建筑環境與能源應用工程專業人才培養關鍵問題探討

王浩宇

摘要：現在我國在大力倡導建設美麗中國，環境問題一直都是國家和人民十分重視的，隨著生活水平的提高，人們對周圍的環境也越來越重視。現在各大高校在建筑環境與能源應用工程專業方面的建設還不是很充分，規模和體系還不是很完善，急需得到努力和加強。故本文對建筑環境與能源應用工程專業人才培養問題進行了探討，希望對培養更加優秀的人才有所幫助。

關鍵詞：建筑環境與能源應用工程；人才；培養

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0036-02

一、前言

建筑環境與能源應用工程專業的范圍包括建筑環境控制、建筑節能、建筑設施智能技術及城市燃氣等領域。此專業的學生可以從事工程設計、施工、建筑設備系統維護管理等工作。現在社會對此專業人才的需求量很大，而且對其綜合素質的要求也越來越高，所以高校任重而道遠。高校應該建設與該專業應用型本科人才綜合素質相適應的課程，如果現如今有什么建設的不太好的地方，還應該做出及時地改正，并做出相應的改革措施，使得培養的人才可以適應當今社會的發展，對建設美麗、和諧中國有所貢獻。

二、專業發展歷史與現狀

隨著空調和暖通系統被引入我國，我國關于暖通空調專業應運而生。在1965年，供熱燃氣和采暖通風是兩個專業，到了1998年由教育部重新更名為“建筑環境與設備工程專業”，把之前兩個專業合并了。清華大學和同濟大學首先開設此專業，之后在各大高校陸續開設。在2012年，教育部將建筑環境與設備工程、建筑節能技術與工程、建筑設施智能技術合并，統稱為建筑環境與能源應用工程。如今，此專業在162個學校都有開設，培養了大量優秀的學士、碩士、博士，給我國建設高質量節能建筑做出了突出貢獻。

三、對建筑環境與能源應用工程專業人才培養要求

首先需要具備扎實的建筑環境工程、建筑設備工程專業的理論知識，對此專業要非常了解，對國內外這方面的情況要非常了解，具有前沿性的眼光，對其未來的發展趨勢要很了解，還應該具備該專業領域會用到的技術基礎理論知識，知識要盡可能地豐富。除此之外，還需要有一定的室內環境及設備系統測試調試及運行管理的能力。因為涉及環境，所以此專業的人才還應該有較好的自然科學基礎和人文社會科學基礎。當然，進行建筑這個事業是需要大家一同努力的，所以需要有很強的協作能力和適應能力。這個專業會隨著時代的發展而變化，所以此專業的人才應該與時俱進，有較強的自學能力和研發能力。

四、此專業主要培養以下幾方面的人才

1.該專業的人才可以從事建筑采暖、空調、通風除塵、空氣凈化和燃氣應用等系統與設備的相關設計。這些設備都是我們生活中必須的，隨著人們生活水平的提高，人們非常注重自己的生活質量，所以這些東西在未來會愈加有市場，我們的社會對此的需求量會極大，這方面的人才前途無量。

2.該專業的人才可以對工業建筑及大型現代化樓宇中的環境系統和供能設施的設計、安裝、估價、調試、運行、維護、技術經濟進行分析和管理。他們是主管我們建筑中的環境和節能的，簡而言之，涉及這兩方面的內容他們都可以解決，其中很大一部分在于美化人們的生活環境，提高人們的生活品質。

3.能適應社會發展的需求，走低碳經濟和可持續發展的道路，具有非常廣泛的知識，擁有建筑節能設計、建造、運行管理的基本理論和專業技能，具有與建筑的其他專業相聯系的知識，還有向土建類相關領域拓展和滲透的能力，具有非常強的學習能力和適應能力。

