淺論社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化的關系

【摘要】本文首先闡述了弘揚中華優秀傳統文化對踐行社會主義價值觀的重要意義，再對二者相互作用的關系加以分析，最后通過對以馬克思主義為指導，傳承傳統文化、明確中華傳統文化的歷史地位、利用社會影響力宣傳、將中華傳統文化引入校園等四點的論述，對傳揚中華傳統文化、踐行社會主義價值觀的有效路徑加以探析。

【關鍵詞】中華優秀傳統文化；社會主義核心價值觀；馬克思主義

【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A

我國社會的發展是以中華優秀傳統文化為根基、社會主義價值觀為核心而推進的。二者相互作用，共同促進著我國社會各個領域的高效發展。中華優秀傳統文化作為中華民族的瑰寶，從古至今，影響著一代又一代人的思想與行為。新時期，社會各領域需要對弘揚中華傳統文化與踐行社會主義核心價值觀的發展路徑有深入的了解。

一、弘揚中華優秀傳統文化對踐行社會主義價值觀的意義

民族精神與思想對一個國家的發展有著深遠的影響。一個民族群體，人們日常的行為、思考模式，無不受到這種精神與思想的主導，形成這個國家獨有的民族特色與內涵。踐行社會主義核心價值觀是我國實現“中國夢”的必然前提，對增進社會團結、促進和諧有著重大意義。這一過程中，需要在中華優秀傳統文化中汲取養分，對歷史中治理國家與社會的經驗加以總結，從中找出符合時代發展、獨具中國特色的發展路徑。近年來，在世界文化發展的過程中，中華傳統文化占據著越來越重要的位置，我國人民的民族自信也隨之不斷增強。總書記對傳統文化在國家及社會發展中起到的作用與意義給與予了充分的肯定，為我國弘揚優秀的傳統文化、踐行社會主義價值觀的方向指出明確的路徑[1]。

二、中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的聯系

（一）社會主義核心價值觀需立足于中華優秀傳統文化

中華優秀的傳統文化具有極高的精神價值，在歷史上不同時期社會發展的歷程中都發揮了極為重要的作用，經過歷史的沉淀延傳至今，已經慢慢融入中華人民的血液中。對于中華民族來說，傳統文化是民族得以延續、發展的根本所在。總書記在講話中曾強調：“必須增強道路自信、理論自信、制度自信，而‘三個自信需要我們對核心價值觀的認定做支撐。”社會主義核心價值觀中所倡導的將國家、民族、社會利益放在首位，與以天下為己任的社會責任感是中華民族精神核心的體現，是中華民族在歷史的變遷中所提煉的民族文化精髓。由此可見，社會主義核心價值觀的踐行，需要立足于中華優秀傳統文化之上。

（二）中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的思想源泉

在社會主義核心價值觀中，“富強、民主、文明、和諧”是傳統文化中“求大同、尚和合”精神思想的具體體現。以此為例，可以說，“大同”社會是人類所追求的國家社會的最高理想。社會主義核心價值觀中的精神體現，與人們對于社會理想狀態的追求有著極高的契合度。中國傳統文化中“和而不同”的理念，對于社會的和諧穩定發展、消解個人主義和霸權主義的負面影響有著重要的意義。由此可見，社會主義核心價值觀的核心思想來源于中華民族傳統文化中的精華，并加以創新，使其更符合當前社會的發展需求[2]。

（三）社會主義核心價值觀對傳統文化的升華作用

社會主義核心價值觀的踐行根植與中華民族優秀的傳統文化之中，將國家、社會以及個人視為一體，在這一觀念的影響下，我國在社會發展的過程中，更加注重個人修養與家庭的和睦，將中華民族的凝聚力放大。社會主義價值觀是將中華傳統文化中的精髓加以提煉，結合國家與時代的發展加以創新，使中華歷史文化在現代社會中仍然有著重要的作用和意義。因此，我們可以說，社會主義價值觀對中華優秀傳統文化有著繼承、弘揚以及升華的作用。

三、踐行社會主義價值觀，弘揚中華優秀傳統文化的路徑

（一）以馬克思主義為指導傳承傳統文化

在進行傳統文化的弘揚與繼承時，各單位與機構需要注意結合國家的發展前景以及當前社會的發展趨勢，對傳統文化的內容加以改良，使其更加適用于當前背景下社會的發展趨勢。在對歷史文化中的道德規范層面的內容加以運用時，應充分考慮到歷史發展的局限性，以辯證的方式對傳統文化中的精髓進行甄別、選擇。對于傳統文化不加思考就全盤接受的行為是不合理的，同時也不適用于當代的發展。在弘揚與采用中華優秀傳統文化的過程中，需要從馬克思主義角度，對中華傳統文化的內容加以挖掘和剖析，取其精髓，結合馬克思主義的指導思想加以融合、創新，使傳統文化精神能更好地推動我國現代社會發展，促進社會主義核心價值觀的有效落實。

