探究語文教學在高職德育教育中的重要性

何玉娟

摘要：高職院校作為高等職業(yè)教育的重要基地，結(jié)合當前我國部分高職院校學生素質(zhì)相對較低的現(xiàn)狀，德育教育也成為高職教育的重要內(nèi)容，教師必須要不斷推進高職德育教育的發(fā)展。在加強學生專業(yè)知識學習之外，還要重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，而語文學科作為傳播優(yōu)秀文化的重要渠道，教師要充分利用這一平臺，積極推進高職德育教育的發(fā)展，在提升學生文化水平的同時，有效提升學生的道德水平。因此，本文對語文教學在高職德育教育中的重要性進行分析和探究。

關(guān)鍵詞：高職院校;德育教育;語文教學;重要性

中圖分類號：H193 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）06-0223-01

本身語文教學就是向?qū)W生傳播傳統(tǒng)文化的有效途徑，教師在高職語文教學中，有效滲透德育教育，可以保證學生在接受傳統(tǒng)優(yōu)秀文化熏陶的過程中，有效提升學生的道德水平。這也表示了語文教學在高職德育教育中占據(jù)了十分重要的地位，為了能夠更好的發(fā)揮語文教學在高職德育教育中的作用，就要從高職德育教育的重要性著手，對其進行全面深入的分析，希望能夠不斷推進語文教學在高職德育教育中的作用。

一、高職德育教育的基本意義

對于高職院校的學生來說，學生不僅要學習眾多的專業(yè)知識，還要接受德育教育，只有這樣才能夠保證學生學歷和道德水平的共同發(fā)展，這也是實現(xiàn)高職教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的重要途徑。在當前我國高職教育事業(yè)快速發(fā)展的背景下，很多高職院校的學生專業(yè)素養(yǎng)相對較低，這也成為制約學生今后成長和發(fā)展的主要因素之一。那么，從這一角度出發(fā)，高職院校也需要不斷推進高職德育教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提升學生的道德素養(yǎng)，保持學生思政政治覺悟方向的正確性。對于很多高職學生來說，由于思想還不夠成熟，也缺乏相應的判斷能力，導致其往往容易受到各種外界環(huán)境的影響，只有切實推進德育教育工作的有效開展，才能夠更好的保障學生的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、語文教學在高職德育教育中的重要性

（一）語文教學是德育教育的基礎

對于高職學生來說，語文知識是學生從小學習的知識，這也在一定程度上表示了語文教學的重要性，如果沒有語文學科，其他學科的教學任務將無法得到有效開展。就高職德育教育工作來說，若沒有語文學科作為基礎，學生就無法對眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和文學進行有效理解，這必然會嚴重影響德育教育工作的開展，無法提升學生的思想道德品質(zhì)。針對當前高職院校德育教育的開展現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)很多學生的思維方式、行為措施等方面都存在一定的問題，而造成這些問題的主要原因就是沒有將德育教育和學科教學進行有效結(jié)合。因此，要想不斷提升高職院校學生的思想道德基準，就要從語文學科出發(fā)，不斷優(yōu)化課程教學方式，意識到語文教學就是高職德育教育開展的基礎。

（二）語文教學能強化德育教育過程

思政教學課堂作為高職德育教育的主要基地，但很多教師在實際教學中，只將語文教學作為一個單純的教學模塊，并沒有將語文教學和思政教學進行有機結(jié)合，無法實現(xiàn)課程教學的有效結(jié)合。教師沒有體現(xiàn)語文教學和思政教學的特色，導致很多學生對語文學科和思政教學的思想態(tài)度都不夠端正，經(jīng)常出現(xiàn)在課堂中聊天、走神、敷衍的情況，影響課程教學的有效推進。在語文教學過程中，需要學生不斷積累眾多的語文素材，積極提升自身的文學素養(yǎng);而思想學習需要學生認真觀察實際生活，在觀察生活的同時做到熱愛生活，這樣才能夠有效提升自身的思政水平。因此，這就要發(fā)揮語文教學的作用，不斷推進高職院校語文德育教育的發(fā)展，實現(xiàn)學生的全面綜合發(fā)展。

（三）語文教學能提升德育教育效果

本身語文教學就是向?qū)W生傳播傳統(tǒng)文化的重要渠道，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中包含了眾多德育教育的內(nèi)容，那么，高職語文教學能夠讓學生在接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時，有效提升學生的道德素養(yǎng)，幫助學生建立正確的三觀意識。

因此，語文教學和高職德育教育有著緊密的聯(lián)系，教師需要利用這兩者之間的聯(lián)系，實現(xiàn)兩者的相互滲透，達到互利共生的發(fā)展目標，積極推進德育教育工作的發(fā)展。教師要充分利用語文教學課堂的這一平臺，簡化高職德育教育的程序，不斷提升相關(guān)工作的效率和質(zhì)量。同時，語文教學能夠有效提升學生的文學素養(yǎng)，只有保障學生具備一定的文學功底，才能為高職德育教育的開展奠定良好地基礎，幫助學生更加深刻的理解、認識德育的內(nèi)涵，實現(xiàn)語文教學和德育教育的共同發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，要想不斷推進高職德育教育事業(yè)的發(fā)展，就要注重認識到語文教學對于高職德育教育的重要性，充分利用語文教學的平臺，實現(xiàn)語文教學和德育教育的有效結(jié)合，以此為推進高職院校德育教育的發(fā)展奠定良好的基礎，真正實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目標。