黨組織在高等院校文化建設中的作用與實踐途徑的研究

胡江

[摘要]高等院校文化建設對于一個學校的發展來說是極其重要的，其中黨組織在高等院校的文化建設當中也發揮著一定的作用。在一定程度上，能夠起到導向引領作用、組織協調作用、凝聚喚醒作用、激勵示范作用等。在實踐當中，我們也通過多種多樣的方式去加強黨組織在高等院校文化建設當中的作用。本文就從高等院校文化建設的重要性出發，對黨組織在高等院校文化建設現狀及其作用做出詳細說明，最后對黨組織在高等院校文化建設中的實踐途徑做出詳細的闡述。

[關鍵詞]黨組織;高等院校;文化建設;作用;實踐途徑

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）06-0049-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.06.022 [本刊網址]http：//www.hbxb.net

高等院校文化建設是一項長期性和基礎性的系統工程，是開展黨組織建設工作的重要陣地，發揮著十分重要的育人功能。黨組織作為黨在高校的領導核心，應該在堅持黨管文化的原則下，自覺承擔起文化建設的領導責任，充分發揮其導向引領、組織協調、凝聚喚醒及激勵示范作用。探討新時期如何發揮黨組織在高等院校文化建設中的作用，不僅有利于促進大學生思想工作中世界觀、人生觀和價值觀的“三觀”形成教育，更有利于全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向。

一、高等院校文化建設的重要性

（一）有利于建設和諧校園

良好的校園文化建設對于建設和諧校園有一定的作用。一方面，高等院校的文化建設大多數代表的是一個學校的形象。因此，它對于學校的發展以及學校的形象有著極其重要的作用。從另一方面來講，良好的高等院校文化建設能夠幫助學生保持健康的心理，建立完整的人格。此外，高等院校文化建設能夠幫助高校建設和諧的校園氛圍，這對于學校的發展、學校師生的工作環境以及學習環境有著重要的影響，可讓學生和老師在一個濃郁的文化氛圍當中學到更多東西。

（二）有利于提高教學質量和教學水平

高等院校的文化建設能夠影響到一個學校的學習氛圍，這樣對于教學質量和教學水平也有一定的影響。當一個高校的文化建設把教學氛圍以及學習氛圍放在首位，并且將他們的氛圍營造得十分濃厚，那么這個學校的教學質量和教學水平也一定會有所提高，因為在這樣的氛圍下，學生會更加積極地投入到學習當中，教師也會在這樣的氛圍下更加投入到教學質量的研究和教學水平的提高上。這對于一個學校的發展來說是極其重要的，它能夠從本質上提升教學質量的研究和教學水平的提高。

（三）有利于學生培養正確的價值觀

良好的高等院校文化建設能夠幫助學生建立正確的價值觀。環境對于一個人的成長是十分重要的，尤其是在一所高等院校當中，學習氛圍的影響，對于學生的成長是十分重要的。而學校的學習氛圍，大多數都是通過高等院校的文化建設來營造的。如果高等院校文化建設能夠營造出濃厚的學習氛圍以及一種正確的人生觀以及價值觀，這樣學生就能夠在這個氛圍當中不斷地去改變自己的思想，從而建立起屬于自己的正確的人生觀以及價值觀。大學生在大學時期正是人生觀以及價值觀完全成熟的時期，正確的人生觀以及價值觀對于學生的成長來說是十分重要的。通過建立高等院校和諧的文化氛圍，能夠幫助學生建立正確的人生觀以及價值觀。

二、黨組織在高等院校文化建設現狀

（一）在高等院校文化建設中缺少機制以及明確的工作職責

黨組織在高等院校文化建設當中最明顯的一個現象就是缺乏機制以及沒有明確的工作職責。常言道沒有規矩不成方圓。任何一個組織想要更好地發展下去，就需要制定出一系列的機制去規范每個成員的工作，這樣才能夠保證組織的正常進行發展。在一些高等院校當中，我們會發現許多黨組織在文化建設工作當中缺乏一定的機制。這樣就會使得組織自身內部情況變得十分的混亂。在這樣混亂的現象下根本無法去有秩序地開展各項工作。其次就是各部門以及每一個人員的工作職業不明確，這樣就會讓整個的工作變得十分混亂。再者，我們會在一些高等院校發現校領導對于黨組織在校園文化建設的工作并不是十分重視。他不注重學校學生的學習氛圍的營造，這樣就會在黨組織的發展當中缺乏一定的支持。這也不利于黨組織在高等院校文化建設當中發揮作用。

