新媒體時代高職院校輔導員工作創新之路

蔣雯

摘 要： 輔導員工作在高職院校各項工作中屬于重要組成部分，對高職院校整體發展具有促進作用。所以，提高高職院校輔導員工作質量及效率十分必要。在目前新媒體時代發展形勢下，為使高職院校輔導員工作的開展取得更加理想的成果，高職院校輔導員應對工作進行創新，使工作開展更符合時代發展特點。

關鍵詞： 新媒體 輔導員工作 創新方法

在當前新媒體時代發展背景下，高職院校對輔導員工作有著越來越高的要求，傳統輔導員工作方式及模式已經難以滿足實際需求，輔導員工作創新十分必要。在高職院校輔導員工作開展中，高職院校輔導員應當在結合新媒體時代的基礎上選擇有效方式及途徑實行工作創新，有效提高輔導員工作質量及水平，使高職院校輔導員工作更理想地開展。

一、新媒體時代的特點

新媒體時代是與傳統媒體相對而言的，這一媒體形式以數字、網絡及無線通信網等技術為基礎發展而來，通過對電腦及手機進行利用，將相關信息及娛樂服務提供給用戶，屬于一種新型的傳播媒體形態。新媒體時代具有獨特特點，具體體現在以下幾個方面：

第一，新媒體時代具有開放交流平臺，每個人均能對自身想法進行自由平等表達，參與問題討論。第二，有利于更好獲取信息，相比以往的媒體而言，在新媒體時代下能獲取更加廣泛且更加全面的信息，對人們日常生活的各個方面基本均能檢索到。第三，可快速方便地進行交流，在新媒體時代下，人與人之間的距離得以縮短，人們之間的交流溝通能夠突破地域及時間方面的限制，有利于人們更好地交流[1]-[2]。

二、新媒體時代對高職院校輔導員工作產生的積極影響

1.新媒體時代下高職院校輔導員工作具有更廣闊的平臺

在新媒體時代高職院校輔導員工作開展中，新媒體能提供更加理想的載體。一直以來，高職院校在開展組織座談、集中討論及社會實踐等活動方面，均選擇面對面的形式，這種活動開展方式雖然能使學生參與積極性得以有效提升，但會導致學生與教師存在不便。在新媒體時代發展形勢下，QQ、微信及微博等交流軟件得以產生，并且得到越來越廣泛的應用，這些軟件的應用可使輔導員在開展各種活動時突破時間及空間方面的限制，可利用網絡開展各種活動，由于新媒體具有較強的靈活性及便捷性，在目前高職院校輔導員工作中已成為重要載體，有利于輔導員工作效率的有效提高。

2.新媒體時代下高職院校輔導員工作內容更豐富

在新媒體時代之前，高校輔導員在開展工作時，主要通過書刊、電視及重要文件收集得到，利用這種方式獲取內容比較單一，并且表現出較明顯的滯后性特點，新鮮感缺乏。在新媒體時代背景下，新媒體的應用使高職院校輔導員工作內容得以豐富，在實際工作過程中，輔導員可利用互聯網對與實際工作內容有關的文字、影視及圖像等相關信息進行收集，使工作內容新鮮感及感染力得以增強，在此基礎上使輔導員工作質量得以有效提升。此外，目前高職院校學生對新媒體技術教學方式比較感興趣，高職院校輔導員可利用新媒體多樣化特點，使學生學習興趣得以提升，使學生管理工作更好地開展。同時，在思政教育工作開展中，輔導員可通過多媒體的應用與學生更好地溝通交流，使學生對輔導員的信任感增強，使輔導員工作能夠更理想地開展[2]-[3]。

3.新媒體時代背景下高職輔導員工作具有積極網絡情商

在以往的高職院校輔導員工作實際開展中，為充分了解學生思想，輔導員需要選擇一對一與學生開展交流的方式，然而這種面對面溝通交流方式很難取得比較理想的效果，在這種情況下一些學生會有戒備心理，尤其是性格比較內向的一些學生，導致輔導員與學生的溝通存在一定障礙。利用新媒體這一問題得以較好的解決，通過應用新媒體虛擬性及匿名性特點，高職輔導員可將這一工作順利完成。學生能通過網絡的應用與輔導員開展交流溝通，真實表達內心想法及在實際生活中存在的問題及困難，可使學生消除戒備心理。通過這種交流方式，高職輔導員對學生真實想法更清楚了解，有針對性地對學生實行引導。在現實生活中，教師與學生之間往往有很多隔閡，學生不愿向教師表達自身的真實想法，然而在虛擬網絡中，學生可將這種心理消除，與教師較好地溝通與交流，使教師與學生之間縮短距離，在此基礎上使輔導員工作順利開展。

