區域資源在人教版高中生物學教材模塊中的開發探究

辛光珠　潘龍龍

摘 要：論述了高中生物教學中如何將臨夏區域資源和教材不同模塊進行巧妙糅合，實現人教版生物教材本土化利用的若干案例。

關鍵詞：區域資源；高中；生物學教材；開發

一、研究意義

人教版教材體現了以人為本的精神，尊重學生個性化發展需求，在設計設計理念上以模塊形式展開，充滿科學性。新課程改革的基本要求是教師要創造性使用教材，若結合臨夏區域人文、生態資源等素材可使教材更加本土化，并嘗試開發設計包含家鄉元素的教學模塊應用于課堂教學，以此培養學生的學科核心素養。

二、開發策略

1.利用區域資源開發“問題探討”：該模塊由圖片、情景描述、討論題組成。情景來源豐富，可源于生活，科學實驗、科學史等。設計意圖是驅動學生的主動學習過程，往往也是新課的情境導入，因此該模塊的設計是否引人入勝，呈現的資料是否恰當，設置的問題是否有效，是一節課能否精彩導入的關鍵。結合區域資源設置問題探討，能夠激發學生情感上的共振，更易于引入新課。例如應用于必修三第二章第二節“通過激素的調節”。問題探討：“東鄉手抓”羊肉，已成為西北一絕。傳統羊肉由于膻、腥、膩難以被大眾接受，在東鄉當地，羊羔出生后經主人精心喂養，五個月后騸割，這種羊又稱“羯羊”，肥瘦肉有致，肉嫩絲細品質極佳，膻腥味減少，營養豐富，實屬羊肉中的精品。設計討論：綿羊雄獸在騸割后犄角開始發育不全，性情大變，說明和某種物質有關，你覺得這種物質是什么？對動物的生命活動有何重要的作用？

2.利用區域資源開發“資料分析”：該模塊通過提供一段相應的情景資料，側重于培養學生搜集處理信息及分析解決實際問題的能力。例如應用于必修三第六章“生態環境的保護”。資料分析：松鳴巖國家森林公園，位于甘肅和政縣南25公里處的太子山林區，動植物類繁多，現已查明喬木、灌木有200余種，野生花木174種。動物資源有紅腹錦雞、野雉、狐貍等。每逢四月二十八日稱松鳴巖“四月八花兒會”，臨夏各地民間歌手云集于此，唱起民族特色的花兒。問題設計：（1）松鳴巖高山區域分布著冷杉、鐵樺；中心分布著云杉、紅樺；低山分布油松、落葉松；體現了群落怎樣的分布特點。（2）你能結合松鳴巖森林生態系統談談生物多樣性嗎？（3）“四月八花兒會”，民間歌手唱起臨夏民族特色的花兒贊美大自然，體現了生物多樣性的什么價值？

3.用區域資源開發“思考與討論”：該模塊是對課本新知識學習情況的即時考查以及促進與舊知之間建立聯系，并對新知進行適度拓展。例如應用在選修三5.2“生態工程的實例和發展前景”。思考與討論：臨夏市大夏河濕地，曾被認為是無價值的灘涂地，由于過度砍伐、廢棄物堆積、污水排放遭到破壞，圍墾填埋導致面積迅速減少。濕地在生態上有其獨特的重要作用，通過蒸騰作用產生大量水蒸氣，提高周圍地區空氣濕度，調節區域氣候，涵養水源，凈化水體等方面都有重要作用。設計討論：（1）結合上述例子談談濕地為什么被稱為地球的“腎”？濕地生態系統還有哪些功能？（2）大夏河濕地公園的建設對濕地合理開發利用有何意義？

4.用區域資源開發“課外實踐”：例如應用于必修一第五章第三節“ATP的主要來源——細胞呼吸”。漿水、醪糟、甜醅是臨夏地區傳統小吃，以原糧或蔬菜為主料，經過發酵后制成特色食品，你能說出其中哪些屬于酒精發酵，哪些屬于乳酸發酵嗎？請設計初步實驗方案嘗試實驗室制作漿水、醪糟、甜醅。

5.用區域資源開發“技能訓練”：該模塊側重于新知識掌握與舊知建立聯系的即時考查，進而加深理解和鞏固。例如應用在必修三第五章第一節“生態系統的結構”。技能訓練：據調查劉家峽水庫蓄水容量達57億立方米，水域面積達130多平方公里，呈西南至東北延伸達54公里。其中魚類約有35種，藻類主要有鐵干藻，菱形澡等；浮游動物約24種，庫區底部有大量被水淹沒的腐爛樹木和淤泥。你能根據以上信息談談劉家峽庫區生態系統的結構組成嗎？

6.用區域資源開發“知識鏈接”：該模塊常與相應知識點建立課外聯系與補充拓展。例如應用在必修一第一章第二節“細胞的多樣性和統一性”。知識鏈接：發菜諧音“發財”，是臨夏地區曾特有的一道菜肴。主食材發菜是一種野生的陸生藻類植物，屬藍藻門念珠科念珠藻類。主要生長在荒漠、半荒漠戈壁的植物下面，又稱“地毛”，形似人發而得名。近年來由于其在生態中重要的防風固沙中的重要作用而被禁止采集和銷售。

三、實踐效果評價

教學實踐證明，將區域資源篩選整合后應用于生物學教材，既能產生親切感、認同感，易與學生形成情感共鳴，又能夠激發學習興趣，培養核心素養，能有效提高課堂效率，實現教材的本土化利用。

參考文獻：

辛光珠，潘龍龍.故事化情景教學模式在高中生物學課堂中的應用：以“基因指導蛋白質合成”為例[J].中學生物教學，2018（14）：61-62.

*通訊作者：潘龍龍

注：臨夏州教育科學規劃2018年度課題《基于學科核心素養的高中生物教材多層次利用探究》立項號：LX[2018]GH087研究成果。

編輯 高 瓊