中國傳統文化與高校舞蹈教學融合的教學模式探析

李宣雨

摘要：在如今的高校舞蹈教學中，不僅要讓學生了解相關的理論知識與舞蹈動作，還要培養學生理解舞蹈文化中的感情。在中國傳統文化中，很多地方都與舞蹈教學密切相關。因此，我們在進行高校舞蹈教學中，還應該將其與中國傳統文化進行融合，找到一條融合舞蹈教學與傳統文化的路徑。本文將借鑒前人的成果，探索將傳統文化融入大學舞蹈教學的具體教學模式策略。

關鍵詞：傳統文化;大學舞蹈;教學

中圖分類號：J70-4;G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）05-0252-01

中國傳統文化中有豐富的寶藏。在高校舞蹈教學中，傳統文化也很重要。當下很多的高校舞蹈課堂對學生的教育是不夠的，僅僅只有技巧動作上的教學，而缺失了對于舞蹈文化、舞蹈感情的教育。舞蹈是一種表達豐富情感思維的肢體語言。中國傳統文化中蘊藏著的價值觀對于高校舞蹈課堂教學有很大作用，可以幫助學生建立正確的價值觀，感受舞蹈的美。為了提高學生的整體素質，培養他們對舞蹈的深入理解，將傳統文化融入大學舞蹈教學是十分必要的。

一、中國傳統文化融入舞蹈教學的必要性

1.弘揚傳統文化。中華民族傳統文化是中華民族在漫長歷史時期形成的獨特寶庫。將這種文化融入舞蹈課是促進中國傳統文化的必然要求。舞蹈與傳統文化密不可分，其中傳統文化中所包含的一種優秀的價值觀早已成為每一個中國人身體里流淌的血液。無論是仁義禮智信這種傳統美德，還是愛國主義精神，這些文化的滲透對于我們每個人的成長來說都是非常必要的。這種文化塑造了我們的民族性格，影響著我們每一個人。而舞蹈作為一種藝術的傳達方式，同樣影響著無數人。將這兩者進行融合，可以使舞蹈傳達出一種傳統的價值觀，有利于課堂教學。

2.藝術內涵的提升。藝術來源于生活，文化來源于生活。在某種程度上，藝術也是一種文化，而我們倡導將傳統文化融入舞蹈課堂，是提高舞蹈這一藝術內涵，傳承傳統文化的必由之路。當代高校舞蹈教學中需要充分的提升自身的精神價值內涵，只有這樣才可以凸顯出舞蹈藝術的靈魂。舞蹈有著自身的創作規律和條件，將傳統文化中的核心要素融入其中，有助于舞蹈藝術內涵的充分提升。

3.學生感知能力提高。現在的很多高校舞蹈教學中往往忽視了感情和文化的教育，只是注重肢體和動作的教授。這種看不見的藝術表現使學生對藝術的感知下降。舞蹈是一種靠動作和形體表達的藝術，但是我們不能忽略傳統文化對于舞蹈教學的價值。在高校的舞蹈課堂中融入傳統文化，可以提高學生對于藝術精神背后的感知能力，塑造更加完整的人格。

二、中國傳統文化融入舞蹈教學的路徑分析

1.課程改革。首先，如果你想將中國傳統文化融入舞蹈課堂，你需要改變學生的課程。需要在學生的課程中將傳統文化教育作為一門專業課作為學生的課程。在教學目標設定中，傳統文化教育應作為教學實踐過程中的基本教學目標。如果沒有專業的課程設置，那么中國傳統文化也始終只是漂浮在表面上，難以深入。而在課程設置環節，我們可以聘請文學院、歷史學院等教師作為傳統文化的授課老師，為我們舞蹈專業的學生進行授課。進而對我們藝術史的老師進行培訓，學習傳統文化。

2.增加考核。要增加對學習舞蹈學生的傳統文化教學課堂的考核，將中國傳統文化作為舞蹈系學生課程考核的重要一環。上文中我們已經講到要設置具體的傳統文化相關課程，那就勢必要涉及對這一課堂進行考核。傳統文化的重要性要在課堂考核中體現出來，具體可以選擇課堂考察和期末考核兩種方式進行綜合考察。這樣既可以有效的督促學生學習傳統中國文化，也可以凸顯傳統文化在舞蹈系教學課堂中的重要性。

3.傳統與專業課教學相結合。舞蹈是一種肢體表達十分強烈的藝術語言，因此我們仍然要強調舞蹈技藝的教學，要將二者進行具體的融合來進行教學。除去上文中指出的開設專業的傳統文化課以后，還要在舞蹈專業課中穿插傳統文化的教學。例如在進行某一節民族舞的教學中，我們可以給學生講解這個民族的歷史文化，增進學生對于舞蹈藝術的理解，從而更好的掌握舞蹈技術的表達。其次，在傳統文化方面，還可以融入各種服飾、音樂、布景等的文化教學。讓學生在實踐課中感受到傳統文化的魅力，激發學生的學習興趣。

三、結語

將中國傳統文化融入大學舞蹈教學中，首先需要建立相關的專業文化課程，引導學生學習傳統文化。其次要設置有效的考核方式，引起學生的注意。最后在舞蹈課堂教學中加入文化感染，讓學生真正理解傳統文化之于舞蹈課堂的意義。這樣一方面可以培養學生的人文素養，增強他們的想象力，激發他們的靈感，編排出更加優秀的舞蹈，另一方面也可以提高教師的整體教學水平，在傳統文化與藝術中間搭起一座橋梁，讓藝術在生活中得到充分的發酵，同時也可以取得更好的教學效果。