（二）黨組織工作過于形式化

黨組織工作過于形式化，這是許多高校當中的一種普遍現象。我們知道大多數的黨組織一般會吩咐學生以及相關人員做許多的工作，尤其是要寫一些心得或是思想報告，而在實際過程當中，學生們根本沒有真正地通過自己的思考去寫下自己的心得，而是從網上或者從其他地方摘抄。這樣也就是說根本沒有發揮這項工作的作用，而是完全的形式化。其次就是當組織的一些工作并沒有實質性的作用，而只是用于形成黨組織的工作氛圍和是黨組織的形象。也就是說，這些工作太過于形式化，這是現在許多高校當中的一個普遍現象，形式化的工作并不會有助于黨組織的發展以及校園文化的真正建設。它只會讓同學們或是老師對于黨組織工作更加的反感或是不重視。

（三）黨組織中官本位風氣太重

另外，在一些黨組織當中會發現許多學生太重視當官。他們在平時的工作當中并不是把心思全用于工作，而是注重當官，也就是我們平時所說的學生官。他們注重上下級的關系，這樣就使整個黨組織的工作氛圍變得十分糟糕。在一個黨組織當中，學生們的聚焦點不是在如何提高自己思想的進步和提高黨組織在整個校園當中發揮的作用，以及他們工作開展的多樣性，而是在想著自己如何才能夠將自己的地位提得更高，如何才能當上更高一級的“學生官”。這樣就會使整個黨組織形成一種不良的風氣。同時，這樣的工作氛圍也不利于黨組織工作的開展，對于學校氛圍的影響也是極其不利的，這對于黨組織以及黨組織在高等院校文化建設當中的作用變得十分局限。

（四）黨組織工作缺乏創新

最后就是黨組織工作在建設文化氛圍當中缺乏創新性。他們只是每年都去開展以前的活動或是工作，并沒有進行實質性的創新以及新工作的開展。這對于整個組織的發展以及各項工作的開展都是十分不利的。在現在的這個社會當中，人們不斷要求的是創新性和新穎性，他希望能夠為自己的組織帶來不一樣的東西，能夠有更多創新的想法去幫助這個組織繼續發展下去。只有這樣才能夠讓黨組織更好地發展下去，而且工作的效果會更加明顯，對于高等院校的文化建設也有著極其重要的幫助。一個組織的不斷發展就是需要對工作進行不斷地創新，只有這樣才能夠讓一個組織更好地發展下去，并且為學校文化的建設發揮出真正的作用。

三、黨組織在高等院校文化建設中的實踐途徑

（一）堅持習近平新時代中國特色社會主義文化建設思想

習近平新時代中國特色社會主義文化思想，是新時代堅定文化自信、推動社會主義文化繁榮興盛、建設社會主義文化強國的理論武器和科學指南。校園文化建設要以習近平新時代中國特色社會主義文化建設思想為指針，要以先進的文化為基礎，在把握教育規律的基礎上，以文化的本質屬性、價值取向和形式特征作為開展各項工作的基本原則，把培育和踐行社會主義核心價值觀納入校園文化建設全過程，抵制多種不良文化思潮的影響和沖擊，保證校園文化的社會主義性質，沿著正確軌道健康發展。這樣，黨組織就可以在校園文化建設當中起到一定的指導作用，能夠幫助校園文化朝著一個思想方向去發展，去建設。例如，黨組織可以召開有關先進思想文化學習的座談討論會。學生以及教師分別作代表來發表他們自己對于先進文化的看法以及意見，從而從討論會中提出新的指導方向。其次，也可以通過舉辦有關先進思想的征文比賽。這樣就可以引起大家對于先進文化思想學習的積極性，從而使整個高等院校的文化建設方向朝著正確的方向去發展。

