淺析核心素養下的高中英語教學

閆忠軍

【內容摘要】隨著教育改革的不斷推進，素質教學也在不斷地深入，“核心素養”這一新的教學理念已經落實到具體的教學過程之中，這就意味著高中的英語教學也要從根本上產生一次徹底的大變革了。當今的教育教學部門已經對高中的教育目標作出了調整，不再過分的重視最終的考試成績，而是慢慢的將重點轉移到培養學生的能力上來。高中英語教師要根據核心素養的要求不僅教授學生基礎知識，還要培養學生在語言運用和思維方式上的能力。本文將對如何在核心素養下開展高中英語教學進行分析。

【關鍵詞】核心素養?高中?英語教學

在高中英語教學中，對學生核心素養的培養，不僅是對高中生英語知識的積累，更是為高中生可以更好地適應未來的生活而做一個能力上的培養與鋪墊，并且，培養學生綜合性的能力和核心素養是現階段教育的必然要求。因此，在高中英語教學中，怎樣根據核心素養的要求，對高中學生進行有效培養從而促進高中生綜合能力的發展，是現代英語教師需要重點思考的問題。

一、高中核心素養含義及教學中存在的問題

1.核心素養的含義

現代教育改革下的培養高中生的核心素養就是指高中生應該具備的有關社會的發展和在社會生活中實現個人價值向匹配的綜合素養和能力。而在高中英語的教學過程中，核心素養得培養不僅要求學生對基礎知識進行充分的掌握，而且要培養學生養成主動思考和探索創新的習慣和能力，以及所學的英語知識在實際生活中的應用能力。

2.高中英語教學現狀

國家教育改革以來，高中英語教學的教學改革也在不斷推進，各高中學校的英語教學也在慢慢的向核心素養的要求靠攏。但是，在改革實施的過程中高中英語教學仍存在著一些大大小小的問題。主要表現為以下幾點：第一，在課堂語言教學方面較為乏味，教師對于基礎還是過于側重，學生不僅對課堂提不起興趣，而且還無法獲取全方位的語言知識，并且教師對應試技巧的訓練偏多，從而忽略了相關能力的培養;第二，在高中英語教學中，仍然存在著傳統應試教育的陰影，教師普遍以課本和試卷為載體對學生進行題海戰術的訓練，在閱讀能力方面缺乏培養;第三，目前高中英語教學中普遍存在的一個問題就是，對于高中生語言能力方面的培養較為薄弱，高中生的口語訓練較少，從而口語交際能力很弱。

二、核心素養下高中英語教學策略

1.語言能力的培養

高中的英語教學與其他科目的教學不同，高中英語是一門語言類教育學科，教育改革下核心素養要求高中生不僅要認識和背誦英語單詞，還要可以靈活的在實際生活中運用英語。所以，要想培養高中學生的核心素養，提高高中生的語言能力，首先，高中英語教師必須改變以往的傳統的教學模式，優化自身的教學理念和教學手段，改變學生對英語課堂的看法，提升學生對于英語學習的興趣，和對英語課堂的注意力。其次，在高中英語教學中，教師一定要對學生的口語訓練重視起來，在教學中要有意識的增加學生課堂口語的練習，比如，在學完一篇課文后，教師可以讓學生自由分組，來進行分角色的口語練習或表演，這樣不僅可以提升學生的口語水平，還可以活躍課堂氣氛、提升學生對英語學習的興趣，從而使學生的語言表達能力得到提升。

2.思維品質的培養

在高中階段的英語教學中，對高中生思維品質的培養，是對學生核心素養的要求之一，也是高中英語教師的教學重點。思維品質既能夠體現學生的思維個性，也能夠直接影響到學生的思維能力和英語學習水平，要想培養學生的思維品質，就需要高中英語教師在除了教材以外的學習材料中展開細致而又全面的分析與思考，在了解學生現有的思維水平的情況下，對學生提出具有針對性的提升思維品質的指導策略，用以增強學生的思維品質和語言理解水平。另外，英語教師在教學過程中還可以為學生挑選一部分適合高中生的英文作品，這樣既能培養學生的思維品質還可以豐富學生的閱讀量，是學生感受到語言文字的魅力，進而培養學生形成良好的價值觀。

3.學習能力的培養

核心素養的要求下，學生學習能力的培養是重中之重。文化意識是人內心情感的升華，人一旦自身有了文化意識，自然也就有了學習的動力，學習能力也會隨著上升。所以，合理的利用學生的情感體驗，增強學生的文化意識，培養學生的學習能力，是當前高中英語教師教學的重點。比如，教師在教學過程中，要堅持以生為本的教學理念，重視學生的彼此互動和認知經驗，在對旅游類的文章進行教學生，可以在課堂中讓同學分享自己以往的旅游經歷或經驗，又或者可以在課前要求學生自行組織探究某些地區的旅游文化，這樣讓學生在模擬情景中進行學習，不僅對學生的學習能力進行了培養，還鍛煉了學生的口語表達能力。

總而言之，教育是國家發展的百年大計，一個國家要想取得長足的進步就必須將教育擺在優先發展的地位。現階段，素質教育已經在不斷地落實和深入，在高中英語的教學過程中培養學生核心素養，使學生不但基礎知識達標，各方面的學習能力也得到提升是現在英語教學的重要任務。所以，個高中英語教師就必須要充分了解核心素養的內涵，然后通過不同的方式方法來培養學生各方面的能力，進而不斷提高學生的英語水平和英語能力。

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