五、課程建設與改革

1.整合基礎課程體系，加強基礎課程的教學。應用型本科的優勢在于基礎理論比較厚實，基礎很扎實。應用型的人才最主要的是要學會如何運用知識，要使我們的學生可以綜合運用所學的基礎課程知識分析專業問題。基礎性知識是學生學習的基礎，他們今后的學習都需要用到這些基礎知識，所以學好這些基礎知識顯得極為重要。那么如何才能學好這些知識呢？除了學生自己要努力之外，我們的學校還應該有所作為。現如今許多高校都在整合專業基礎課程體系，將基礎課程體系分為好幾個模塊，各個模塊內部還有許多的分類和部分，并且將統一模塊的知識放在相鄰的學期開設，使得學生可以比較容易摸清二者之間的聯系，使得學生可以從整體的角度掌握該模塊的知識，學到的是系統的、整塊的知識，而不是一些缺乏聯系的零散的東西，學生對于知識的掌握也會更好，而且也會更有全局觀念，對于學生今后的深造也會有很大的幫助，所以各大高校在開設課程時注重對基礎知識進行整合，加深學生對基礎知識的理解力，使他們的基礎變得更為扎實。

2.拓寬專業口徑。建筑環境與能源應用工程專業的口徑在原建筑環境與設備工程專業的基礎上進一步拓寬，其不僅需要學習眾多的專業知識，比如供熱、通風、空調及制冷等，還會開設建筑節能、消防工程、給水排水工程、燃氣供應、冷庫及綠色建筑等方面的課程和內容。還有一些院校會開設營銷類的專業，開設這些課程會增加學生的負擔，但又是必須要具備的，所以一定要學好。擁有了這么多的知識和技能，對于學生個人而言會有特別大的幫助，首先可以拓展學生的專業視野，與自己的本專業知識融會貫通，從而增強學生在就業市場上的適應能力和就業能力。各大高校也是本著對學生負責的態度，使得這方面的人才在將來具有更強的就業能力。

3.適應地方經濟建設對本專業應用型人才的需求。培養應用型本科人才的目的是要為當地的經濟服務。人才的培養也應該立足于地方，而且很多高校為了使培養的人才可以適應南方地區對該人才的需要，適當強化了“空調制冷”和“樓字自動化”的內容，還增加了一系列其他方面的內容。因為學習這方面專業的人才絕大多數都是要回當地就業的，如果他們所學的知識不能夠適應當地經濟建設的要求，那么我們的教育就可以說是失敗了。學生知道自己所學的知識在將來可以為家鄉做貢獻，那么他們的學習勁頭會更強，而且經過實踐效果來看，學生對這方面的內容還是很感興趣的，所以學習效果還是很好的。在畢業設計中有大部分的學生的選題是空調制冷方面，這樣可以激發學生研發當地所需要的建筑節能設備，為當地創造更大的價值，造福廣大的人民。

4.改革教學方法。現在社會對人才的要求越來越高，而且許多工程問題都是綜合性的。綜合分析并解決實際問題的能力是一名工程師必備的能力。培養學生分析和解決問題的能力是十分關鍵的，我們的高校一定要想方設法改革教學方法。教學方式要創新，盡量采用啟發性、互動式教學，并且要積極引導學生自主參與教學過程，增強互動性。同時，還應該努力提高教師的各方面水平，在年終的時候還應該對教師的教學能力、綜合素質、知識面提出更高的要求。各種教學模式是靈活多變的，可以沒有固定的教學格式和環節，最主要是要結合實際的情況，可以采用多媒體教學、現場教學、研討教學、案例教學和情景教學等方式。教師要注重引導學生去思考和發現問題，并探討解決問題的對策，提高學生分析問題、解決問題的能力。此專業的人才既要有極強的理論知識，還要具有很強的動手操作能力，因為他們今后從事的工作既要能夠設計設備，又要會安裝和維護，所以教師在注重教授學生理論的同時，還應該注重對學生動手能力的培養。

在課程設計和畢業設計中，為了訓練學生綜合解決工程問題的能力，可以給出一個綜合性較強的設計題目，讓其自己去查資料，去分析各種問題，然后利用自己的綜合手段去提出設計方案，完成一系列的工作。這些工作都可以鍛煉到學生，只有在平時練好了，在工作的時候才可能解決好實際問題。對于那些優秀的學生，還可以引導他們參與指導教師承擔的科研項目，協助教師解決技術研發中的一些具體問題，培養學生的技術創新能力。

六、結語

建筑環境與能源應用工程專業型人才的培養是一項極為復雜的事情，各大高校都在進行不斷地摸索，有些高校在課程建設、教學方法及實踐教學等方面提出了一些改革措施，經過實踐，也取得了比較好的效果。但是還是有一些不太完善的地方，有待隨著專業教學改革的推進而不斷完善。

參考文獻：

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