環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用探微

秦麗

【摘 要】隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉ钏胶唾|(zhì)量都在不斷提高，而各個(gè)家庭在實(shí)際生活的過(guò)程中，都在逐漸提高對(duì)幼兒教育工作和發(fā)展時(shí)期的重視程度，幼兒自身的思維意識(shí)和獨(dú)立人格也在逐漸加強(qiáng)。但在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遭受到外界環(huán)境因素的影響。但對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，能夠?yàn)橛變航逃ぷ鲃?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但教育工作的水平也會(huì)遭受到影響，其主要原因是環(huán)境方面的影響因素。所以，在這樣的情況下，就需要相關(guān)部門和工作人員提高對(duì)其的重視程度，并采取科學(xué)合理的控制措施，確保能夠加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的水平，從而保障能夠進(jìn)一步提高幼兒教育工作的水平。因此，本文主要針對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育工作中的作用進(jìn)行分析，并提出科學(xué)合理的建議。

【關(guān)鍵詞】環(huán)境創(chuàng)設(shè);幼兒教育;作用價(jià)值;分析研究

【中圖分類號(hào)】G610?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0046-02

我國(guó)當(dāng)前幼兒教育行業(yè)的發(fā)展速度在不斷提高，而幼兒園對(duì)于開(kāi)展教育工作具有重要作用和意義，能夠?yàn)橛變旱陌l(fā)展提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)這樣的方式，不僅能夠?qū)τ變焊鱾€(gè)方面的能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，還能夠滿足教育行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的需求和標(biāo)準(zhǔn)。但依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，幼兒教育在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作對(duì)其具有重要作用和意義，其自身具備適用性和全方面的額特點(diǎn)，從而保證能夠?yàn)橛變旱陌l(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。

一、強(qiáng)化幼兒與環(huán)境之間相互作用的方法

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。

幼兒教育行業(yè)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，為了未能夠加強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和發(fā)展水平，就需要對(duì)幼兒自身的行為和心理進(jìn)行了解，保證能夠開(kāi)展科學(xué)合理的教育活動(dòng)。另外，在加強(qiáng)學(xué)生自身積極性的同時(shí)，還需要對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行裝飾，這樣就能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)裝飾教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還能夠提高學(xué)生自身的動(dòng)手能力，確保能夠了解多個(gè)方面的資源和數(shù)據(jù)，從而保證能夠進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教育工作的水平。

2.幼兒自主選擇的權(quán)利。

幼兒園在實(shí)際開(kāi)展教育工作的過(guò)程中，對(duì)于一些初級(jí)入學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于環(huán)境非常陌生，這樣就會(huì)導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生恐懼和逃避的心里，但也會(huì)產(chǎn)生一些好奇心，所以，在這樣的情況下，就需要保證能夠?yàn)橛變禾峁┳灾鬟x擇的權(quán)利，確保能夠加強(qiáng)幼兒自身的積極性，而通過(guò)這樣的方式，還能夠提高對(duì)幼兒的尊重程度，能夠加強(qiáng)幼兒自身信心。但對(duì)于傳統(tǒng)幼兒教育的方式來(lái)說(shuō)，不僅不能夠加強(qiáng)幼兒自身的信心，還會(huì)對(duì)幼兒自身的能力和現(xiàn)象力的發(fā)揮造成限制，這就需要相關(guān)部門和工作人員提高對(duì)其的重視程度，確保能夠加強(qiáng)幼兒自身思維拓展的能力，從而保證能夠充分發(fā)揮其自身的能力。

3.引導(dǎo)幼兒改正錯(cuò)誤。

幼兒由于其自身的年齡較小，屬于思維開(kāi)闊的階段，但對(duì)于一些新鮮事物非常陌生，這樣就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的行為。所以，在這樣的情況下，教師就需要明確其自身的職責(zé)，并采取科學(xué)合理的教育方式，保證幼兒能夠明確其自身的錯(cuò)誤，并對(duì)其自身的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，避免出現(xiàn)指責(zé)的問(wèn)題和現(xiàn)象，了解幼兒自身的想法，從而避免對(duì)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的心理造成影響。

