高校體育教學中的思想政治教育探析

劉曉媛 　吳曄

摘 要：高校體育教學中的思想政治教育對樹立和提升高校在校生素質有很大的促進作用，也是衡量一個高校科學化教學理念的重要指標，對于人才的培養和德治教育的發展都有非常重要的意義。現階段重視文化課學習忽視體育教學的重要性是一個普遍現象，尤其對于高校體育教學中思想政治教育的缺失更是大量存在，文章從青少年未來的發展大計考慮，放眼于世界各國對文化教育的重視程度，認為必須在我國推廣和普及高校體育教學中思想政治教育，這是符合世界歷史發展潮流的重大決策，是祖國未來發展更加強大的文化支撐。

關鍵詞：高校；體育教學；思想政治教育

一、高校思想政治教育的作用及特點

（一）高校思想政治教育的特點

體育教學中思想政治教育主要有三個特點，首先是學生的直接參與性，與其他文化課“說教式”的教學方式不同，體育教學主要以學生的自覺參與為主，學生的自覺參與可以親身的感受到體育教學中的頑強拼搏精神，這是其他教學無法實現的。其次是教學過程的動態性，體育教學隨時都處于一個無線運動的狀態，并且環境相對來說非常寬松，學生的各種精神面貌都可以很好的表現出來。最后是體育教學具有一定社會性質，比如舉辦一場體育活動需要每一個參與者遵守社會法律秩序，并進行社會化的學習和教育，為今后步入社會打下堅實的基礎。在體育教學中開展思想政治教育是比較前沿的做法，應當保持并努力完善。

（二）高校思想政治教育的作用

提到在體育教學中開展思想政治教育就會出現這樣或者那樣的看法，一些觀點會阻礙體育教學的發展。第一，體育教學可以培養學生的愛國主義情懷，許多青少年俱樂部專門培養國際知名體育明星，就是為了發揚中華民族敢于拼搏、勇闖第一的精神，青少年通過鍛煉可以增強自己的愛國情懷。第二，體育教學可以培養學生健康的、積極的競爭意識，我們在體育比賽中提倡“友誼第一，比賽第二”的口號，目的就是培養學生們健康的競爭意識，教會學生們處理好相互之間的關系，剖析自己的不足，形成良好的體育道德。第三，體育教學還可以提高學生的審美意識，大學體育通過肢體和語言的結合，使學生性格變得開朗，意志變得堅強，以飽滿的精神狀態迎接新的挑戰。

二、高校體育教學中思想政治教育的重要性

（一）體育運動是學生完善自我、發展自我的一個重要手段方式，它以增強學生體質和發展素質為基本目標，體育教學最能體現一個人的思想意識決心和抱負。德育是素質教育的核心部分，而體育又是素質教育的基礎，因此，在體育教學中開展思想政治教育是非常以必要的。隨著我國經濟社會的不斷發展，人們收入水平的不斷提高，一些家長過度忽視體育教學的重要性導致學生發展失衡，這一類問題在社會中普遍存在。體育教學的目的就是為了提高學生們的身體素質，讓學生在成長的過程中自己學會生存，培養他們的獨立意識和自力更生意識，給他們灌輸一些新的教育理念，教會他們如何生活學習，如何真正做一名對社會有貢獻的人。

（二）體育教學的第一任務就是發展學生的身體素質，讓學生有一個健強的體魄，為素質教育服務。做好高校體育教學中思想政治教育既是國家的要求，也是每一位教育者應盡的義務；體育教育在素質教育中處于基礎性的地位，在體育教學中開展思想政治教育尤為重要。當代大學生的人生歷程一般是比較順利的，大多數的人都沒有經歷過挫折，為此，在高校中開展思想政治教育一方面可以增強他們的身體素質，另一方面也可以鍛煉他們的意志力和道德觀念。教育就是要培養一批符合社會發展的社會主義建設者的應用型人才，在高校體育教學中開展思想政治教育就要提升到一個新的歷史高度，這樣就能夠培養一批為現代化服務的人才。

