以“六個下功夫”為綱領積極構建學生工作新體系

蘭海龍 任艷麗

摘 要：教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在全國教育大會上強調要在六個方面下功夫，為我們走好中國特色社會主義教育發展道路，辦好中國特色教育指明了方向。深刻把握其內涵，以其為綱領合理構建科學的學生工作模式是每一個高校思想政治工作者都應該認真思考的問題。

關鍵詞：六個下功夫;高校;學生工作模式

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2019）03 — 0174 — 03

培養什么人，這是教育的首要問題。我們國家是中國共產黨領導的社會主義國家，國家性質決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。

一、“六個下功夫”的深刻內涵

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。會上習近平總書記強調，要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根;要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀;要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學;要在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，做到剛健有為、自強不息;要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。

教育是國之大計、黨之大計。教育發展方向與黨和國家事業前進方向息息相關，新時代堅持中國特色社會主義教育發展道路，辦中國特色教育是黨和國家始終堅定不移的初衷。習近平總書記在全國教育大會上強調要在六個方面下功夫，為我們走好中國特色社會主義教育發展道路，辦好中國特色教育指明了方向。“六個下功夫”具有很強的現實針對性，是將學生培養成合格的建設者和接班人的必然要求。因此，對于其內涵必須要做深入的理解。

1.要在堅定理想信念上下功夫。中國特色社會主義發展，堅定理想信念是首要的，而且是最重要的。作為高校的思想政治工作者、學生人生道路上的第一導師，首先應教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，為青少年“扣好人生的第一粒扣子”，上好人生啟航的第一堂思想教育課，使其牢記初心、堅定信仰，立志肩負時代發展、民族振興的重任。

2.要在厚植愛國主義情懷上下功夫。愛國主義這份情懷是我們每一個人都應該具備的，而且應深深扎根我們心底。辦好中國特色教育，從老師到學生，要把愛國主義情懷發揚出來，體現在學習上，落實到工作生活中，讓愛國主義情懷成為學習的動力，努力的方向，要在學生中大力倡導愛國主義精神，教育引導學生從小立志奉獻國家。

3.要在加強品德修養上下功夫。對每一個人來講，品德修養無疑是最重要的。作為新時代的思想政治工作者，要加強學生的品德修養教育，教育培養出正確的世界觀、價值觀、人生觀是辦好中國特色教育的關鍵。

4.要在增長知識見識上下功夫。知識見識決定了發展的深度和廣度，是衡量學生素質最重要的標準。知識就是真理，見識就是閱歷，知識全面閱歷豐富，代表了成功教育的典范。增長知識見識，要全面培養學生的求知欲、探索欲，教育引導學生愛學習、多求索，全面豐富知識體系，增長人生閱歷，讓求知的過程更加多姿多彩。

5.要在培養奮斗精神上下功夫。學生是未來，是新時代的挑大梁者。新時代又是一個全面奮斗的時代，培養奮斗精神十分重要。作為中國特色社會主義事業的接班人，必須志存高遠、敢于擔當，而且要主動擔當、勇于奮斗，要具有為中國特色社會主義事業和共產主義事業不懈奮斗的精神。

6.要在增強綜合素質上下功夫。中國特色社會主義的建設者和接班人當是德智慧體美勞全面發展，教育引導學生培養綜合能力是辦好中國特色教育的關鍵。綜合素質強更能適應各種復雜的環境，才能從容面對人生的順境逆境，才能把發展的道路走得更好。

二、以“六個下功夫”為綱領 ?科學設計學生工作體系

堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持在六個方面下功夫，辦好中國特色教育，才能為黨和國家事業儲備更多的優秀人才，為中國特色社會主義事業和中華民族偉大復興奠定堅實的人才基礎。因此作為高校的學生工作者必須緊密圍繞這六個方面的綱領，科學合理地設計學生工作體系。

（一）加強思想文化引領 ?做好日常思想政治教育工作

思想政治工作的理想境界是“春風化雨”，所以要將思想政治教育工作融入到學生學習和生活的各個細節中。

1.在時間上，以重大節假日、紀念日為契機對學生進行社會主義核心價值觀教育，引導學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者;開展豐富多彩的團學活動，為青年團員成長成才服務。召開學雷鋒月、五四主題團日、九一八團日活動，通過兩優兩先評選、大學生挑戰杯賽事申報等工作，搭建多個平臺，為青年團員成長、成才服務。

2.在空間上，抓好常規教育，增強宿舍文化育人功能，加強宿舍評優育人工作，開展學院特色宿舍文化項目培育評選工作——開展宿舍畢業生離校教育活動、無煙宿舍等活動等，引導學生養成科學、健康、文明的生活方式。加強學生自我管理，培育學生在宿舍內的自我教育、自我管理、自我服務能力。

