淺談高中音樂課中如何培養學生鑒賞能力

李學舫

【摘 要】培養學生的審美意識，提高學生鑒賞美的能力，使學生在音樂欣賞實踐活動中想象力得到發展，從而提高主體的創造性思維中的連動性、多面性和跨越性能力，并使人格在“高峰體驗”中獲得升華，促進個性更好實現自我完善。在應試教育向素質教育轉軌的今天，高中音樂教育越來越受到教育界的重視，欣賞作為一種音樂教學的重要手段在教學中占據了不可忽視的地位。通過教師引導學生在日常學習中積累知識，利用針對式欣賞教學的方法，讓學生成為真正能聽得懂音樂的人，做音樂的“主人”。

【關鍵詞】音樂欣賞；高中音樂；個性塑造；音樂教育

【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0095-01

優美的音樂可以帶給學生感官上的刺激，使學生獲得精神上的愉悅。愛美之心人皆有之，優秀的音樂作品還能讓學生的情感在欣賞音樂時得到美的熏陶，精神上的滿足，從而達到陶冶情操、升華人格的目的。在音樂欣賞的教學活動中，教師通過正確的引導可以激發學生學習音樂的熱情和興趣。學生在音樂欣賞中感情體驗逐步充實，情操得到了陶冶，精神得到了愉悅。音樂作為一門陶冶學生情操的學科被高中學校越來越重視。高中音樂教學內容廣泛，其中主要涵蓋音樂鑒賞、歌唱、演奏、創造音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演六大模塊。音樂教學不僅教授了學生音樂基礎知識與教材歌曲的演唱，還在課堂中提高了學生的音樂鑒賞能力。

一、培養學生想象力，提高學生鑒賞能力

學生們在欣賞一首音樂的時候，可以讓同學們不只是單單聽這首歌曲，更重要的是要讓學生們可以在聆聽中能夠體會歌曲中的具體的含義和情感，可以讓同學們能夠盡情地發揮自己的想象能力，可以讓同學們在音樂中感悟另一種語言，教師可以讓學生們感受音樂中傳遞了一種什么樣的思想，在學習中可以讓同學們在學習中能夠有自己的理解。要讓同學們在學習中可以通過音樂得到自己的提升，在學習中可以讓大家可以在音樂中能夠有自己的理解。讓學生們的心靈得到熏陶，在學習中可以多讓同學們表達自己的想法。在學習《少女的祈禱》時，可以讓學生們在學習中可以去進行想象，在學習中可以進行了解。可以從學生們的學習進行出發，教師要讓大家發揮自己的想象能力。

在音樂的鑒賞中，不僅可以讓學生們養成基本的樂感，可以讓同學們提升自己的綜合素質。欣賞本身就是一個循序漸進的過程，可以讓同學們在學習中能有自己從被動到主動的一個過程，可以讓學生們在學習中逐漸加深自己的理解，在音樂中可以讓同學們逐漸提升自己的想法，可以讓學生們經常說一說自己的想法，要讓大家可以多發言，多表達自己的看法和意見。

二、豐富學生情感，提高學生鑒賞能力

高中音樂的教學中，可以主要就是要提升學生們的鑒賞能力，音樂的教學本身就是要從情感出發，讓學生們可以在情感上得到共鳴，在實際的教學中，教師應該幫助同學們去理解基本的鑒賞，可以讓同學們在學習中交流自己的想法，在學習中大家要互相進行表達，音樂學科本身就是比較特殊的，教師要讓大家可以多說，在交流中可以表達自己的想法。在學習中教師可以多放一些優美的歌曲，在學習《春江花月夜》時，可以讓同學們說一說在聽完這首曲子之后，感覺是描述了一個什么樣的場景。教師可以讓同學們可以在交流中不斷進行溝通，溝通可以讓大家互相表達自己的思想。

三、與樂器相結合，提高學生鑒賞能力

高中音樂課的學習，主要是離不開樂器的配合，在學習中要適當地融入樂器，可以讓學生們可以更好地理解，在實際的教學中要讓同學們可以認識一些基礎的樂器，可以讓同學們在學習中可以增長基本的樂理知識。在進行教學中教師可以讓同學們可以每節課都學習一個樂器，在學習中基本上都是教師使用鋼琴去伴奏，可以利用多媒體讓學生們多看一些樂器，了解基本的樂器知識。大家可以在課上就了解課外知識。

四、采取針對性的教學措施

高中的教材中基本上都是一些經典的音樂，選擇的都是世界名曲或者是傳統的音樂。教師在教學中可以讓同學們在學習中能夠有自己的理解，在學習中可以讓大家通過基本的練習，但是現在的同學們基本上都是比較喜歡流行歌曲，大家很喜歡不同的流行明星，但是如果讓同學們去聽一些民族音樂大家幾乎都沒有聽過，教師可以采取對比教學的方法，讓學生們可以通過欣賞流行歌曲和美聲唱法，可以讓同學們進行比較，在比較中可以說出自己的想法。同學們比較喜歡周杰倫的歌曲，我就會在班里播放一些周杰倫的歌曲，可以激發學生們的學習動力，可以讓大家在學習中能夠有動力和樂趣，教師在平時可以多了解學生們的喜好，不斷地調整自己的教學方法。

結束語

在高中音樂的鑒賞課上，教師需要讓同學們在學習中可以首先先提升對音樂的興趣，在學習中可以讓大家在學習中從多種角度去欣賞，教師可以在平時的學習中多了解更多的樂理知識。在高中階段學生們的壓力比較大，教師可以讓同學們在學習之余可以在音樂課上得到放松，教師要多和同學們進行溝通。

參考文獻

[1]劉萱.關于音樂鑒賞在高中音樂教學中的重要性及鑒賞方法的探討[J].人文之友，2019，（2）：119.

[2]康鳳偉.新課程背景下高中音樂鑒賞教學實施策略[J].林區教學，2019，（2）：101-102.