三、高校體育教學中思想政治教育過程中的不足之處

思想政治教育缺失是現代教育過程中主要問題之一，社會矛盾的加劇不難看出高校在思想教育方面怠于行使措施，常見的社會問題有青少年犯罪、剛畢業大學生紀律性差、大學生就業難等，造成這些問題的原因都是因為高校對思想政治教育的不重視，沒有對學生起到一個良好的約束作用，一些學生走出社會沒有緊迫感、擔當意識，對他們未來的人生造成一定不利影響。體育教學是思想政治教育的基礎，必須肩負起“德育”的培養目標，這一目標的實現就是要在體育教育中不斷提升學生的思想覺悟和政治立場，強化學生的紀律性和奉獻精神，這關乎到我國未來的發展大計，因此，高校在教育過程中必須重視這項教育工作的緊迫性和歷史性，承擔起當代教育主體應當承擔的責任。

四、高校體育教學中思想政治教育有效性途徑探析

（一）健全學生心理，提高學生的思想覺悟意識

高校思想政治教育的第一步就是幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀，讓學生從自身做起自覺的提高自身思想政治覺悟意識。高校在體育教學中要努力為學生營造一個良好的學習環境，把學校變成一個精神文化之地，使大學體育教學成為提升學生思想政治教育的主要陣地，深入進行思想意識教育，促進大學生全面健康發展。全面提高大學生的綜合素質，弘揚民族精神，主動解決大學生生活學習過程中的心理意識等問題，恰到好處的輔導大學生的成長過程，提高大學生的責任擔當意識，加強體育教學過程中體育道德規范的培養，提高自身文化軟實力。

（二）大力開展體育教學活動，用實際行動檢驗學生的思想政治意識

大學體育教學活動是豐富多樣的，老師應當采取不同程度的措施因材施教，有計劃的為學生制定培養計劃，實施思想政治教育。比如在跳高、跨欄、跑步等體育項目中，學生最容易出現的就是恐慌、緊張等心理，恐懼自己不能超越自己，這是不良心理在主導學生的行為，教育者應當開展這樣的體育教育活動，讓學生在不斷的練習中積累經驗，逐步變得自信起來，戰勝恐懼心理，提高自身的競爭力。體育文化也是體育教學過程中不可或缺的一部分，通過營造良好的體育文化來引導學生，在開展體育項目的訓練中體現思想政治教育。

（三）教育者以身作則起到帶頭示范作用

教師在體育教學中不僅僅是知識的轉播者，更重要的是在教學過程中對學生言傳身教，通過榜樣的力量來不斷感染學生，讓學生自覺的約束自己。學生在教學過程中要把老師作為自己的偶像，自覺學習教師身上的優點長處。教師要提高自身的精神境界，在體育項目的展示過程中散發出自己的人格魅力，通過科學的施教方式讓學生主動參加體育教學活動，尊重學生的主體地位，以學生的健康發展、情感需要和人格需要為目標，使整個教學活動充滿趣味性，有利于培養一個人優秀的道德作風，樹立全面發展理念。

五、結語

一個人的思想學識不僅僅體現在表達能力上，更多的是體現在一個人的行為能力上，而且一個人的行為能力更能展現出一種強大的正能量。隨著社會的不斷發展，對人才的衡量標準也在不斷提高，尤其在體育教學中更是注重德育，通過體育活動來培養一個人的愛國情操，形成一種自覺地行為更好的約束自己。本文皆在探討高校體育教學中思想政治教育的方法途徑，通過分析高校思想政治教育的特點和重要性，發現并提出了思想政治教育方面的不足之處，最后通過總結陳述提出完善思想政治教育教學的措施，期望能夠對高校體育教學思想政治教育有所促進。

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基金項目：江西省社科"十三五"規劃項目《新時代高校體育隱性思想政治教育研究》研究成果，項目編號： 18TY17。