3.在學群分類上，梳理不同學生群體思想狀況的差異化特征，分析典型個案，開展學生思想動態狀況調查工作，建立動態分析與定期報告機制，挖掘問題成因及發展趨勢，切實把握學生思想發展的最新動態以及教育引導的科學規律。如把習近平新時代中國特色社會主義思想融入入黨積極分子、發展對象、新黨員教育培訓和各類論壇和講座中，打造互動學習交流平臺，加強思想文化引領。積極探索研究生思想政治教育新模式，關注研究生思想動態，開展研究生思想動態調研;加強研究生骨干隊伍建設，創新研究生黨建工作形式，開展豐富多彩的主題教育活動，強化研究生自我教育，推動研究生思想政治教育工作有序開展，引導研究生全面成才。

4.在先鋒示范作用上，充分發揮學生黨員校園先鋒崗模范帶頭作用，在新生入學報到引導處設立“共產黨員服務站”，為新生答疑解惑，提供幫助;學生黨員手寫“給新生的一封信”，為他們即將開始的四年大學生活提供了供參考的建議，并為后續的“一對一”幫扶奠定基礎，以此做好共產黨員校園先鋒崗的建設和發揮。

（二）加強學風建設，提升學生學習、心理、職業發展的指導水平

1.教育管理相結合，將誠信思想貫穿于大學生活始終

學生四年的大學生活，從入學開始直至畢業全程開展誠信教育，讓學生明確誠實信用在完成學業、人生成長過程中的重要性。同時，加強誠信管理，在重要時間節點開展簽訂誠信約定書、誠信主題班團會等，增加學生的儀式感教育。

在新生中開展職業生涯教育、安全教育、規章制度教育、入黨啟蒙教育等入學教育活動;對學生進行文明上課、文明聽課教育，嚴抓考風考紀，加強考風教育;表彰先進，樹立典型，營造良好的學術、學習氛圍。

2.進一步加強輔導員班導師隊伍方面建設，將學風狀況納入考核制度

將學生四級通過率、六級通過率、考取研究生比例、學生考試違紀情況納入輔導員班導師年度考核范疇，充分調動輔導員班導師工作的積極性。修訂和完善學生管理方面的規章制度，如學生獎學金評選辦法、三好學生評選辦法等，充分發揮指揮棒作用，營造學生你追我趕的良好氛圍。

3.設計載體營造氛圍，增強學生內在學習動力

利用自主研發的學生工作網絡平臺“大學印象”、QQ群和微信群等，將網絡與實際工作緊密結合，建立互聯網+學風建設模式，通過選樹優秀典型、分類引導、價值觀引領等方式引導學生建立良好學風。將每年4月份設立為學風建設月，開展學習經驗交流會、考研經驗分享等活動;將11月份確立為學習成果表彰月，召開“大學生標兵”、“優良學風標兵班”、“自立自強標兵”、“優秀畢業生”評選等活動，通過網上公示、校園櫥窗展示等多種形式進行廣泛宣傳，發揮榜樣的示范引領作用，激發學生的內在驅動力。

4.完善心理健康教育體系，培育學生理性平和的健康心態

發揮心理咨詢的教育功能，服務學生心理需求。加強心理咨詢隊伍培訓，鼓勵心理教師積極參加各級各類專業技能培訓，提高業務能力及專業素養，做好心理委員培訓和學生心理普查工作。

5.開展職業發展調研輔導，幫助學生確立正確擇業觀念

宣傳基層就業創業典型，深化對學生職業發展規律的認識，引導學生立足大局，到祖國需要的地方就業。

提升學生的專業素養和從業素養，依托專業教師和研究所、實驗室，與研究所實驗室聯動，引導性地開展學生科創工作，開展各級各類的大學生科創比賽;成立科技創新媒體工作室，完成大學生科創比賽的科普工作、最新成績報道、科普新聞發布等工作，儲備學生科創骨干，促進學風建設，提升學生創新創業能力。通過經驗交流、成果展示、表彰先進等多種方式積極鼓勵學生走進實驗室，以科技創新活動激發學生專業興趣。創新人才培養模式，提高學生實踐能力，扎實推進人才培養供給側改革，成立工程實踐教育中心，以中心為依托，系統性開展學生創新創業訓練。

