“一門三院士滿庭皆才俊”的背后

郝亞茹

【摘 要】梁啟超的九個兒女個個品性純良，學業有成。其中有三個院士，其他子女也是各行各業的精英才俊，創造了“一門三院士，滿庭皆才俊”的佳話，稱得上是子女教育的典范。對于子女的家風教育，梁啟超在學習上提倡學風務實、尊重孩子的興趣發展，以鼓勵教育為主；在做人上，教導子女要修身、齊家、愛國。他循循善誘、因勢利導，他的家風教育方式對于當代的家庭教育有極大的借鑒及典范意義。

【關鍵詞】梁啟超；家風；當代價值

梁啟超不僅是一個優秀的思想家，改革家，政治家，也是我國歷史中子女教育上的典范人物。他與兩任夫人一共育有五子四女，并且每個人都在各自的行業領域里都是出類拔萃的精英人才，創造了“一門三院士，滿庭皆才俊”的佳話。子女們的成功除了源自于自身的努力，父親梁啟超對他們的言傳身教、悉心培養也產生了極大地影響與作用。本文意在通過探究梁啟超的家風教育觀，與之對當代家庭教育與家風培養的借鑒意義。

一、求學

梁啟超一生著述達1400多萬字，是學貫中西、開啟民智的大學者。按照常理，他本人的成就如此之大，必會對子女的學業要求極其嚴苛，然而事實并非如此。梁啟超在外是個銳意改革、積極進取的政客，在家卻是一個名副其實的慈父。他雖然也望子成龍、盼女成鳳，希望他的孩子們有出息，但從未在求學路上強迫子女、嚴加管教，而是循循善誘，贊賞鼓勵，尊重孩子的興趣。

（一）學風務實

梁啟超教育子女做學問要務實，不要受外界浮躁的因素干擾。時值出國熱潮，許多有錢人的家庭送子女出國留學，只是為了求一紙文憑，作為加官進爵的敲門磚。梁啟超對于這種風氣深惡痛絕，他在給兒女的家書中教到：“我平生最服膺曾文正兩句話：‘莫問收獲，但問耕耘。將來成就如何，現在想它作甚？著急它作甚？一面不可驕盈自滿，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里?！绷簡⒊栌迷鴩恕澳獑柺斋@，但問耕耘”一句教育孩子：做學問不要太功利，要端正態度，腳踏實地，應把做學問當成一生的追求。

（二）尊重興趣

對于孩子的專業選擇，梁啟超秉承興趣原則。他認真觀察每個孩子的興趣點，給他們提供相應的專業推薦。梁啟超的子女中大多學的不是所謂的“熱門專業”，但凡是子女真心喜歡且對社會有益的選擇，他必定全力支持。他曾建議次女梁思莊學生物學，但思莊嘗試之后自覺興趣不大，又不愿違背父親，梁啟超得知后連忙寫信給思莊：聽見你二哥說你不大喜歡學生物學，既已如此為什么不早同我說？凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的話。后來梁思莊選擇了自己感興趣的圖書館學，成為了我國著名的圖書館學家。

（三）鼓勵原則

梁啟超雖然對兒女們的學業非常重視，但是他并不是以成績來論定優秀與否。當孩子們學習心態浮躁或者學業成績下降時，許多父母會采取批評教育的方式，梁啟超則不然，當子女們學業受挫時他會采取鼓勵的原則。二女梁思莊剛到加拿大時，在考試中只得了班里的第十六名。梁啟超得知這個“噩耗”后，立刻寫信鼓勵她：“莊莊：成績如此，我很滿足了。因為你原是提高一年，和那按級遞升的洋孩子們競爭，能在三十七人中考到第十六，真虧你了。好乖乖，不必著急，只需用相當努力便好了。"一向名列前茅的孩子成績突然下滑，換成現在的家長，多半會急不可耐地責罵了。但梁啟超卻第一時間送上了安慰，在這種愛的包容和鼓勵下，梁思莊更加努力了。很快，梁思莊經過努力，成績一躍成為了班上前幾名。

