淺析工業設計中的實驗室建設及使用

張嚴

【摘 要】實驗室建設在高校中是一件非常重要的事情，它可以有效地幫助學生提高實操能力。在工業設計中實驗室的建設也是尤為關鍵的一環，它對于學生在學習實踐、設計制作方面都有著十分重要的影響。本文將通過對實驗室的特點和管理新模式進行了探討與分析，為今后工業設計中的實驗室建設提供一定的參考依據。

【關鍵詞】工業設計；實驗室建設；實驗室使用

【中圖分類號】G48 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0276-01

引言

在社會主義現代化的中國，有著越來越多的新興綜合專業，工業設計專業就是其中的產物之一，這一專業是位于科學和藝術之間的。隨著我國經濟實力的增強，國家政策的推進，經濟能力的大大提升，帶動了第三產業的蓬勃發展。如今，市場也需要更多的工業設計方面的能人。但是，我們高校都會得面臨著實驗室規范管理方面的一些難題。近幾年發生的實驗事故我們也可以感受的到。實驗室中也存在較多的學科問題，比如說實驗項目太過單一，沒有辦法滿足大部分學生的需求。實驗室在管理中采取的也是規范化管理，是一定有規律的，這一做法對于管理實驗室的老師來說是較為方便的，但某一方面來說，他阻礙了學生發散性思維的發展。在這一過程中我們也更應該遵守一切從事實出發的馬克思主義觀，以此來達到實驗室的最大程度利用化，同時也能實現工業設計中實驗室建設使用的最終目的。

一、對工業設計專業其實驗的特點的詳細分析和探討

以實現工業產品設計和表達產品為最終目標的工業設計專業實驗室，其基本出發點是產品設計。下面將對其的特點進行詳細的分析與討論：

1.綜合設計作為工業設計實驗的主要特點，不同的實驗與之相對應的是不同知識體系。

2.實踐性和真實性是實驗過程中的兩個基本特性，其可以真實地模擬產品生產的過程。

3.實驗步驟的方法和選擇方式是學生自己可以決定的。

4.由于學生的想法是不一樣的，所以項目最終目的一樣的項目，實驗結果不能出現類同。

5.在工業設計中我們知道這個實驗過程是較長的，所以我們應該根據實驗時間合理安排好實驗室的使用時間，來創造便利。

6.現代高技術和常規是在眾多實驗室設計中常用的套路。

7.在做這些實驗中，幫助學生提高對產品表達的工藝能力和對藝術的理解是很重要的。所以這需要我們學生在實驗的時候注意對經驗的積累。

8.檢驗和評價學生完成實驗目標的程度是實驗效果評價的主要目的。

在培養應用研究型的設計人才過程中，我們一定要注重理論、實際相結合的定律。不斷的健全相關課程體系和實驗室方案。只有這樣，才能真正的做到對學生有益。提高他們對產品工藝能力的表達和對藝術的賞析能力。在幫助實驗室能夠成為這一專業中流砥柱的力量上，還需要著重理論實際的聯系。

二、分析實驗教學的組成

通過上述對工業設計專業實驗的特點的剖析，實驗室建設的基本要點就是建設具備多門課程使用的實驗教學硬件環境和實驗室開放式的管理建設。

在實驗室建設過程中，要結合實踐和畢業的實驗以及課程和實習的具體需求，將二者進行有機結合來提升實驗的基礎能力，同時也是提高學生造型設計能力的一種有效手段。下面我們針對實驗教學的構成開展深入的分析與探討：

1.建立基本的實驗教學課程體系。

實驗室人員的架構的組建、相關資金、使用場地的投入都是實驗室建設的基礎。要確保工業設計這一專業的實驗教學可以有效地開展，就必須建立基礎的實驗室。此外，“人機工程實驗室”、“現代產品創新設計實驗室”以及“結構分析實驗室”這類特種實驗室也是必不可少的，因為這些實驗室的建立有助于實驗室基礎教學體系的搭建，也有助于工業設計實驗室的科學合理的建設以及后期教學的使用。

2.建設實驗教學體系的基本需求即是基礎設施。

在工業設計專業實驗的教學過程中，有很對需要進行實踐的課程。

例如，工業設計相關的課程設計，工業設計實習、工業設計見習等這些典型的教學實踐項目都需要用過相應的實驗和實踐去實現。通常，為實驗教學的體系的完善，可以將制圖實驗室以及虛擬現實實驗室引入到工業設計專業實驗的教學體系中來。除此之外，在搭建實驗室教學體系時，也可以將人工工程實驗室、機械實驗室也納入到體系中來，從而可以全方位的提高實驗室教學體系的基礎設施建設。

三、進行工業設計中實驗室的教學進行詳細的分析探討

就工業設計實驗室的建設和使用問題，可以從以下幾個方面對實驗室的教學內容展開了進一步的分析與探討：

1.實驗室中人員配置方面。

一般情況下工業設計專業學生人數很少，大多采用的是小班授課方式，并且在工業設計系管理系統中，工業設計實驗室的人員架構組建時，往往只需配置有1名實驗室負責人和2名全職實驗授課教師，就足以滿足實驗教學的需求。但是，由于實驗室的日常維護和管理以及實驗室教學需要很有經驗的人來完成，所以需要的這名專業的實驗教師一定要有豐富的經驗才行，并且對以實驗為基礎的教研活動有重要的作用。

