淺談培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氣氛方法的研究

葉思

摘 要 小學(xué)數(shù)學(xué)是一生數(shù)學(xué)功底的啟蒙和基礎(chǔ)，對(duì)于整個(gè)人生的思維擴(kuò)散具有重要的導(dǎo)向作用。因此培養(yǎng)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法在小學(xué)教育中至關(guān)重要。而這一切知識(shí)都是通過數(shù)學(xué)課堂授予，因此活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育氣氛就顯得尤為重要。主要通過從不同的方面介紹了活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育氣氛的方法，以供小學(xué)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中參考。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂氣氛 方法

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最為主要的目的就是為同學(xué)們以后的人生打造一個(gè)夯實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作等技能。課堂是教育的主要途徑，課堂氣氛尤為重要。而小學(xué)數(shù)學(xué)教育的課堂氣氛營(yíng)造上，必須把握以下的三點(diǎn)：第一，學(xué)生的特點(diǎn)；第二，數(shù)學(xué)的特性；第三，是現(xiàn)實(shí)的限制。然后在此基礎(chǔ)上不斷豐富授課的方式，靈活處理教學(xué)的模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，才能營(yíng)造活躍的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育的氣氛。如此，才能夠打造出高質(zhì)量的小學(xué)數(shù)學(xué)教育。

1建立民主合作的學(xué)習(xí)模式

所謂民主，就是教師不應(yīng)專制，而應(yīng)該師生共同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至學(xué)習(xí)形式也應(yīng)充分尊重學(xué)生的意見，在學(xué)生喜歡的形式下進(jìn)行。合作是指學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，可以在教師的引導(dǎo)下，全班同學(xué)一起來(lái)研究一個(gè)數(shù)學(xué)問題。比如“加減法可以怎樣驗(yàn)算”這個(gè)問題。讓學(xué)生們集思廣益，踴躍發(fā)言，一起找出驗(yàn)算的方法。也可以分成小組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行組內(nèi)討論研究，達(dá)成一致意見后，再進(jìn)行組間交流，最后進(jìn)行集體性評(píng)價(jià)。這樣就能避開教師的影響，學(xué)生之間可以互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，在合作中共同進(jìn)步，學(xué)困生可以受到能力較高的學(xué)生的思想和策略的激發(fā)，尤其能從中獲益。

2注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要條件和心理前提。只有讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，他們才會(huì)愛學(xué)并主動(dòng)去學(xué)。在全體學(xué)生都對(duì)數(shù)學(xué)課充滿期待與濃厚興趣的課堂上，課堂氣氛肯定是既亢奮又不失冷靜，既適度緊張又輕松愉快的，學(xué)習(xí)效果也肯定是非常好的。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？首先教師講課時(shí)態(tài)度要和藹親切，不應(yīng)聲色俱厲；語(yǔ)言既要準(zhǔn)確凝練，又不失風(fēng)趣幽默。其次，在教學(xué)中應(yīng)把課本知識(shí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生懂得學(xué)數(shù)學(xué)不是在建造一座空中樓閣，而是為了在生活中應(yīng)用；學(xué)生在日常生活中有了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，也就能激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣了。再次，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，對(duì)不同的對(duì)象和環(huán)境條件，采取不同的教學(xué)形式，形式要多樣。最后，還要實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，使課堂教學(xué)具有啟發(fā)性。啟發(fā)要啟發(fā)在關(guān)鍵處、要害處，也就是說要啟發(fā)在難點(diǎn)、重點(diǎn)上。比如，在學(xué)習(xí)“有余數(shù)的除法”這一知識(shí)時(shí)，可舉出一個(gè)實(shí)例來(lái)啟發(fā)他們，如一共有17個(gè)蘋果，每5個(gè)擺成一盤，可以擺幾盤？這時(shí)可以采用畫圖畫圈兒的方法，當(dāng)學(xué)生每5個(gè)一盤圈出3個(gè)圈兒后，便讓他們重點(diǎn)看剩下的2個(gè)蘋果，問這2個(gè)還能按條件擺成一盤嗎？即使擺在一個(gè)盤子里還能給客人端上去嗎？當(dāng)然不能了，那樣太沒禮貌啦。那么就告訴學(xué)生這兩個(gè)蘋果就是剩下的，就是余數(shù)。并讓他們觀察余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，自己得出“余數(shù)要比除數(shù)小”這一規(guī)律。這樣，學(xué)生就能較深刻地理解“有余數(shù)的除法”的意義及“余數(shù)與除數(shù)”的關(guān)系了。在以后的練習(xí)中，也就能夠逐漸掌握這些規(guī)律，正確地解決這些問題了。

