高校教學信息化管理現狀及對策

王順吉

[摘 要] 隨著我國現代化建設的不斷改革，信息技術和計算機技術的創新發展，極大地改變了人們的生活和學習方式。在信息化背景下，高校的教學改革也要不斷順應時代的發展，做好人才的培養和教學工作的創新。近年來，我國高校逐步落實信息化教學和管理，將信息技術和計算機技術等逐步應用到課程教學和學生管理中，在改革高校教學的同時也給高校注入了現代化的教學思想。以此為研究背景，客觀分析當前我國高校教學信息化發展的現狀，明確信息化教學過程中存在的不足，并在此基礎上對新形勢高校教學信息化管理的改革提出科學的指導對策，以更好地提高高校的整體教學效率。

[關 鍵 詞] 高校教學；信息化發展；學生管理；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）03-0152-02

21世紀，我國的信息化進程不斷推進，對我國的社會發展和教育事業都帶來的重大影響，信息化教學改革已經成為高校改革和發展的新目標。在新時期，高校學生主體數量的不斷增多，傳統的教學方式和思維理念已經無法滿足高校教學和管理的需求。所以，順應時代的發展步伐，促進高校教學信息化管理的創新，對高校的發展和學生的管理至關重要。筆者通過有效梳理當前高校信息化教學和管理中存在的不足，并且深入探究高校教學信息化管理的必要性和科學性，為新形勢下高校教學信息化管理提出針對性的發展建議。

一、高校教學信息化管理的現狀

所謂教學信息化管理是主要是依托現代化的信息技術和網絡技術，結合當前高校的課程體系進一步優化高等院校的教學。隨著我國信息化的發展，高校教學信息化管理對高校的改革越來越重要。但是由于我國信息化發展的起步比較晚，在實施過程中仍然存在很多不足，具體表現為：

（一）高校缺乏對信息化的關注，教學思想滯后

隨著我國素質教育水平的提升，社會整體文化教育思想的成熟，現階段高等院校學生數量也不斷增多。高校對學生的教學和管理大多都是圍繞傳統的教學體系和思維模式，對現代化信息技術的認識程度不高，也缺乏對信息化教學改革的關注，整體的教學信息化管理的改革停滯不前。首先，高校領導和教師的教學思想比較滯后，無法為高校信息化教學和管理的改革提供有效支持。其次，當前高校對信息化教學的建設普遍熱情度不高，整體的教學投入也比較少，使高校教學信息化管理工作無法起到有效的教學效果。歸根結底，當前我國的公立高等院校缺乏一定的競爭意識，各高等院校之間沒有形成一定的競爭模式，這就在根本上導致了高校教學信息化管理的改革緩慢。

（二）教學信息化改革缺乏有效的指導目標

隨著我國信息技術和計算機技術等的帶動，社會呈現信息化的發展環境，但是面對當前的教學改革和時代發展趨勢，很多高校都還沒有做好充足的準備，整體的教學信息化改革也缺乏有效的指導目標，使當前高校教學信息化管理的改革比較盲目。一方面，學校雖然在一定程度上設置了網絡和媒體中心，逐步拓展教學信息化管理的研究，但是其在改革和過程中還缺乏系統的規劃。不僅如此，在實際的探索和創新過程中高校很多部門都各自為政，缺乏系統的聯系和對接，使高校教學信息化數據的共享面臨很大難度。另一方面，高校信息化技術的應用過程中，準備工作的不充足還體現在對信息系統的認證窗口和認證方式也沒有統一，這也給高校教學信息化的管理帶來很大難度。

（三）高校信息化建設的成本投入低，信息化設備不充足

高校教學信息化管理不僅需要一定的信息化思想認知，同時也需要一定的技術化和資金成本投入。但是縱觀當前我國高校教學信息化管理和改革過程，高校普遍對信息化建設的成本投入比較低，由于當前公立高等院校的資金依賴于政府的財政撥款，在信息化設備引進和設備維護的過程中無法提供充足的資金支持，極大地影響了我國高等院校的教學信息化改革。除此之外，由于高等院校的教學重點放在了教學和學生管理上，缺乏對信息技術和設備引進和創新的關注，影響了高校教學信息化管理的實施效果。

（四）缺乏專業化的信息化人才，教學管理和組織不匹配

新形勢下，隨著我國高校教學信息化管理的發展趨勢越發明顯，高等院校教學信息化管理也有待加強。但是從高等院校的人員結構來看，其在總體上還缺乏專業化的信息化人才，很多教師和管理者的思維模式仍然停留在傳統數據的處理和應用上，對現代化信息技術的理解和應用不強。不僅如此，當前我國高校教學信息化的發展過程中，整體的師資和管理團隊的信息化知識和理念更新得也比較緩慢，無法跟上新時代快速的信息環境的發展步伐，對信息技術的更新和數據的維護等都具有一定的滯后性。不僅如此，縱觀現階段我國高校的人才結構和隊伍，對信息化專業人才的儲備也不充足，很多學校只是配備了網絡和信息技術的日常維護人員，對信息技術開發和創新的能力不足，無法在根本上解決高校教學信息化管理的難題。

