校企共建校園職業文化，促進學生就業的研究

韋霜

摘 要：目前，學生對就業的理解很模糊，在就業方面很盲目，沒有一個確切的目標。而新型教育校企合作的方式可以讓學生在校園中了解就業的具體方式，從抽象的模式改變到具象的模式，這樣就能讓學生早一點定下目標，明確自己的就業方向。

關鍵詞：校企共建;職業教育;學生就業

中圖分類號：G718.5

文章編號：2095-624X（2019）04-0156-01

職業教育已經不能限制在對學生進行專業知識的傳授和對專業技能的培養上，它更加重視對學生思想的教育和職業素養的培養，在校園中對學生進行職業素養的培養已經成為一個教育新課題，職業教育能讓學生更好地和社會與企業接軌。高職院校應在校園文化的基礎上，吸收更多的企業文化，這就必須實現校企共建，這是進行職業教育的重要途徑。

一、校企共建職業教育

職業教育不僅是對專業知識和專業技術的培養，還注重培養學生的誠信品質、敬業精神、責任意識和遵紀守法的意識，職業教育根本是培養學生的社會適應能力，讓學生在以后的工作中學會交流溝通和形成團隊意識[1]。職業教育包含了職業道德要求和職業活動能力，這是職業教育想要發展和辦學目標的基本要求。

想要實現職業教育的基本要求，單靠校園教育是不能完成的，因此學校應在校園文化的基礎上引進吸收企業文化，把校園文化和企業文化進行相互融通共建，讓學生在上學期間就接受企業文化，他們的潛意識里也會按照企業文化的規定來對自己的行為進行約束。學校要將職業素養的培育貫穿人才培養工作中，逐漸將職業素養的培養變為養成教育。

職業教育是聯系企業和市場關系的教育，學生是學校的主要培養對象，也是企業發展需要的人才和核心生產力，因此學校文化和企業文化之間既獨立存在又相互聯系。學生先是受到校園文化的熏陶，然后進入企業成為技術生產的主力軍，兩者緊密相連，共同為校企文化共建打下基礎。

二、校企共建提高學生的就業率

我國有一個非常明顯的現象，即職業院校在建設方面發展很迅速，但是教學資源比較缺乏，技術力量和生產設備跟不上企業的發展，這就很容易出現培養的學生在就業中不能滿足企業的需求。企業不僅要求學生具有良好的技術技能，還要求他們有很強的適應能力，能快速融入企業和適應企業文化。校企共建的教育模式可以滿足企業對人才的需要，校企共建對學生就業的作用主要有：

1.有利于學生快速適應從學校文化到企業文化的轉變

實現校企共建，能夠使職業院校培養出來的人才快速有效地融入企業的管理和生產中，使學生在學校期間就對企業文化和管理進行熟悉和適應，從而可以縮短學生進入企業的試用期，快速地從學生的身份轉變為企業生產人員。

2.有利于學生明白生產和學習的關系

校企建設的合作模式在職業院校對學生進行教育和培養的過程中可以讓企業也參與進來，這樣就能加深學生對以后具體崗位的認識，了解每個崗位的要求，從而樹立正確的觀念，提高自身的專業素質水平，同時能夠讓學生將校園中的理論知識和企業生產過程做到緊密結合[2]。

3.有利于學校對人才的重點培養

校企合作也能讓企業對學生有具體的了解，從而選擇出適合自身發展的人才，同時也大大減少了對人才培養的時間。另外，職業院校是對學生專業的培養，企業全程參與，這樣也就能有效提高學生的就業率。

校企共建可以很好地提高學生的綜合素質，提高學生在社會和企業中的適應能力，同時還能提高學生的就業機會和專業能力，企業也可以在校選擇適合自己的專業人才，這樣就業難的問題也能得到緩解和解決。

參考文獻：

[1]張麥秋，陶飛.職業教育校園文化校企共建的思考[J].中國科教創新導刊，2008（16）.

[2]邵海燕，韓潔.校企合作背景下職業院校校企文化融合的探索與思考[J].現代企業教育，2011（21）.