另外，我們還可以利用多媒體來(lái)輔導(dǎo)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生情感和學(xué)習(xí)興趣。可以直接利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源，也可以自己制作課件。這樣不僅提高了教學(xué)效率，使教學(xué)效率事半功倍，還培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

3手動(dòng)活躍課堂氣氛

從人體學(xué)的腦部構(gòu)造上看，在皮質(zhì)區(qū)域有超過一半的控制區(qū)域是手的調(diào)配中心。也就是說，如果要使腦部的智力發(fā)育的更為完全，手部的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)必要條件。而且根據(jù)有關(guān)學(xué)者的實(shí)驗(yàn)表明，讓小學(xué)生在課堂或者課下進(jìn)行學(xué)習(xí)有關(guān)的手工活動(dòng)，知識(shí)的掌握程度會(huì)有大幅度的提高。因此，在數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍的過重中，老師可以將手工制作這個(gè)環(huán)節(jié)增加到傳統(tǒng)的聽講授課形式中。主要的方法就是讓同學(xué)們講課堂上的知識(shí)手動(dòng)的轉(zhuǎn)化成實(shí)物，比如，在數(shù)學(xué)老師進(jìn)行講解算術(shù)的時(shí)候，可以通過數(shù)石子來(lái)進(jìn)行，讓小朋友既得到了快樂又學(xué)習(xí)了知識(shí)。通過各種手動(dòng)的活動(dòng)，活躍數(shù)學(xué)課堂的氣氛，不僅能夠讓孩子們玩的痛快，更能學(xué)的徹底。

4保持真誠(chéng)的微笑

微笑是一個(gè)可以被傳播的情緒，一個(gè)笑臉能夠緩解別人的悲傷。老師的一個(gè)笑臉可以在學(xué)生的心中樹立一個(gè)溫婉的形象，讓孩子們?cè)谇楦猩先菀妆唤邮埽X得和藹可親，在課堂氣氛的營(yíng)造上無(wú)疑是打成一片和諧的狀態(tài)。老師的微笑必須是真誠(chéng)的，孩子們是一個(gè)敏感的群體，做作的微笑只會(huì)讓學(xué)生覺得反感。很多上課的老師覺得，嚴(yán)師出高徒，只有一個(gè)嚴(yán)肅莊重的表情，才能夠震懾住孩子，只有一個(gè)棍棒的嚴(yán)懲制度才能夠讓學(xué)生完成不可能的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是一個(gè)傳統(tǒng)的錯(cuò)誤思想。現(xiàn)在的研究表明，只有在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境和心情中，學(xué)習(xí)的記憶能夠在大腦中保持更長(zhǎng)久的時(shí)間。而微笑就是為學(xué)生們營(yíng)造活躍課堂氣氛最簡(jiǎn)單易行的方法。老師要想保持這個(gè)教學(xué)過程中的真誠(chéng)的微笑，有三點(diǎn)是必不可少的，第一熱愛自己的職業(yè)，第二對(duì)學(xué)生有一顆包容的心，第三善于發(fā)現(xiàn)生活的美。

5充分利用多媒體

傳統(tǒng)的授課形式就是老師講課，黑板板書，隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，多媒體被引進(jìn)到教學(xué)的過程中，使老師的授課省時(shí)省力，老師們應(yīng)該將其充分利用。數(shù)學(xué)老師應(yīng)盡可能的將課本涉及的文字內(nèi)容，通過多媒體的這一工作現(xiàn)實(shí)的展現(xiàn)出來(lái)。通過對(duì)多媒體的引用，不僅老師受益，而且同學(xué)們會(huì)因?yàn)閳D片聲音的引入，課堂的氣氛得到活躍，上課的積極性大為提高，學(xué)習(xí)的效率也隨著提高。

小學(xué)生是活潑可愛的，他們的成長(zhǎng)代表著祖國(guó)今后的發(fā)展。在小學(xué)階段營(yíng)造活躍的教學(xué)氣氛，可以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活都有至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞剑屪鎳?guó)花朵在絢麗的陽(yáng)光下放出更耀眼的光芒！

參考文獻(xiàn)

[1] 高方玉.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入研究[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2013.