（二）著重校園文化“軟實力”，樹立先鋒旗幟

黨的十九大報告中指出，“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量”。中國優秀傳統文化“可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發”。一所優質的現代學校，必須有其獨特的、以師生的價值取向為核心的校園文化來引領和支撐。校園文化是以師生為主體，以校園為空間，以育人為導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。校園文化代表著學校精神，是發展的“軟實力”。因此，在建設高等院校文化當中，黨組織就要起到一定的帶頭作用，樹立起先鋒旗幟，提高學生黨員的發展質量，讓學生對于黨組織有更加深刻的理解，從而讓其他學生也能夠通過身邊人的影響去嚴格要求自己，讓自己變得更加優秀。這就使黨組織在校園文化建設當中起到一定的引導作用，使高等院校營造出積極健康的校園文化氛圍。

（三）加強平臺建設，群策群力創新實踐載體

各級黨組織必須在深刻理解和領悟高等院校文化建設內涵的基礎上，將校園文化滲透進學校工作的各個環節，讓廣大師生切切實實感受到學校文化的先進理念。在校園文化建設的過程中，既需要理念引導先行，堅持不懈地對師生員工進行思想道德教育，也需要與師德師風、教風學風、廉政建設、工會活動等實踐相結合，并在不斷的實踐中使校園文化得到豐富和發展。要充分利用校內廣告欄、校務公開欄、校園網、校刊校報等建立固定的文化陣地，弘揚和傳播正能量，彰顯積極向上的價值理念;要積極開展志愿服務、“主題黨日活動”、黨的知識競賽等實踐活動，樹立典型，營造健康向上的文化氛圍;要開展廣大師生喜聞樂見、形式新穎、健康向上的文體活動等，增加師生的凝聚力、向心力、戰斗力。在推進校園文化建設的過程中，不斷加強平臺建設，多層次多途徑營造良好的校園文化氛圍，使全體師生對校園文化的價值得以充分的肯定、認同和悅納，增強了文化自信的力量，從而進一步激發主人翁意識，積淀起群策群力投身學校文化建設的激情和智慧。

（四）構建長效機制，走特色辦學之路

構建推動校園文化建設的長效機制是走特色辦學之路的基礎。學校黨建引領校園文化建設，是學校辦學質量的重要體現，也是學校特色發展、內涵建設的重要體現，更是展現了學校可持續發展的核心競爭力，它激勵著學校向可持續的、具有豐富內涵的高層次方向前進。在這樣的理念與基礎之上，通過對學校黨建管理制度的完善，構建推動校園文化建設的長效機制，這也是辦特色學校之路的開端。一是建立“共產黨員先鋒示范崗”，強化黨員的黨性意識、責任意識和自律意識，提高黨員的榮譽感、責任感和歸屬感，在充分發揮先鋒模范作用中自覺接受廣大師生的監督。二是完善黨內監督考核機制，將經常性的考核與定期考核相結合，注重黨內測評與尊重民主評議，建立黨員個人服務綜合評價體系，對思想上進、工作業績突出的優秀黨員、先進黨組織予以獎勵，激勵所有黨員創先爭優，形成比學趕超的氛圍。三是完善黨員志愿服務的制度，為黨員更好地服務師生、服務基層、服務社會搭建平臺，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶動和諧校園文化的建設和發展。四是加強基層黨組織建設，必須按照新時代黨的建設總要求，堅持問題導向，找準發力重點，從嚴落實基本制度，把基層黨組織建設提高到一個新水平，更好地發揮基層黨組織戰斗堡壘作用。

小結

黨的十九大提出建設社會主義文化強國的新目標，這是新時代中國特色社會主義發展的一個戰略安排。我們要進一步充分發揮黨組織在學校文化建設中的引領作用。校園文化建設作為學校未來發展的一個重要部分，我們必須通過一系列的措施，確保黨組織就在校園文化建設當中，能夠發揮出它的重要作用，起到一定的帶頭作用，引導作用以及指導的作用。黨組織作為先進文化的引導者，必須強化黨風、政風、行風建設，強化校園環境的優化，強化校園文化品牌建設，從而引導校園文化不斷創新、健康發展。只要我們能夠保證黨組織有一個和諧的工作氛圍，并且能夠在校園文化建設當中，通過正確的途徑去發揮它的作用。那么黨組織的建設對于高等院校未來的發展就有著積極的作用。