為了切實提升學生就業實操能力，要根據學科特點與實際情況，將大學四年級的大部分時間留給學生就業創業準備，同時，按照企業要求，采取校內校企實訓基地、校外校企合作實習實訓兩種方式，在學生中廣泛開展實習實訓工作。這項工作的開展，在學生入職之前接受系統的實習實訓，以滿足企業的用人需求，減少學生的從業適應期，對于幫助學生又好又快的找到工作起到了實質性的作用。同時，積極推動高校服務地方經濟，幫助區域企業實現了技術開發、技術服務等核心任務，為提升就業質量奠定良好基礎，提升服務地方經濟建設的能力和水平。

（三）加強輔導員隊伍建設，打造學生工作隊伍合理格局

1.打造學生工作隊伍的合理格局

輔導員隊伍是學生工作的主力軍，因此要按照專兼結合、以專為主的原則配齊建好輔導員隊伍，形成專職輔導員、思政課教師、兼職班導師、心理健康教師、機關學生工作部門五位一體的學生工作隊伍格局，同時明確各自的職能定位，共同做好學生工作。

2.以多種形式加強輔導員和班導師培訓工作

建立專題培訓、示范培訓、訪學研修、職業能力大賽、工作案例研討、日常沙龍等培訓體系，推進輔導員理論素養、業務能力、專業水平等全面提升。

3.制定科學合理的輔導員考核方案

加強輔導員職業化和專業化建設，發揮輔導員系列職稱評審辦法的激勵導向作用，突出注重工作實績的要求。

4.以問題為導向構建學生工作專題小組

打破學院限制，根據輔導員的能力特長、興趣愛好構建起學業指導、困難幫扶、就業指導、心理問題等若干小組，破解學生工作中難題。

（四）經濟上幫困、思想上脫貧，構建全程化貧困生幫扶體系

1、構建全程化貧困生幫扶體系

認真落實國家、省市、校有關“獎、助、貸、補、減、免”政策，將實現“經濟上幫困、思想上脫貧、學生自立自強”作為資助工作目標。做好貧困學生認定、各項助學金的評選工作。做好生源地信用助學貸款的新貸、續貸、貸后管理工作;堅持精神激勵和物質扶持相結合，做好自立自強標兵評選及先進事跡報告會活動;構建新生入學綠色通道、日常勤工助學崗位工作幫扶、助學金幫扶、參軍入伍政策幫扶等多位一體的幫扶體系，確保每一個學生不因貧困而輟學。

2.精準了解，關愛先行

作為同齡人中的弱勢群體，貧困生需要高校和學生管理者給予更多的關愛，因此在嚴格要求的同時，精準了解群體困難和個體需求，為他們創造合適的學習條件和環境，在日常管理、選課、輔導、活動開展等方面采取特殊的對策，才能真正消除他們心理和生活上的顧慮。

（五）筑牢安全防線，切實維護學校、學生的和諧穩定

1.完善穩定防控機制

按照“關口前移、重心下移”的原則，完善學生安全穩定防控工作機制。深入調查研究，抓好輿情分析，滾動做好學生安全隱患排查工作，拓寬聽取信息和意見的渠道，把問題解決在萌芽狀態。

認真做好特殊學生的心理疏導工作：站在他們的角度思考和交流問題，構建良好的對話機制，了解深層原因;積極與家長互通信息，通過家校共同幫扶;做好與任課教師的溝通工作，及早發現異常苗頭;依托學生干部或同寢同學做好日常關注。

2.提高學生的防范意識

加強學生安全教育，強化各類校園貸款、電信詐騙案例教育宣傳，提高學生的安全防范意識，防患于未然;加強部門協作，開展安全主題講座，學生應急逃生培訓、演練活動，將安全教育做到全覆蓋;認真做好節假日假前、假中、假后的學生教育管理工作，優化工作流程，使安全管理形成閉環系統，最大限度保證學生安全;做好日常值班和畢業生離校、新生入學以及重要時間結點的值班工作，及時發現問題，快速處理。

高校工作者必須堅持以立德樹人為根本任務，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，遵循思想政治工作規律和學生成長規律，因事而化、因時而進、因勢而新，全力推進互聯網時代大學生思想政治教育和日常管理長效機制建設，才能切實提升學生思想政治教育工作質量和管理服務水平，促進學生全面發展。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習近平在全國教育大會上的講話，2018-9-10.

〔2〕劉釗.論輔導員高校學生管理體系的構建.科技經濟導刊〔J〕.2016，（17）.

〔3〕楊藜熳.高校學生管理體系及優化路徑分析.企業文化〔J〕.2017，（17）.

〔4〕劉學奇.構建和諧學生管理體系 加強大學生思想政治教育.山西青年〔J〕.2017，（13）.

〔責任編輯：侯慶海〕