高中物理磁場“新題”解題能力提升策略

梁光大

【摘 要】本文分析近年來相關(guān)測試及高考試卷中出現(xiàn)的一些磁場“新題”，講解解題方法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)的知識解決問題的能力，提出在高中物理磁場教學(xué)中，教師要做好高考命題規(guī)律研究，把握有關(guān)磁場試題的命題趨勢，加強“新題”的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的解題能力，提升物理學(xué)習(xí)成績。

【關(guān)鍵詞】高中物理磁場 新題 解題能力

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）01B-0156-03

高中物理有關(guān)磁場內(nèi)容涉及的概念與知識點較多，題型復(fù)雜多變，情景多種多樣。教學(xué)實踐中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，使學(xué)生把握磁場知識精髓，吃透磁場知識本質(zhì)。通過“新題”訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生新題解題能力，使學(xué)生能夠舉一反三，以不變應(yīng)萬變。

一、“磁場與彈簧”問題剖析

眾所周知，磁場對導(dǎo)電體或運動的帶電粒子產(chǎn)生力的作用。因此，一些試題將磁場和彈簧結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)“新”的情景，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)進行分析、解答。該類試題對學(xué)生分析問題、解題能力的要求較高，因此，教學(xué)實踐中，應(yīng)依托具體例題，與學(xué)生一起剖析，使學(xué)生掌握該類試題的解答思路與方法。

有關(guān)磁場的題目無論多么新穎，物體運動的情景多復(fù)雜，解題時主要運用一些基礎(chǔ)知識都可以求解。在必要情況下，可劃分合理的階段，畫出草圖，分階段進行求解。本文通過研究磁場“新題”得知，要想提高學(xué)生的解題能力，應(yīng)牢牢掌握以下基礎(chǔ)知識與規(guī)律。

（1）深刻理解磁場強度。不能因為 ，錯誤地認為 B 和 IL 成反比和 F 成正比。

（2）明確安培力、洛倫茲力計算公式，熟練運用左手定則準確判斷磁場方向。同時，在分析功能關(guān)系時，應(yīng)牢記洛倫茲力在任何情景下均不做功這一結(jié)論。

（3）離子在磁場中運動時，解題的關(guān)鍵在于運動圓心和半徑的確定。其一，確定圓心時，可分別作出物體射入、射出速度的垂線交點即為圓心。其二，確定半徑時，需畫出草圖，利用幾何知識、三角函數(shù)知識進行求解。物體在勻強磁場中運動時，還應(yīng)牢記以下結(jié)論：（1）物體從一邊界射入磁場，又從同一邊界射出時，速度和邊界的夾角相等。（2）如物體沿著圓形區(qū)域磁場的半徑射入，則必然沿著半徑的方向射出。

【參考文獻】

[1]雷聞韜.運用臨界條件解決高中物理帶電體在磁場中運動的問題[J].亞太教育擊，2016（4）

[2]柯 珊，馬云鵬.基于學(xué)科核心內(nèi)容的教學(xué)探索——以高中物理電磁學(xué)為例[J].教育科學(xué)研究，2016（5）

[3]王怡寧.淺談高中物理中的電磁偏轉(zhuǎn)問題[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2017（1）

[4]李星睿.“右手定則”在解決高中物理電磁學(xué)問題中的運用[J].農(nóng)家參謀，2017（21）

[5]張輝平.高中物理“電磁場論”的優(yōu)化學(xué)習(xí)[J].中國校外教育，2014（10）

（責(zé)編 盧建龍）