信息時代中職教育教學管理有效性與改革路徑探析

李久成

[摘? ? ? ? ? ?要]? 受制于多種因素的影響，現階段中職教育教學管理存在著系列問題，難以真正滿足教育教學活動的客觀要求。為了轉變傳統的中職教育教學管理模式，提升管理的有效性，中職院校自身應當立足于信息時代的大背景，積極轉變教育教學思路，創新教學管理方法，穩步推動教學改革，以期提升教學管理的有效性。著眼于實際，在全面分析中職院校教學管理存在問題的基礎上，積極進行教學管理改革，優化管理手段，扎實推進教學改革的有效性。

[關? ? 鍵? ?詞]? 信息時代;中職;教學管理

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0246-01

在信息技術和計算機技術高速發展的今天，如何提高中職院校的教學管理，使中職教學管理領域真正相互協同，適應信息化時代的發展變化，是中職院校教學管理工作亟待解決的難題。本文立足實際，從當前中職院校教學管理入手，以信息時代為切入點，簡單地對中職院校教學管理進行論述，以期為中職院校教學管理的發展提供參考[1]。

一、當前中職院校教學管理中存在的問題

（一）中職院校專業整合效果不佳

當前，中職院校的資源整合工作已經開展，各地出現職教城、職教園等大規模建設，以及中職學校的集團化發展趨勢。在很大程度上實現了資源領域的共享，優化了資源的利用，但就其本質來看，各院校間職教資源并沒有很好地實現整合，特別是在人力資源、實驗設施領域依然很大程度上呈現著分散獨立。……