產學合作視角下高職院校專利成果轉化有效途徑研究

何少尉

摘要：加快完善高校知識產權轉移轉化機制，是深化知識產權領域改革、加快知識產權強國建設中亟待解決的課題，建立起學校和企業“緊密結合，互惠互利，優勢互補，共同發展”的合作機制是我國職業教育保持鮮明特色的最佳選擇。在分析高職學生專利轉化成果不佳的基礎上，提出了產學合作視角下，企業、學校、專利機構通過互惠共贏，專利成果成功跨越“最后一公里”的新模式。

關鍵詞：產學合作;高職院校;專利成果;轉化

中圖分類號：G646文獻標識碼：A

產學合作的人才培養模式和專利成果轉化方式，已成為國際職教界公認的有效途徑和最佳渠道，是一種以市場和社會需求為導向的運行機制。高等職業教育教育教學科研服務社會文化傳承與創新人才支撐，滿足企業高技能人才需求科技保證。提供產學合作服務社會，現代高校“知識的生產”——即科學研究，對于現代智力資本的構成啟著獨特的作用，因為高校堅持知識生產的科學性、學術性、實用性和專門性標準。科技研究只有通過專利轉化才能創造實用價值，因此產學合作的制度環境和新型技術轉讓機構有效地推動了高校的科技應用，把高校專利成果轉化納入創新型國家建設規劃。

一、專利成果轉化存在問題剖析

（一）高職院校專利轉化質量不佳

根據對我國申請專利數量前100名的高職院校的研究表明，目前我國高職院校申請專利數量呈增長趨勢，但是專利成果的轉化率卻在不斷下降。2016年，紹興市專利申請和授權量分別突破4.5萬件和3.3萬件，均居全省第三，同比增長59.9%和90.3%，增幅均居全省第一。其中發明專利申請與授權分別達7503件和1523件，同比增長62.5%和73.1%，這其中有部分都來自于高校專利量。但是在調查中了解到，紹興市只有5所高職院校有專利，其專利總量只有1500多項，專利轉化為科技成果100多項，專利轉化率為6%。我們可以了解到這個差別非常大。高職院校在專利成果轉化的諸多方面存在著嚴重的阻礙因素，極大地制約了校企之間的科技交流，嚴重地局限了高校資源在專利成果轉化過程中所應該發揮的資源優勢作用。

（二）缺乏完善的專利成果轉化平臺

由于高職院校中部分發明專利的人員在資金、技術及信息資料方面受到限制，或者是在知識方面有所欠缺，或者是對專利市場及國家標準缺乏了解及考察，及在研發專利之前沒有對專利市場進行項目論證等一系列的因素，就使得專利在推廣方面受到精力及資金等各方面的影響，研發人員缺少對專利成果的市場定位及包裝，并且沒有對專利進行有效的宣傳，從而使投資專利的人員缺乏對專利成果的了解及認知，影響了高職院校專利成果的轉化。據對紹興市高職院校中的有效專利進行調查，其中一共有1523項有效專利，有758專利都是無效的。

（三）缺乏有效管理、制度不完善

學校與企業的協調還存在一定的不足，共同參與專利成果轉化積極性不夠。大部分高校沒有系統地建立有效的管理體制和監督機制，對科研管理模式的健全和規章制度的完善還需要不斷的進行磨合。

二、產學合作、促進專利成果精準轉化

（一）專利成果轉化政策分析

高職院校應創建完善的專利獎勵政策。紹興市對大部分高職院校都創建了專利管理機制，對專利的授權都有明確的獎勵，所以，高職院校應該創建更加科學、完善的專利成果獎勵機制，使研究人員由重數量轉換為重質量理念。高職院校還應將資助專利重點放在發明上面，降低實用性、新型及外觀性的專利資助。另外，紹興市政府也應該對高職院校專利發明的資助重點放在專利發明方面，尤其是具有商業化、市場化、產業化的核心專利。對專利發明中的申請費用方面，可以使專利產業化之后予以補貼，防止人員為了提高申請量而申請專利。當地政府還要引導高職院校專利成果的申請及授權工作，創新傳統的重視專利授權適量，輕視專利成果轉化率的觀念，鼓勵高校學生進行專利創新。

（二）專利成果轉化效益分析

成立專利成果轉化公司，讓其負責高校科技創新成果的孵化工作，請教師到公司兼職負責專利成果催熟任務，公司組織專門人員向企業推廣和轉讓催熟的科技專利成果。根據上述中專利成功轉化的案例就可以看出，要想使專利能夠有效轉化，其一，專利具有針對性;其二，專利符合市場特色。作為高職院校，應該充分了解地區的產業結構及新型產業，根據學校本身的經濟條件、技術狀況、專業狀況及人才狀況，構建本校研究專利成果的方向。

（三）專利成果轉化平臺研究

高職院校應有效配置產學合作資源，搭建科技、專利成果轉化的合作平臺。產學合作將企業的市場優勢、資源優勢和高職院校的技術優勢、研發優勢結合起來，促進了社會經濟發展和科技進步。產學合作推動科技成果轉化，關鍵是形成智力對流，即通過高職院校與企業的人才互動，從而帶動彼此的知識、

信息和技術的交流，達到優勢互補，推動知識產業創新。基于產學合作的高職院校科技成果轉化，要從選題開始使得預期的科技成果具有明確的市場目標，降低開發和轉化的風險。校企之間建立推動科技成果轉化的互動平臺，使得科技成果與社會需求相結合;加強高校與地方政府的合作，設立政府支撐的科技成果轉化平臺，服務于區域科技創新，如共同組建研究所、聘請技術人員、構建科技團隊等，提高轉化升級后續能力。培養以高校的教育資源平臺與企業的生產效益平臺合作，提高專利成果的精準性。

三、專利成果轉化平臺建立

在專利成果轉化過程中，企業、學校、專利機構三者緊密合作，互惠共贏。因此該平臺的主要目的是在企業、學校、專利機構之間建立橋梁，企業根據自身需求提出想法，學校集眾多智慧采納企業需要，并進行創新研究，申請實用化專利，最后將專利成果反饋于企業，進行企業生產并進行專利保護。其中專利機構對專利申請提供經驗及相關政策分析，提高專利授權率。真正做到專利需求、專利申請、專利轉化精準化。

四、結束語

專利如果想得到市場的認可、順利實現轉化，只一門心思地閉門造車是行不通的，脫離企業、脫離市場、脫離實際生產的專利最終將被市場所拋棄，必須建立有效的市場接軌機制。高校依托企業作為專利成果的孵化基地，以產學合作的模式，大學生提供點子，提供想法，企業提供設備和資金，學校提供實踐基地，專利機構解讀政策方向，最后將專利成果有效的運用于實踐之中，做到三方互利，促進專利成果的有效轉化。科技研究只有通過專利轉化才能創造實用價值，因此產學合作的制度環境和新型技術轉讓機構有效地推動了高校的科技應用，把高校專利成果轉化納入創新型國家建設規劃。

參考文獻

[1]司富春.多途徑加強高校專利技術轉化效能[J].教育與職業，2016（9）.

[2]劉斌，謝婷婷，賴舉.高校專利轉化問題及對策研究[J].中國高校科技，2015（8）.