（五）教師的信息化水平不高，缺乏信息化素養

高校的教師作為學生成長和學習的重要指路人，其素養的高低直接決定了學生的學習水平和學習效率的高低，但是在高校信息化建設過程中，教師團隊整體的信息化水平不高，其無論是對信息化的理念還是現代化的信息技術等掌握得不大好，使很多信息化教學資源無法得到有效利用。歸根結底，教師的教學手段和教師理念等受傳統的教學體系束縛比較嚴重，極大地限制了我國高等院校教學信息化管理的建設。

二、我國高校教學信息化管理的必要性和可行性

（一）我國高校教學信息化管理的必要性

1.高校教學信息化管理的建設，有利于提高高校教學質量和效率

高校教學信息化管理的實現，其主要是高校利用當代的信息資源和技術，改革當前的高校教學質量，高校教學信息化的建設，不僅可以幫助教師進一步豐富當前的課程教學資源，同時也可以打破時間和空間的制約，可以最大限度地整合高校的教學資源，為高校的教學改革提供幫助。不僅如此，高校教學信息化管理的發展也實現了高校各部門之間、教師與學生之間的信息有效共享和傳達，例如，通過互聯網實現學生自主選課、教師自主評分、學生成績自主查詢等，極大地優化了學校的教學和管理效率，也在一定程度上減輕了教師的教學壓力。

2.高校教學信息化管理可以實現教學資源的有效共享

高校傳統的教學模式和方式下，教學內容和信息還具有一定的片面性，教師和學生的信息交流和共享也不方便，而高校教學信息化的管理可以幫助教師更好地豐富教學資源，為教學資源的共享搭建橋梁。一方面，學生可以通過高校的官方網絡平臺查詢和搜集學習資源；另一方面，也可以在線上與教師溝通和交流，最大限度地整合全校范圍內的有利教學資源，達到信息共享的目的。

（二）我國高校教學信息化管理的可行性

1.高校發展日益成熟，基礎設施不斷完善

縱觀當前我國社會高校的發展和教學來看，隨著科教興國戰略的實施，高校的教學地位也明顯提升，在國家的扶持和指導下，現階段無論是公辦高校還是民辦高校，整體發展都日趨成熟，學校的資源和設備引進也越來越完善，互聯網技術、計算機技術等現代化信息技術手段越來越豐富，整體的教學質量也越來越高。不僅如此，很多高校也紛紛設置了獨立的官方網站和教育平臺，極大滿足了高校教學信息化管理的發展需求，基礎設施的完善也為高校教學信息化管理創造了有利條件。

2.專業化的技術人才越來越豐富，優化高校的人才儲備

在我國信息化的時代背景下，我國的信息技術和計算機人才越來越多，針對信息和計算機人才的培訓機構也不斷涌現，這極大地提升了我國社會專業技術人才的儲備。現階段我國高校技術化人員也不斷增多，專業化水平也較過去提升了很多，很多高校的技術人才都可以做到技術的自主開發，對數據庫的維護也越來越完善，這些都為高校教學信息化管理提供了有利的發展空間。

三、我國高校教學信息化管理的發展對策研究

（一）轉變教學和管理理念，提高對教學管理信息化的建設關注

21世紀，我國的信息技術和計算機技術的不斷優化，給高校的教學和管理帶來很大改革機遇。在這樣的發展背景下，我國高校和教師需要積極轉變自身的教學和管理理念，提高對高校教學信息化管理的關注。首先，需要積極調整自身的管理思想和管理體制，根據信息化的發展環境進行優化。其次，加強高校對于信息化管理的技術研發和管理，積極聘請專業化的技術人才，根據高校自身的管理和發展水平，開發與高校發展相適應的管理和教學系統。不僅如此，在高校教學信息化的管理過程中，要確保學生和教師能夠全員參與進來，收集學生和教師的建議，以此更好地推動高校教學信息化管理的改革。

（二）建立健全高校信息化的管理制度

為了更好地保證高校信息化的建設水平和效率，高校除了優化自身的技術條件之外，也要建立健全自身的信息化管理制度，明確信息化的工作目標和原則。首先，教師需要積極圍繞高校的教學目標，以提升高校教學質量和學生管理效率為最終目的。建立系統且科學的管理制度。其次，學校也需要及時根據自身的信息化發展和應用水平，不斷修訂和完善管理制度，以此保證學校管理制度的科學性和有效性。只有這樣，才能在根本上推動高校教學信息化的發展。

（三）加大對信息系統安全風險的關注，提高資源利用率

首先，高校在強化對信息系統的開發和應用過程中，要切實關注信息系統的安全風險要素，高校在教學信息化的管理過程中要有專崗專人定期對信息系統進行維護和更新，以此保證高校信息系統的安全性，也能有效提升信息化管理的發展水平。其次，高校也要圍繞我國高校的教學體系和教學目標，不斷收集和整理有效的教學資源。強化對信息數據的收集、整理以及日常管理，不斷拓寬高校信息系統的應用范圍，完善學生的信息管理、教師的信息管理以及日常的課程管理等。

綜上所述，高校教學信息化管理已成為高校改革和發展的新趨勢，高校需要積極正視自身存在的不足，積極優化自身的技術條件，優化自身的教學和管理水平，以此更好地推動高校的改革和發展。

參考文獻：

[1]崔麗英.高校教學管理信息化建設的實踐與思考[J].吉林省經濟管理干部學院學報，2016（2）.

[2]李友良.高校教學管理信息化的現狀及對策[J].教育與職業，2013（12）.

編輯 陳鮮艷