此前，商丘師范學院馬克思主義學院結合《思想道德修養與法律基礎》課程，面向全校新生開展以“感恩親人、回憶過往、珍惜現在、規劃未來”為主題的“給親人的一封家書”征文活動。這一活動的展開，引導學生表達感恩之心、彰顯孝道之義，樹立感恩親人、回報社會意識，使優秀的傳統文化精神得以繼承和弘揚。

（二）明確中華優秀傳統文化的歷史地位

優秀的中華傳統文化，是我國人民民族文化自信的來源，也是中國特色社會主義得以發展的前提基礎。總書記在講話中曾提及，應將中華優秀傳統文化散播到世界各地。在我國的傳統文化中，有很大一部分內容都是對道德理念及哲學思想進行探討與傳導，針對這些內容展開思考，對于現代社會來說，有助于維護社會的和諧穩定。因此，在進行中華優秀文化的弘揚、踐行社會主義核心價值觀的過程中，我們首先要對中華優秀傳統文化的歷史地位有明確的認識，對其內涵進行深入思考，結合現代社會的發展特征進行科學、合理的剖析。對人們的需求有足夠的了解，堅持以人民為中心的前提展開文化建設工作。將中華優秀傳統文化與群眾的生活切實地聯系在一起，使更多的人們投入到傳統文化弘揚的過程中來。

（三）創設社會文化氛圍宣傳中華優秀傳統文化

人們在生活中，容易受到周邊環境、人文因素的影響，從而在思想、行為方式上發生改變，如同古語中所言：“近朱者赤，近墨者黑”。因此，在社會各個領域中，共同營造出傳統文化的氛圍以及學習條件，對踐行社會主義核心價值觀具有極強的正面意義。因此，各單位、黨政機關、社區領導以及社會團體等相關領域，應對這一內容有足夠的重視[3]。

例如，各公司、事業單位的文化價值觀中，要結合社會主義核心價值觀來制定；相關的建設部門，在城市的建設過程中，利用海報、墻畫、地鐵和公交宣傳欄等，展示符合社會主義核心價值觀的內容；教育領域，學校的校訓、標語中，可融入其精華內容。除此之外，新聞、媒體、新媒體等各個行業在工作與宣傳的過程中，都可以發揮自身的能量，營造出一個有利于弘揚傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的社會文化氛圍。

（四）將中華優秀傳統文化導入教學內容中

近年來，隨著社會經濟、文化等各領域的發展，我國對學生綜合素質的培養越來越重視。教育事業在對中國特色社會主義接班人的培養歷程中擔任著極為重要的使命，新生一代的科學文化水平、思想意識形態等，將對社會主義事業的發展方向有著巨大的影響。因此，在國家、民族與社會發展的過程中，教育領域需要對國家的發展前景有足夠清晰的認識，加強學生的傳統文化教育，將優秀的傳統文化項目、故事引入教學內容中，對傳統故事及民族精神加以弘揚。組織豐富的課外教學活動，使學生對中華民族的傳統文化有更深入的了解并產生興趣。

以貴州民族大學人文科技學院組織傳承中華優秀傳統文化研習班為例，將中華優秀傳統文化加入到教學計劃中，加以弘揚，并組織學生前往非遺博物館、三品美術館等展區進行參觀，對民族服飾、樂器、醫藥、生活用具以及文化藝術領域的發展變化有更加直觀、清晰的認識，在拓寬視野的同時，加深了學生對民族文化內涵的理解，從而對傳承中華優秀文化產生濃厚的興趣以及自主意識。

四、結束語

綜上所述，中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀之間有著緊密的聯系。社會主義核心價值觀的有效踐行需要以傳統文化作為根基。同時，社會主義核心價值觀對于中華傳統文化的弘揚有著積極的作用。對此，社會各方需給以足夠的重視，明確中華優秀傳統文化的歷史地位，以馬克思主義為指導，發揮各單位、機構的社會作用并加以宣揚，在教學內容中融入傳統文化教育。

參考文獻：

[1]羅曉娟.弘揚中華優秀傳統文化培育社會主義核心價值觀[J].法制博覽，2017（36）：241-242.

[2]何小杰.立足中國優秀傳統文化 弘揚和踐行社會主義核心價值觀[J].社科縱橫，2018，33（12）：25-27.

[3]白璐.論繼承中華優秀傳統文化與踐行社會主義核心價值觀[J].遼寧行政學院學報，2018（6）：77-79.

作者簡介：姚文（1985-），男，湖南益陽人，講師，碩士，研究方向：馬克思主義理論。