二、做人

相比成績，梁啟超一直和孩子們強調，自己更在意的，是子女的人品，他在信里對孩子們說：“你如果做成一個人，知識自然是越多越好；你如果做不成一個人，知識卻是越多越壞。”在子女教育中，梁啟超非常重視自己的示范作用，在孩子的方方面面產生潛移默化的影響。他教育子女要熱愛祖國，以報效祖國為學習的最終目標；要熱愛家庭，做一個有孝心，有責任感的人；在生活上，要有積極樂觀的心態，對事物要有正確的判斷。

（一）愛國

梁啟超生活在一個時局動蕩的年代，一直擁有“位卑未敢忘憂國”的憂國憂民情懷。在民族危急存亡的情況下，他挺身而出，主張變法改革，以開啟民智，拯救國家為己任。因此他非常重視兒女的愛國教育。他的九個孩子中有七個都在國外名校留學，在他們畢業之后，無一例外的都回到了祖國的懷抱，致力于祖國的發展與建設。長子梁思成謹記父親教誨，畢業后放棄了國外優厚的生活待遇，毅然回到貧困落后的祖國，在建筑文物保護及城市規劃方面為國家做出了極大貢獻。幼子梁思禮在美國留學期間就一直是留美華人愛國組織中的骨干。新中國成立前夕，他義無反顧地與梁思懿一家返回祖國，以極大的熱情投身到新中國的社會主義建設中，全程參與長征二號系列火箭的研制和中國國際廣播電臺的建設，為中國的航天事業做出了重大貢獻。

（二）愛家

梁啟超非常注重家庭氛圍的營造，他與孩子們說話時都是喚他們的昵稱。他稱大女兒思順“大寶貝思順”，稱二女兒“小寶貝莊莊”，稱小兒子為“老白鼻”，讓每一個孩子都感覺到自己是被愛的。在他寫給子女的信中，毫不掩飾對孩子們的愛與思念。在一封寫給所有孩子的信里，他寫到：“我晚上在院子里徘徊，對著月亮想你們，也在這里唱起來，你們聽見沒有？”梁啟超一直把自己作為年青人的示范，他與兩任夫人李蕙仙、王桂荃之間互敬互愛、平等相待。無論是夫妻關系、孝敬老人還是教育孩子都處理得非常和諧。在這樣溫暖和諧的家庭氛圍里長大，他的孩子們也很注重自己的家庭和諧。

（三）修身

梁啟超對于孩子們的品性發展要求甚高。他要求孩子們誠實勇敢。梁啟超六歲時因一件小事撒了謊，一向“終日含笑”的母親為此盛怒，命令他跪在地上，“力鞭十數”。并警告他：如果再說謊，將來只能做盜賊、乞丐。這段故事，梁啟超一直反復講給自己的子女聽，引以為戒。他還讓孩子們從小讀《論語》《孟子》，教導他們“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的道理。他主張寒士家風，教育孩子們勤儉節約、艱苦奮斗。1927年，梁啟超對梁思順說：“你和希哲都是寒士家風出身，總不要壞自己家門本色，才能給孩子們以磨練人格的機會。生當亂世，要吃得苦，才能站得住?！痹谏顟B度上，他身體力行地教育子女要積極樂觀。在晚年的家書中他寫到：“你們幾時看見過爹爹有一天以上的發愁，或一天以上的生氣？”

三、結語

任何輝煌成就都不是完全的偶然，梁啟超能培養出如此優秀的兒女，背后是一位父親時時刻刻的苦心教導，言傳身教，細心溝通?，F代社會家庭教育問題層出，子女與父母關系緊張、厭學厭世心理增長、道德敗壞者多有之。父母們根據自己的情況與實際問題多多學習借鑒梁啟超的家風教育，應會有許多幫助。

【參考文獻】

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