高職院校應電專業“課程思政”教育探索與思考

摘要：隨著我國新時期高校教育改革的不斷深入，我國明確提出了高職院校思政課程的教學標準，傳統意義上，我國的高職院校在開展思政教育的過程中，往往都是停留在表面的形式上，無論是教師還是應電專業的學生都沒有給予思政教育有效的關注，這極大的影響了我國思政教育工作的開展，同時對于學生的價值觀以及政治理念的形成也無法給予科學的指導，本文以此為研究背景，客觀闡述當前我國高職院校應電專業的思政課程的教學現狀，同時也進一步揭示“課程思政”教育在應電專業人才培養中的重要性，基于此，對于新形勢下高職院校應電專業“課程思政”教育探索和改革提出科學的發展建議，并進一步提升高職院校應電專業學生的整體素質水平。

關鍵詞：高職院校;應電專業;思想政治教育;改革對策

引言

思想政治教育作為高職院校人文教育工作的基礎，是高職院校專業教育的重要內容，其主要是針對當前大學生的心理健康教育、素質教育以及思想政治理論的學習，來實現對學生的全方位培養，本文圍繞高職院校應電專業的思想政治教育探索進行論述和分析，明確當前我國高職院校應電專業“課程思政”教育中所存在的不足，結合當前我國宏觀教育政策的改革背景，進一步探索應電專業思想政治課程的改革，這不僅極大的順應了我國高職院校教學改革的目標，同時也能為高職院校應電專業的人才在思想和目標上提供方向性的指導，幫助其更好的順應未來社會和崗位的需求。

一、高職院校應電專業思想政治教育的現狀和不足

（一）教學地位不高，缺乏對思想政治教育有效的關注

通過對我國基層高職院校的走訪和調查顯示，現如今我國高職院校的教學工作大多都是以提升學生的專業技能和水平為教學目標，其都是更加關注學生的專業課程學生，例如：應電專業的課程體系規劃都是側重于對應電相關理論知識以及應電實驗的學習，雖然也開展了相應的思想政治教育，但是其還停留在表面形式上，只是簡單的學習一些馬克思主義理論以及當前最新的政策解讀，沒有深入探索思想政治的理論內容，無論是思想政治教師還是應電專業的學生都沒有給予思想政治教育有效的關注，導致思想政治教育的效果也不夠理想，學生思想政治教育的測試成績也不高，沒有充分發揮高職院校思想政治教育的基本效能。

（二）專業教師隊伍的建設水平有待提升

現如今由于我國高職院校教學中思想政治教育的教學地位并不高，因此，其對于專業化教師隊伍的培養和建設上也都存在諸多問題，目前高職院校應電專業的思想政治工作大多都是由專業輔導員完成或是其他行政崗位的教師完成，在教學的過程中，教師也都是大多簡單照搬課本的內容，這不僅極大的影響了應電專業學生們的學習積極性，同時學生們也無法真正的理解思想政治教育的核心內容，這在一定程度上極大的影響了應電專業學生的素質培養。

二、高職院校應電專業開展思想政治教育的重要性

高職院校的思想政治教育課程是在一定程度上緊隨我國宏觀政治發展和社會主義現代化的建設所開展的理論教育內容，其目的是為了幫助高職院校應電專業學生在提升專業水平的同時，也能樹立科學的價值觀、人生觀以及世界觀，另外現階段隨著我國市場人才競爭的越發激烈，我國學生所面對的各種壓力也都越來越大，通過開展一定的思想政治教育可以有效的促進學生的心理得到健康的發展 同時思想政治教育課程作為應電專業人文教育的重要課程內容，開展有效的思想政治教育也能夠更好的武裝學生們的思想政治素養，能夠更好的了解和參與到我國的現代化建設工作。

三、新形勢下高職院校應電專業思想政治教育的改革對策

（一）轉變教學思路，提高對思想政治教育的關注

新形勢下高職院校應電專業不僅僅要深化自身專業課程的教學改革，同時也要逐步提升對思想政治教育的教學關注，一方面可以緊隨我國宏觀政策的變化，做好思想政治理論內容的解讀，根據當前思想政治教育形勢的變化樹立明確的教學目標，以此引導應電專業思想政治教育課程的有效開展，另一方面，教師和學生們也要積極轉變教學和學習理念，明確思想政治教育的重要性，例如：高職院校可以定期開展思想政治教育的理論交流和宣導會議，以此更好的提升思想政治教育的關注，也能讓教師們有了更加全面的交流途徑。

（二）優化思想政治教育教學團隊

新時期，為了更好的保障高職院校應電專業思想政治教育有序開展，在完善思想政治教育內容的同時，也要深化思想政治教育教學團隊的建設，改變傳統思想政治非專業化教學的局面，首先，可以積極強化對現有思想政治的教學團隊展開系統專業的培訓，以此提升思想政治教師的專業化水平和實際教學的能力，其次也可以強化對思想政治教師們的考核，制定完善的教學標準，只有這樣才能最有效的提升教師對思想政治教育改革的關注和探索，最后，作為專業教師，也要積極創新教學思想和理念，優化教學方式，以靈活的教學模式開展思想政治教育工作，這對于新時期高職院校應電專業思想政治教育的探索和改革具有重要意義。

結束語

綜合上面的闡述和分析，面對高職院校應電專業的教學現狀，客觀分析其在思想政治教育中的缺失，筆者針對應電專業思想政治教育中的不足，針對性的提出教學改革和探索的建議，以此更好的順應高職院校教學改革的趨勢，做好人才在思想政治和行為的教育與引導工工作。

參考文獻：

[1]武欣.試析中國高等職業院校思想政治教育現狀和對策研究[D].碩士畢業論文，2016（3）：17.

[2]黃衛國.關于增強高職院校思想政治教育實效性的幾點思考[J].教書育人·高教論壇，2018（8）：85.

作者簡介：孫姣梅（1975.12）女，湖南懷化人，講師，主要從事電子技術教學與研究。