趣，致力于開發學生內在的潛力，讓學生能夠自信地學習美術，向著正確的方向發展。

（一）合理應用課堂教學與課外活動教學的教學模式

在美術教師的實際教學中，要以課堂教學為主，并能做到將課外活動教學引入到課堂中來，實現課堂與課外教學的有機結合。研究探索藝術教學的模式，將美術中的專業知識與藝術素養的培養融合到一起，并帶領學生踴躍參加學校的社團美術活動與課外藝術比賽，在實踐中培養學生的藝術素養，爭取讓學生的美術藝術能夠達到剛與柔、虛與實的有效結合，以全面地發展學生的藝術素養。

（二）合理應用學校情境教學模式

學校情境美術教學比較有綜合性[2]。在這個過程中，要加強學校的文化建設，對中等職業學校中的美術教學進行改良，提升教師綜合素質，完善美術教學設備，結合實際組織課外教學活動，進一步地培養學生藝術素養，并做好活動后的經驗總結，在實踐活動中積累經驗，提高學生在美術藝術方面的實踐能力。

（三）在課堂教學中適時將藝術素的培養引入進來

教師要為學生打好美術專業的知識基礎，當學生掌握了一定的知識與技巧后，教師可以將與藝術素養有關的教學引入進來。比如《藝術考察》，同時向學生講解美術知識與關于藝術考察之間的聯系，學生在學習專業知識時，還可以鍛煉自身的思維能力，在這個過程中，教師可以運用多媒體教學來引起學生對課程內容的興趣，積極思考，進一步地培養學生的藝術素養。

二、合理利用學科資源，推進學生藝術素養的全面發展

美術的全面發展對于學生的將來大有裨益[3]。基于此，教師在進行中等職業學校的美術教學時，應明確美術教學的實際意義所在與美術教學中的課堂特點，在此基礎上積極探索美術教學的方式。美術是一門藝術性的學科，美術領域需要高創造力、高藝術素養的綜合型人才。基于此，教師要積極研究其他學科與美術學科之間存在的聯系，這是美術教學的發展方向，同時也符合新美術課標的要求。現如今培養學生藝術素養已成為目前中等職業學校美術教學中的主要教學目標之一，也是目前藝術教育界發展的主要趨勢。基于此，對其他學科資源合理地進行利用，將有效的資源與美術學科整合到一起，有利于加強學生在藝術素養方面的全面發展。

在培養學生藝術素養的美術教學過程中，教師應從我國當代實際社會背景出發，以美術為橋梁，做到傳統文化、其他學科與美術教學的有機結合，將有利于學生全面發展的資源鏈接起來，引導中職學生在學習美術專業基礎知識的同時，也能夠積極探索，逐步形成美術知識與其他知識相融合的學習方式。學生可以在美術的學習中進行多角度思考，有效地提高美術專業水平，對美術的認知更加全面。學生通過這樣的學習與思考，學會將美術特征、美術的表現、美術的發展等專業知識有效地在實踐中運用，將不同學科中的有效資源合理融合到美術中，提高學生的綜合實踐能力。例如一些比較抽象的畫作以符號、幾何圖形等元素為基礎進行美術藝術的創作，很好地將不同學科的知識應用到了美術中，使了畫作擁有不同種類的美。

三、在美術教學中加強學生的美術修養

首先，教師在美術教學中培養學生的藝術素養時，應注重理論知識的培養，為學生在藝術素養方面能更好地發展奠定基礎。在美術理論知識的傳授中，教師要注重將美術的亮點與魅力展示出來，激發出學生的學習興趣，學生通過積極地自主學習來掌握美術的理論知識。然后，鍛煉學生思考能力，根據學生的實際情況鼓勵學生合理運用創作方法。在美術教學中，學生的自主創作能力十分重要。教師要教會學生結合身邊的實際生活，并融入自己的情感和體悟，通過美術的創作表現出來，通過這樣的方式來提升學生的創造能力與思維能力。在此基礎上，學生的藝術素養將得以有效提升。

結束語：

綜上所述，社會是不斷地向前發展的，中等職業學校的美術教學要注重學生藝術素養的培養，與生活實際相結合采用合理的教學方法，對學生進行全面地培養。在學生藝術素養全面發展的過程中，激發出學生內在的潛能，促進學生身心健康發展，為學生能夠成為適應社會發展的高素質人才奠定基礎。

參考文獻：

[1]沈靜.中職學校美術教學中學生創新能力培養策略[J].城市建設理論研究（電子版），2016 （10）：5298-5298.

[2]張俊美.藝術素養在職校美術教學中的培養策略分析[J].亞太教育，2015 （23）：48.

[3]任久云.如何培養中專生的美術學科素養[J].現代職業教育，2016 （23）：70.

[4]王冬麗.建精品社團培藝術素養，養工匠情懷鑄職校英才——以寧波市××中職學校為例[J].現代職業教育，2018 （24）：208-209.