4.強(qiáng)化幼兒和環(huán)境之間的相互作用。

在實(shí)際開(kāi)展幼兒教育工作的過(guò)程中，教師需要提前完善相關(guān)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的材料，確保能夠引導(dǎo)幼兒自身參與積極性，教師還需要對(duì)幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)這樣的方式，就能夠?qū)τ變鹤陨淼呐d趣和需求進(jìn)行了解，從而保證能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒教學(xué)工作的目標(biāo)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育工作中的作用

1.智慧的啟迪。

幼兒在實(shí)際成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遭受到環(huán)境因素的影響，但在運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育方式的情況下，能夠促進(jìn)幼兒在環(huán)境下促進(jìn)和探索，確保能夠?qū)χ車h(huán)境的影響進(jìn)行改善。而幼兒在入學(xué)幼兒園的情況下，需要對(duì)幼兒自身的基本情況進(jìn)行考察和了解，從而保證能夠?yàn)楹笃谟變航虒W(xué)工作的開(kāi)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，但通過(guò)一些內(nèi)容豐富教學(xué)活動(dòng)，能夠提高幼兒自身的學(xué)習(xí)興趣，并且還能夠加強(qiáng)幼兒自身的語(yǔ)言能力和實(shí)際操作能力，從而保證能夠進(jìn)一步拓展幼兒自身的思維空間。

2.情感的渲染。

在實(shí)際開(kāi)展幼兒教育工作的過(guò)程中，教育環(huán)境具有重要作用和意義，不僅能夠加強(qiáng)幼兒自身的欣賞能力，還能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高其自身的情感，從而保證能夠滿足幼兒教育工作的需求和標(biāo)準(zhǔn)。另外，在實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)設(shè)幼兒教育工作的過(guò)程中，能夠強(qiáng)化幼兒對(duì)周圍環(huán)境的理解程度，還能夠豐富幼兒自身保護(hù)環(huán)境的情感，教師還需要定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)這樣的方式，就能夠加強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)，從而保證能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，在實(shí)際開(kāi)展教育工作的過(guò)程中，教師能夠提供相關(guān)材料，保證能夠提高幼兒自身動(dòng)手的能力，從而保障創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育方式能夠充分發(fā)揮其自身的作用和價(jià)值。

3.行為的鼓勵(lì)。

班級(jí)環(huán)境內(nèi)部與幼兒自身的學(xué)習(xí)態(tài)度之間具有密切的聯(lián)系，所以，在實(shí)際開(kāi)展日常幼兒教育工作的過(guò)程中，需要定期開(kāi)展有關(guān)游戲和唱歌等相關(guān)活動(dòng)，確保能夠激發(fā)幼兒自身的想象力。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在參加活動(dòng)的情況下，能夠加強(qiáng)其自身的生活經(jīng)驗(yàn)，還能夠強(qiáng)化其自身的信心和興趣，從而保證能夠提高幼兒自身的喜悅感。

4.活動(dòng)的創(chuàng)造。

我國(guó)當(dāng)前教育行業(yè)的發(fā)展速度在不斷提高，而人們?cè)谌粘Ｉ畹倪^(guò)程中，都在逐漸提高對(duì)教育工作水平的重視程度，確保能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但為了能夠加強(qiáng)幼兒教育工作的水平，就需要將相關(guān)活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，還需要建立區(qū)域性的活動(dòng)環(huán)境，這對(duì)于開(kāi)發(fā)幼兒自身的智慧具有重要作用和意義，還能夠豐富幼兒自身日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而保證幼兒教育工作能夠逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)論

綜合上文所述，幼兒教育對(duì)于未來(lái)的發(fā)展具有重要作用和意義，但環(huán)境教育是開(kāi)展幼兒教育的主要方式。但對(duì)于幼兒自身的思想和思維方式來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)遭受到外界環(huán)境因素的影響，而在運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育方式的情況下，就能夠隨幼兒自身的興趣發(fā)生改變，還能夠滿足幼兒發(fā)展過(guò)程中的需求和標(biāo)準(zhǔn)，教師還需要建立一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，確保能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需求和標(biāo)準(zhǔn)，保證能夠加強(qiáng)幼兒教育工作的水平，最終保障能夠?yàn)榻逃袠I(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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