完善?？圃盒Ｋ囆g設計專業實踐環節的研究

盛燕

摘要：實踐的缺失極大地制約著專科院校藝術設計專業的健康發展。所以本文就專業院校藝術設計專業的實踐環節為主要內容進行分析，提出了幾點建議希望能夠促進專科院校完善其藝術專業的實踐環節，促進專業院校的進一步發展。

關鍵詞：?？圃盒?藝術設計專業;實踐

中圖分類號：J50-4;G642.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）03-0220-01

一、?？圃盒Ｋ囆g設計專業在實踐教學方面的問題

（一）缺乏正確的實踐教學觀念

專業院校藝術設計專業重理論輕實踐是其一貫現象，造成專業院校不重視實踐的主要原因還在于?？圃盒Ｗ陨韺嵺`觀念就沒有一個正確的認識。在課程體系的建設上，實踐類型的課程屈指可數;?？圃盒＜词褂邪才艑嵺`也多是在最后一個學期當中的幾個月時間中集中進行;在實踐環境方面，學校也沒有給學生安排合適的實習單位，要求學生自己找實習地點。更重要的一點是，學校輕視實踐的觀念影響了學生的就業，試問哪一個企業不想招收一線人才，如果學生們不具備實踐能力，勢必會影響學生的正常就業，對學生今后的發展是大大不利的。

（二）教師缺乏設計實踐經驗

專科院校的藝術設計專業教學教師的年齡特點普遍較年輕，多是專業碩士，這些教師有很強的理論素養，但是普遍缺少實際的設計經驗。這些教師在教學之前都是和學生一樣在校學習，沒有得到充分的實踐培養，最后直接擔任了設計教師，所以這些教師普遍缺少實踐經驗和實踐的能力，對于學校教學實踐活動的開展也是非常不利的。

（三）實踐教學缺少必要的硬件設備

要培養出全面的人才，除了正確的觀念和合理的師資力量之外，還需要依靠強有力的涉及硬件設備來進行保障。這些硬件就是對實踐環境的建設，包含學校和校外兩方面。有很多的專業院校并沒有設立專門的設計教室，學生進行設計多是在教室完成，甚至是宿舍。

在校外，學校沒有和相關的設計單位聯系好。一方面是用人單位需要大量的實踐人才，另一方面卻是學校看不到實際的人才需求狀況，很多時候是學生自己找實習機會，但是學生的實習效果無法準確保障。

二、?？圃盒Ｋ囆g設計專業實踐環節的完善建議

（一）學校要樹立正確的人才培養觀念

學校需要樹立正確的培養觀念，這是學校完善實踐內容的基礎，學校要清楚的認識到自己的現狀，及時改變不好的培養觀念，要對實踐培養給與充分重視。抓住一切機會開展實踐活動，推動實踐活動的發展。

在設計課程的建設方面，合理調節理論和實踐的課時時間，將實踐活動貫穿于整個教學，除了在課上學習實踐的技能，學校還應該為學生開設各種實踐活動，例如舉辦設計大賽和企業合作等等形式來培養學生的實踐能力。從心底重視實踐教學。

（二）切實加強“雙師”型師資人才建設

教育部頒布的《高職高專院校人才培養工作水平評估方案》中明確提出了加強雙師型人才的培養，對雙師型教師人才提出了具體要求，學校可以按照這一方案引進專業人才，改變以往傳統的招收方式。學校就可以和企業一起合作加強對教師的培養，實現校企合作對雙方都是有益的。學?？梢院推髽I聯合建立實踐基地，根據實際項目需求來定期的指派資深教師深入企業的生產第一線，切實的參與到實踐工作中，教師收獲了實踐知識企業也提升了生產效率。

（三）加快實訓室，實訓基地方面的建設

首先在學校內部建立實踐課程，可以建設工作室，根據實際教學需求來建立各種設計工作室、廣告制作工作室等等，讓經驗豐富的教師負責管理，在定期的舉行一些項目設計，將設計成果推向市場。必要時還可以將這個工作室聯合起來，共同完成一項設計。其次是在學校之外還要加快建設校外的實踐工作基地。學校需要利用社會上的資源，來和一些企業建立長期的合作關系，實現校企合作，并將其融入到學校的教學。在畢業實習中，讓學生以一個準設計人的身份進入到實習企業當中，真正的參與企業的設計實踐，在實習期間幫助學生完成一個從學生到從業者的轉化，學生有了和實踐經驗，能夠為其將來的順利就業奠定基礎。

三、結語

總之，藝術設計專業是和其他學科有很大不同的專業，藝術設計專業在技能性上非常的突出，這重要的一點技能性也是專業實踐的關鍵點，該專業的學生只有真正的實踐過才能檢驗自己的技藝，才能不斷的完善自己。社會發展對人才需求和人才質量提出了越來越高的要求，完善實踐環節，提升學生實踐能力是?？圃盒Ｋ囆g設計專業頭頂緊要的大事。

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