《高分子化學》課程思政的設計與實踐

張杰 鄒洪濤 毛海立 邢焰 徐平

[摘要]課程思政是將專業課與德育的有機融合，將德育滲透、貫穿教育和教學的全過程，助力學生的全面發展重要舉措。本文在高分子化學專業課程中植入德育教育，首先從世界工程塑料的知名企業入手，引入我國著名的化工企業及其發展歷程，揭示出化工企業發展中體現的四個自信，從企業發展砥礪前行的奮斗史，告訴學生要努力學習，讓學生明白只有個人的努力奮斗才有自己美好的明天。最后讓學生明白，作為當代有為青年，應該為我國的高分子產業做出自己的貢獻。

[關鍵詞]高分子化學;課程思政;四個自信;個人奮斗

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）02-0067-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.02.030 [本刊網址]http：//www.hbxb.net

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。專業課的課程思政就應該突出專業課程教學的育人導向，使專業課上出“思政味”。

黔南民族師范學院化學化工學院黨委行政高度重視專業課程的課程思政建設，積極倡導“全程育人、全方位育人、全員育人”的教育理念。眾所周知，我國在高分子材料領域里是新人，相對于歐美發達國家還有不少的差距，但也應該看到我國近幾十年的發展速度和取得的成就。結合高分子材料發展史，《高分子化學》專業課程教學中可以提煉出愛國情懷、社會責任、人文精神及“四個自信”等要素，轉化成核心價值觀教育具體而生動的載體。

一、高分子工程材料導入“四個自信”

三大合成纖維有聚酯（PET），尼龍及聚丙烯腈。其中聚酯又稱為滌綸，是英國ICI公司1939年最早工業化，目前世界上產量最大的合成纖維;尼龍66是美國杜邦公司1935年開發的世界上第一種合成纖維。可以看出，歐美發達國家在這類高分子材料中具有完全的知識產權。可以讓學生想象，國際上一些著名的化工類企業都有哪些呢？國際著名化工企業有美國的杜邦公司，美國的陶氏化學，德國的拜耳公司，德國的巴瑟夫公司及英國的ICI公司等。那么有中國的化工企業嗎？答案是肯定的，比如中國石油化工公司，中國海洋石油總公司，中國中化集團公司，中國五礦集團公司，神華集團有限責任公司，中國石油天然氣股份有限公司，中國鋁業股份有限公司，中國化工集團。

從2000年和2017年世界500強企業前十名數據我們可以得出兩個結論：一是中國的化工企業在世界的地位顯著提升，在世界影響力大幅度提升，成為世界知名品牌。這是我國品牌發展戰略所取得的輝煌成果。二是中國的化工企業的世界排名迅速上升到世界排名的3-4位，遠遠超過傳統的歐美化工企業，發展速度讓世界震驚。

數據的背后是中國共產黨堅強的領導，是社會主義全民所有制的優越性的充分體現，是中國特色社會主義道路的優越性的體現，是中國特色社會主義理論的優越性的體現，是中國特色社會主義文化的優越性的體現。一是道路自信，上述數據充分說明，在社會主義初級階段，堅定“中國特色社會主義道路”是實現國富民強，實現社會主義現代化的必由之路。對此，全黨和全國人民應該堅信，堅持道路自信是一條康莊道，是創造人民美好生活的必由之路。二是理論自信，經濟基礎決定上層建筑是馬克思主義基本理論。中國的化工企業是全民所有制企業，是國有企業，只有把國有企業做大做強，我們才能充分發揮人民當家作主的權利。因此，堅持理論自信就是要全黨和全國人民堅定對馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系的正確性、真理性的信念。三是制度自信，上述世界排名3—4中國化工企業是國有企業，而國有企業是全民所有制的重要形式之一。全民所有制是我國基本制度，全民所有制是中國特色社會主義制度重要組成部分。因此，堅持制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優勢的自信。近代以來的歷史證明，中國特色社會主義制度，是最適應中國社會主義現代化建設需要、保證各項事業順利開展的制度體系。國有企業發展的好，我們才更有理由相信社會主義制度的優越性，才能制度自信。四是文化自信，文化自信是對中國特色社會主義先進性的自信。正是由于中國特色社會主義先進性，國有企業才能發展得如此之好。因此，文化自信就是堅定對黨領導人民建設社會主義現代化強國，在全社會形成對社會主義核心價值觀的普遍共識和堅定信念。

二、從國有化工企業砥礪前行談個人奮斗

國有化工企業近二十年的發展，從世界化工企業的追趕者到引領者，這里我們應該看到國有化工企業砥礪前行精神，是艱苦奮斗的時代精神，是國家自信的基礎，也是我們提出實現中華民族偉大復興的中國夢的基礎。作為新時代的大學生，我們應該做些什么呢？從化工企業的發展歷程及取得的成績，我們是不是應該對未來充滿自信，我覺得只要我們堅信“我行，我一定行”的理念，然后腳踏實地地去為之奮斗，我覺得大學生有理由相信美好的未來正在向我們招手。

可能很多同學從入學時，就有這樣的思想，我考入黔南民族師范學院有點虧，如果在復讀一年，我肯定會上個更好的學校及專業。或者有同學覺得和高中同學比，自己矮了半截。也有同學暗暗發誓，在大學好好學習，好好表現，爭取考研究生，爭取拿獎學金。但是同學們有沒有想過，你奮斗了沒有，當你同學在玩的時候，你有沒有耐得住學習上的寂寞，有沒有盡嘗學習的苦，你有沒有為你的當初的夢想持之以恒的奮斗過。就筆者而言，當初和同學們考大學的情景是一樣的。考入二本大學，不是自己理想學校和專業，但筆者沒有氣餒，努力學習，為自己理想的大學而奮斗，考上研究生，讀研，讀博，等到博士畢業時，回頭看看，和自己高中同學比較，大學同學比較，我們就會充滿自信，可以拍著胸脯說，我比他們優秀，這是筆者長期奮斗的結果。因此我覺得同學，只要你們努力，你們長期奮斗，你們砥礪前行，相信你們也會成功。

三、化學化工專業學生為我國化工行業發展添磚加瓦

我們先來看一組數據：2017年，我國國際論文被引用次數排名世界第2位;我國國際熱點論文數量占世界四分之一，高被引論文數量繼續保持世界排名第3位;我國材料科學領域論文被引用次數排在世界首位;我國發表在各學科最具影響力國際期刊上的論文數量連續第七年排在世界第2位。

以上數據是不是可以說我們是世界科技強國呢？答案肯定是否定的，我們是世界科技大國，但不是強國。回到我們高分子工程材料，我國在高分子工程材料方面科技論文是世界大國，但同樣不是強國。為什么這么說呢，向高精尖的高分子工程材料核心技術還掌握在歐美發達國家手里，我們使用的高分子工程材料很大程度上還靠進口，我們的科技成果轉化率太低等等。

作為化學化工專業的學生，我們是不是該為我國高分子新材料的研究，高分子材料的工程化，是不是該為我國的科技強國夢添磚加瓦。這是我們化學化工專業學生的使命，我們應該擔當。

總之，在講高分子化學課程的時候，我們穿插了學生的思想教育，雖說知識無國界，但是專業知識服務對象是有國界的，讓學生牢記在學習專業知識的時候，做好專業，學好專業知識，專注服務對象就是愛國主義的表現。更讓學生懂得只有通過我們的砥礪前行，艱苦奮斗，我們才能有更好的能力去服務我們的國家，我們的民族。