山西地方民間舞蹈在高職院校舞蹈教學中的融合

【摘要】歷史悠久、底蘊深厚的山西，在漫長的音樂文化發展中誕生了多樣的舞蹈形式，形成了豐富的舞蹈資源，同時，瑰麗多姿的地方舞蹈彰顯了黃土高原群體大眾的藝術創作智慧。為多種進一步弘揚山西地方傳統舞蹈文化、傳承山西地方舞蹈藝術，高職院校要積極發揮主陣地作用，借助現代教學資源，推動地方舞蹈文化的發展。在本文的研究中，筆者將結合山西地方民間舞蹈在高職院校中的教學實踐，分析并總結了地方民間舞蹈進校園的若干策略和途徑，以期推進這項工作的可持續發展，發揮高職院校對地方舞蹈的保護和傳承意義及價值。

【關鍵詞】山西;傳統舞蹈;校園;傳承;策略

【中圖分類號】J618? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

為進一步加強對優秀傳統文化的傳承，展現傳統舞蹈的文化底蘊和藝術魅力，宣傳部、教育部、財政部、文化部聯合出臺了《關于舞蹈進校園的實施意見》等系列文件，進一步為傳統民間舞蹈與學校教育實踐融合指明了發展方向。山西省也印發了關于開展全省舞蹈文化進校園活動的實施意見，對山西省地方民間舞蹈進校園工作進行部署和安排，也加強了對高職院校地方民間舞蹈教學的開展指導。事實上，地方民間舞蹈在高職院校教學開展中的實踐，不僅對傳統舞蹈形式以及舞蹈文化的傳承發展具有積極意義，對高職學生的綜合素質培養也具有重要的作用。基于此，作為高職院校的教學工作者、非物質文化傳承人才的培養者，有義務也有責任堅決響應國家政策號召，在相關文件的指導下進行實踐，全面總結具體的實施策略和開展方式，促使高職院校的地方民間舞蹈教學取得更好的成效。結合教學實踐，筆者認為主要應從以下幾個方面開展工作。

一、拓展教學形式，激發學生興趣

隨著社會音樂形態的多元化發展，越來越多的音樂形式給大眾的音樂審美帶來了豐富的享受，因而也對傳統的地方舞蹈的傳承產生了巨大沖擊。從現有的狀況來看，在當前的地方舞蹈觀眾群體中，尤以老年人居多，這一類型群體更喜歡、也愿意接納傳統的舞蹈形式，而很多年輕人則對地方民間舞蹈的認識不足，甚至有的年輕人沒有接觸過地方民間舞蹈，顯然年輕一代的傳統舞蹈文化教育是缺失的。因此，我們應該借助高職院校的教學平臺和教學資源，將優秀的地方民間舞蹈內容進行優化和整合，在高職院校中進行深入的普及和推廣，讓學生觀看、接觸、了解、學習地方民間舞蹈，為保護地方民間舞蹈、傳承地方民間舞蹈奠定扎實的基礎，進行人才力量的儲備;要結合高職院校的實際教學條件和學生的身心特點、舞蹈興趣以及學習需求，恰當地選取符合學生審美需求的優秀的、經典的地方民間舞蹈作品，作為學生舞蹈賞析教學的主要內容，活躍音樂課堂的教學氛圍。

然而，山西地方民間舞蹈源自民間，雖然內容豐富，但部分舞蹈作品中還存在一定的封建文化的殘余，針對社會閱歷較淺的高職學生群體開展舞蹈教學，應去除可能影響學生樹立科學、正確價值觀的內容，選擇具備正能量的舞蹈內容，激發學生內心的使命感和責任心;另一方面，教學組織者要盡力創造實踐平臺，給學生提供更多與山西地方民間舞蹈親密接觸的機會。辦學條件好的學校還可以邀請舞蹈藝術表演團體走進校園進行地方舞蹈的表演和教學，讓學生直接感受山西地方民間舞蹈的藝術魅力，近距離欣賞山西地方民間舞蹈的視覺美、扮相美、姿態美，了解山西地方民間舞蹈藝術中蘊含的審美內涵和文化底蘊，以更新穎的開展形式來吸引學生的眼光，激發學生的學習興趣，使學生認識并逐漸喜愛山西地方民間舞蹈藝術形式，積極主動地參與到地方民間舞蹈的藝術實踐中來。條件受限的學?？梢越M織學生到劇場觀看地方民間舞蹈的表演，也可以創造其他機會來拓寬學生的藝術視野。比如，組織學生通過電視、網絡等形式觀看山西地方民間舞蹈的專題報道和匯報表演。在具體的環節中，需要注意的是高職院校學生的舞蹈知識較為薄弱，在觀摩和鑒賞地方舞蹈表演的同時，教師要負責講解和引導，使學生對山西地方民間舞蹈的了解更全面、更透徹，這樣才能起到帶領學生進入傳統舞蹈世界、激發學生興趣的作用。