三、新媒體時代高職院校輔導員工作創新有效策略及途徑

1.合理應用新媒體技術強化價值觀引導

在高職院校輔導員工作開展過程中，思想政治教育是十分重要的內容，在思想政治教育中社會主義核心價值觀屬于重要組成部分，這一部分內容雖然比較簡潔，但有些內容學生理解比較困難。在實際思政教育工作開展中，為使學生對這一部分知識內涵更好地了解，高職院校輔導員應當對新媒體平臺充分利用，對學生詳解講解這一方面知識，從而使學生更好地了解。另外，高職院校輔導員應當對微博、微信等新媒體技術進行利用，結合文字信息、圖片使學生對社會主義核心價值觀加深理解，通過這種學生比較感興趣的方式對學生開展思想教育，可對學生的主流價值觀加強引導，使其形成正確的價值觀念，有利于學生發展，并且促使學生與輔導員工作積極配合，有利于輔導員對學生進行較好的管理，使高職院校輔導員工作的開展取得更加理想的效果。

2.應用新媒體資源營造良好的校園文化氛圍

在當前新媒體時代背景下，高職院校教師在開展工作中應當對新媒體資源進行充分利用，強化班級文化及校園文化建設，對于積極向上行為應當加大宣傳力度，在此基礎上為學生營造良好的學習氛圍。在實際工作開展過程中，學校可將班級文化作為主題設置宣傳欄，對每個班級舉行的相關活動均在宣傳欄上張貼，促使班級與班級之間加強聯系交流，構建學習交流社區，對于學生在實際學習過程中存在的問題可在該社區內分享，促使學生之間相互學習、相互幫助，從而使學生的積極性得以提升。另外，高校輔導員可利用校園網宣傳校園文化，使學生對學校加深理解，與此同時，各個院系輔導員應當不定期開展社會實踐，使學生形成正確思想道德觀念，并且提高學生綜合素養。此外，在高職院校輔導員工作開展中，輔導員還可發布一定社會輿情，對學生實行思想引導，與學生共同學習，使學生與教師之間形成良好關系，有利于教師更好地管理學生，使輔導員工作更理想地開展。

3.高職院校輔導員需提升自身媒體素養

在高職院校輔導員工作中，需要對學生進行思想教育，對學生發展進行指導，引導學生學習，了解學生情感，輔導員自身素養對工作開展會產生直接影響。新媒體普遍性對學生學習及學生發展會產生很大程度的影響，導致學生管理監管難度有所增加。高職院校輔導員應當主動適應時代發展，改變以往工作模式，充分利用新媒體優勢，使新媒體與工作計劃有效結合，使各方面工作具有更加豐富的內容，更加具有吸引力，從而使輔導員工作質量得以有效提高。此外，高職院校輔導員還應當充分了解及掌握新媒體技術，掌握新媒體操作技術及方法，有效收集各方面信息，并且對這些信息合理篩選，找出高質量信息，并且將這些信息合理應用在實際管理工作中。同時，高職院校園輔導員還應當提高自身信息傳播能力，更好地傳播相關信息，使學生充分了解各種信息，與學生及時有效地溝通，了解學生情況，為輔導員工作更好開展奠定較好的基礎[3][4]。

四、結語

高職院校輔導員工作在高職院校各方面工作中屬于重要組成部分，是實現高職院校快速發展的必要任務，因而促使高校輔導員工作更好開展十分必要。在目前新媒體時代背景下，為使高職院校輔導員工作取得更加理想的效果，高職院校輔導員應當充分把握新媒體帶來的機遇，創新途徑及方式，取得更滿意的工作效果。

參考文獻：

[1]李艷娜.新媒體時代高職輔導員工作的方法創新[J].當代教育實踐與教學研究，2018（04）：16-17.

[2]于淼.論新媒體時代高職輔導員工作的方法創新[J].課程教育研究，2018（05）：191.

[3]劉啟強，盧文忠.新媒體視域下提升高職院校輔導員工作實效性研究[J].傳承，2014（10）：122-123.

[4]王林雨.新媒體視域下高職院校輔導員工作方法研究[J].無錫商業職業技術學院學報，2013，13（06）：57-60.