淺談初中英語教學中如何培養學習興趣

郭巧真

【內容摘要】教育的不斷改革對學生提出了更高的要求，不僅僅要學生學會這些基礎學科的知識，還要在學生在學習的過程中培養學生的學習興趣。對于初中生來說，培養英語的學習興趣主要是培養學生對英語的表達能力和熱情。本文主要從培養初中學生學習興趣的具體方法來進行詳細的闡述。

【關鍵詞】初中英語?教學?學習興趣?培養

初中的教育可以為往后的教育打下良好的基礎，但隨著經濟全球化的發展，英語作為國際通用語言，是非常重要的外語。隨著我國基礎義務教育的不斷改革和發展，初中英語教學改革的理念主要是通過改革教學方案來培養學生的學習興趣，進而推動我國初中英語教學的持續發展。

一、充分的利用教學用具來科學的創設情境教學以吸引學生學習的興趣

當前的教育雖然提倡的是以學生為主體的教學方式，但事實上，學生的學習方法仍然比較單一，并沒有主導自己的學習，學生已經成為了一個學習機器，不斷的進行機械性的學習。隨著各種科學技術的發展，教育技術也取得了巨大的突破，各種多媒體技術、信息的獲取與應用等都通過互聯網技術將其與教學結合在一起，使得當前的英語的課程教學的目標更好的實現。在互聯網的大背景下，初中英語的教學方式將逐漸的向學生自主性的學習過度。

利用教學用具來設置情境教學是非常便捷、有效的，同時還能夠反映教學內容的重難點，以及重難點教學的詳細講解過程，教學用具本就比較直觀，因此，教學中選擇教學用具就變得至關重要了。傳統的灌輸式的教學已經成為過去，當前的教學需要激發學生的學習興趣，讓學生變被動學習為主動學習。當前初中英語的情境教學的應用可以借鑒語文教學中情境教學的應用模式。教學用具能夠很好的幫助教師表達某些單詞和句子的意義，然后初中英語教師在進行針對性的教學，將風景、禮儀文化、文具、模型、衣服等融入到教學當中，如：學習“hello”、“goodbye”“thanks”“nice”等問候語這節內容的相關內容時，可以利用我國相應的傳統禮儀文化來讓學生用英語進行禮貌問候，將日常生活中的事物融入到英語學習當中，讓學生在不同時間段上課時相應的英語問候，使學生慢慢的掌握英語，同時能夠準確的應用，并且慢慢的對英語的學習興趣提高。

二、讓學生在玩游戲的過程中學習英語，提升對英語學習的興趣

生硬、嚴肅的英語課堂對于初中生的英語學習而言并不占優勢，學生的學習氛圍太過沉重，根據調查結果顯示，學生在輕松愉悅的氛圍中學習往往可以事半功倍，而隨著互聯網在教學中的應用，這一方面得到了極大的改善和提高。

初中生相對比較調皮，生性愛玩，利用初中生的這一特性將游戲設計結合到情境教學當中，讓學生在玩游戲的快了氛圍中輕松的學習英語知識，這樣學到的英語知識記憶更加形象、深刻，不易遺忘。游戲能夠激發初中生的興趣，進而引起學生探究的潛能，在知識與游戲結合的情境教學中，學生能夠通過游戲學習并掌握知識，學生在學習的同時也會去自行的探究，激發學生勇于探究的創新精神。在知識與游戲結合的情境教學中，初中英語教師應該注意情境教學的重點，不是為了讓學生玩游戲，而是為了讓學生在玩游戲的過程中學會并掌握教學目標所規定的內容，切不可忘記游戲與知識結合的初衷。例如：在學習“Where is your pencil？”“It's here”時，教師將其設計成一個游戲，同學之間互相用要用英語問問題或者是回答相關的問題，學生在回答自己的物品在哪里時，教師可以在一旁觀看，并且判斷學生所問的問題是否正確，以及另外一位同學的回答是否正確。這樣的游戲既能夠引發學生學習的樂趣，又能讓學生掌握句子的具體應用。

三、利用新型技術與現實生活相結合創設情境教學來培養學生英語的學習興趣

經調查研究發現，初中生的記憶依次是來源于視覺上的感知、聽覺、最后是學生自身的閱讀，而通過互聯網技術的網絡資源大多是給學生視覺、聽覺上的感知。因此，對于初中生來說，網絡資源內容新穎、豐富多樣、直觀的表現方法，完全符合學生在學習英語中的感知，學生還可以充分的利用現代社會中先進的多媒體技術來搜素、整理學習網絡資源，使得知識的記憶更加深刻。網絡資源的英語教學平臺能夠對教學內容進行模擬，且非常的逼真。它可以給學生模擬建立一個真實的網絡教室，給學生營造一個良好的學習氛圍，學生雖然在網絡上學習卻仍然能夠感覺到身臨其境，使得整個教學過程都感覺到很真實。例如，在學習生活相關的素材的內容時，可以找一些相關的英文視頻給學生觀看，學生在觀看之后進行互相討論學習，這樣對英語知識的理解更加深刻。

結束語

隨著我國在國際上的地位越來越高，英語作為當今國際上通用的主要語言之一，我國的英語教學必須引起足夠的重視。初中英語教學的改革已經勢在必行，而培養英語學習興趣的主要作用是讓學生愉快的學習，因此，要將情境教學合理的、科學的應用，這樣才能夠使得初中生的英語學習興趣的到最大的提高。

【參考文獻】

[1]嵇芳.淺談在初中英語教學中如何培養學生的學習興趣[J].英語畫刊（高級版），2018，（9）：70.

[2]楊琳.淺談初中英語教學如何培養學生學習興趣[J].讀寫算（教育教學研究），2013，（18）：263.