2.在實驗教學設計方面的分析。

在學生的個性化發展方面，實驗教學設計能夠發揮很大的作用。實驗教學設計不僅能提高學生的動手能力，而且對創新能力的提高也很有幫助。為了能夠更好地幫助學生靈活地運用自己的時間、自主充分地運用設備以及讓學生有足夠的空間發揮自己的創造力，建設開放性的實驗室就成為了實驗教學設計的要點。但是從安全角度來講，實驗室的教學開放式建設方面也存在一定的缺陷。這種缺陷體現在老師的工作量方面，老師工作量的加大，往往會直接導致老師對實驗室的設備的關注度下降，學生在實踐過程中的安全問題就不能得到有效的保證。因此，開放性的實驗室有好的一面，也有不好的一面，其好的一面是可以給學生提供很大的便利，不好的一面就是會給老師造成很多困難以及學生的安全不能得到保證。

通過上述對實驗室建設的分析，我們可以很容易地發現：在有實驗教師的指導情況下，有一些實驗室是可以采用開放型的實驗室的。比如“工業設計實驗室”，“結構分析實驗室”和“工業設計產品模型制作實驗室”等。但是，出于設備儀器貴重程度、操作的復雜性、維護保養管理費用等因素的考慮，“現代產品創新設計實驗”這類特種實驗就不能采取開放型的建設方式，其只能適用于常規的實驗體系教學。我們可以通過不斷地管理來解決開放型實驗室中存在的一些問題，比如可以通過訂購設備和定制實驗管理的制度幫助開放型實驗室正常的運行。建設開放性實驗室教學管理的措施有以下幾點：

第一、確保安全第一。為了降低學生在實驗過程中的發生危險的可能性，可以采用學生已制作號的工業設計模型作為開放型實驗室日常教學過程中所需要的切割設備，例如，例如電鋸和電切割機等。實驗材料是實驗的基本組成部分，在購買實驗材料時，實驗室負責人一定要購買具有安全防護的實驗材料。比如，手提式電動設備，必須要有防護罩進行行安全防護。

第二、責任要落實責任人。在建設開放型實驗室過程中，對于貴重的物件或者儀器，要采用專人登記和專人管理。比如高精度攝像機、手提式電動切割設備等，以此來確保這些貴重物品發生損壞時，可以快速找到相關的使用人和責任人。

第三、雖然是開放型的實驗室，但是仍然要注意對開放管理的關注，這樣才能夠保證當一個班的學生需要一起使用工作臺和儲藏柜時能夠有充足的配備。比如幼師實驗的時間過長，那么一個實驗單元的時間就不能夠完成，這是就需要足夠多得儲物柜來存放這一次的實驗工具等，以方便下次使用。

第四、為了使實驗的設備更加齊全，多準備一個庫房也是必要的，并且這一個庫房需要專門的實驗教師來管理。在這個庫房中，一定要每個實驗儀器和設備盡量多購買一些，以備不時之需。

3.建立健全的實驗室的管理制度。

為了能夠更好地推進實驗教學的有效開展，我們需要有完善的實驗室管理制度作為支撐。按照實驗室的使用性質來劃分，可以分為如下三類：第一類是就是普通的標準的實驗室管理制度，一般情況下，涉及的是實驗室相關的管理制度以及實驗室學習守則等；第二類是開放型實驗室的管理制度，比如，開放型人機工程試驗室的相關管理制度與章程等；第三類是特殊或者特種實驗室的管理制度，比如一些先進專業實驗儀器的正確操作規范、維護保養以及借用登記等規范。

4.工業設計實驗室的使用時主要注意問題。

其使用的主要問題可以從如下幾個方面來將：

第一、要確保實驗時實驗工具使用的場景要良好。比如采光度、濕度、溫度等條件。

第二、要保證實驗的有效性和可行性。實驗室必須要設置實驗教學所需的所有實驗設備，在實驗設備損壞導致的不完整或者不完好時，一定要及時報修或者更新的實驗設備。

第三、要不斷提高實驗教師的教學水平。在日常的實驗教學過程中，學生與老師之間互動也是一種相互學習的過程。在每次實驗互動中，不但老師的教學能力可以得到不斷的提升，而且學生的試驗質量也可以得到大幅度的提升，就可以達成老師與學生雙贏的局面。

四、結語

從文中對實驗室建設的分析中，我們可以十分清楚地得出這樣的結論：在工業設計中，實驗室的建設和使用在工業造型設計中發揮著不可替代的作用，其不但可以提高學生個人的工業設計水平，也可以間接地推動我國家的經濟的快速發展。

參考文獻

[1]杜鐮.工業設計實驗室建設與探索[J].實驗技術與管理，2010，27（2）：139-142.

[2]嚴虎.淺談工業設計模型制作實驗室的建設[J].科教導刊（上旬刊），2013，5（10）：237-238.

[3]郭愛蓮，王海鋒.工業設計模型制作實驗室建設與管理探索[J].教育教學論壇，2013，5（17）：13-14.