二、豐富教學課堂，弘揚舞蹈文化

文化傳承和舞蹈創新是山西地方民間舞蹈在高職院校開展的最終目標。為了保護和傳承古老的舞蹈文化，引導年輕一代了解、探索并熱愛前人留下的舞蹈文化精髓，在舞蹈課堂教學中融入傳統舞蹈知識是十分關鍵的。一方面，山西地方民間舞蹈的傳播需要優秀的教師作為保障。在地方舞蹈進校園的文化活動中，教師隊伍自身具備的專業的、豐富的地方舞蹈素養是必不可少的。高職院?？梢詫Ρ拘＝處熯M行地方民間舞蹈教學的培訓，培養一批專門開展地方民間舞蹈的專業教師隊伍，也可以從校外聘請地方舞蹈的民間藝人和舞蹈表演藝術家，作為本校教學開展的師資力量，還可以邀請當地舞蹈名師作為客座講師定期到校進行師資輔導。這樣一來，就會使高職院校的地方民間舞蹈課堂更加生動精彩，學生能夠從不同的教學形式中汲取舞蹈文化，享受舞蹈藝術熏陶;另一方面，地方舞蹈教學需要有承載的介質和方式。在地方民間舞蹈文化的傳承過程中，要將山西地方民間舞蹈相關知識、技巧等寫入課本、引入課堂，通過具體的教學活動向學生普及舞蹈知識，使學生積累傳統文化，體會地方舞蹈文化內涵。此外，教學工作者可以根據不同學生的綜合素質及學習需求，采取不同方式的舞蹈開展措施。比如，可以將山西地方民間舞蹈作為一門選修課程，面對全校師生開展，讓感興趣的學生有更廣闊的平臺進行系統的學習，深入了解山西地方民間舞蹈的藝術內涵和表現形式，彰顯地方民間舞蹈文化精髓，弘揚本地區博大精深、源遠流長的舞蹈文化。

三、加強藝術交流，拓展表演實踐

常言道：“只學不練假把式”。要想實現山西地方民間舞蹈的保護和傳承工作，達到地方舞蹈與學校教學相融合的最終目的，只有高職院校單方面的教學與傳授是不夠的，還需要在扎實基礎上引導學生參與實踐，這樣才能使學生更好地把握傳統舞蹈的內涵，實現地方民間舞蹈文化的傳承工作。一方面，可以在校園內組織多種多樣的舞蹈教學活動，在豐富學生課余生活的同時，引導學生走近傳統舞蹈文化，成為參與的主體。例如，學?？膳e行傳統舞蹈服裝道具展覽、傳統舞蹈知識大賽、舞蹈沙龍、民間舞蹈活動采風等多元的形式，通過精彩紛呈的舞蹈活動實踐為學生打開舞蹈世界的大門，提升學生舞蹈知識體系的儲備量，激發學生對地方民間舞蹈藝術的探索興趣;另一方面，可以組織學生進行山西地方舞蹈的表演實踐，從具體的舞蹈活動中來全面地提升學生的舞臺感、表現欲，使高職院校的學生能夠在地方舞蹈的表演過程中加深對地方民間舞蹈理論知識的認識，掌握更加專業系統的地方民間舞蹈的技巧，體會地方民間舞蹈藝術的獨特藝術魅力。例如，高職院?？梢猿闪W生舞蹈社團，定期排練相關地方舞蹈的作品或劇目，也可以組織學生參加校外的舞蹈表演和比賽，加強學生與外界的藝術交流，鼓勵高職學生能夠在更廣闊的藝術實踐中，全面地提升自身的舞蹈素養和綜合能力。

總而言之，山西地方民間舞蹈在高職院校舞蹈教學中的融合，是一件非常有必要、也非常有意義的教學探索工作，無論對于地方民間舞蹈的發展，還是高職院校的人才培養來說，都具有重要的價值。山西地方民間舞蹈是本地區漫長的音樂文化積淀形成的藝術精髓，然而在傳統文化日益衰微的當今時代，地方民間舞蹈在高職院校的資源整合和有效融合，不僅是對地方民間舞蹈藝術的弘揚和傳承，也是對傳統文化的必要延續和發展。當然，山西地方民間舞蹈在高職院校的開拓與創新是一項長期的實踐工程，教學工作者要廣開思路，精益求精，在教學實踐中持之以恒的努力和繼往開來的探索，才能真正實現弘揚山西地方民間舞蹈文化、傳承山西舞蹈藝術的卓越目標，為山西地方民間舞蹈人才的后續發展注入動力。

參考文獻

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[2]羅桂娜.如何將本土民間舞蹈融入音樂課堂[J].新課程（上），2017（7）.

作者簡介：武紹宏（1969—），男，山西省清徐縣人，副教授，現任教于山西藝術職業學院，研究方向：音樂與舞蹈。