淺談初中道德與法治課堂培養學生良好行為習慣的途徑

楊興偉

摘要：行為習慣的培養是道德與法治課程的重要教學任務。初中生處于行為習慣養成的重要機遇期，道德與法治教師通過創新教學形式，豐富教學內容，對學生的行為習慣進行引導和幫助，有助于學生的未來發展。本文從行為習慣的培養出發，對初中道德與法治課堂進行了初步的分析，希望進一步提升初中道德與法治課堂的有效性。

關鍵詞：初中生；道德與法治；行為習慣；培養策略

引言：行為習慣的養成非一日之功，非一蹴而就，需要教師長期不懈的引導，在道德與法治課堂中樹立以人為本理念，提升責任感和使命感，善于從學生的生活出發，從小事著手，循序漸進，因材施教，使每一位學生都能成為新時代的初中生。

1 注重自我意識的提升

行為習慣的培養，首先要幫助學生認識到自己的不足，然后學生才能自覺改進。如果學生意識不到自己的問題，甚至把自己的問題當成自己的優點，那是很難有所改變的。比如有的初中生不認為染發，說話帶臟字，甚至欺負人是一種缺點，反倒覺得是一種酷，是反叛，是一種自我的覺醒和張揚。對于學生的這種錯誤認識，教師有必要結合《青春有格》這一章節，使學生在課堂上暢所欲言，對什么是酷，什么是自我的張揚等問題進行辨析，給學生充分的交流時間，讓學生在發問，質疑，反思中轉變錯誤認識，提升自身格局和視野。比如有的學生說：“每次班上考第一名那才是酷。字寫的好才是酷，歌聲優美才是酷，樂于助人才是酷，而染發，罵人，欺騙，說謊，算什么酷，讓人笑話罷了。”學生們在自我探討中對什么是酷有了一個清晰的認識，從而在生活中慢慢改正自己的不良行為習慣。

2 注重培養方式的創新

培養學生的行為習慣，只是灌輸和說教是不頂用的。初中生處于青春期，叛逆心理強，喜歡新鮮事物，因此教師的道德與法治課堂一定要轉變理念，和學生建立平等民主的師生關系，不斷創新形式，跟蹤學生的行為習慣，使學生最終得到改進。如有的學生因為學習差和家庭條件一般比較自卑，自我認知程度低，不愛說話，不愛交際，甚至缺乏集體榮譽感，對班級事務缺乏責任心，經常隨手丟垃圾，對于這樣的學生，教師不能強制學生去改變，而是應該本著不歧視，不拋棄，不放棄的教學精神，積極和學生交流，打開學生的心扉。如教師可以經常開展勵志主題教育活動，借助于多媒體，給學生多講一些勵志名人故事，激發學生的學習和發展動力，幫助學生樹立遠大理想。為了進一步改變學生班級責任意識不足的行為，教師可以委任學生為衛生委員或紀律委員等，促使學生在參與班級管理的過程中逐漸認識到班級的重要性，慢慢使學生發現自己的管理才能和交流能力，進而提振學生的發展自信力，使學生在快樂開朗的心境中好好學習，健康成長。

3 注重作業設計的優化

行為習慣的養成，歸根結底還是需要學生在生活實踐中逐漸得到認識和改變。因此道德與法治教師一定要注重課后實踐環節，通過作業的形式進一步提升學生的學習感悟。比如針對一些初中生的感恩意識不強，甚至把父母的付出和愛當成理所當然的事情這一不足，教師在教學《親情之愛》這一章節之后，就可以給學生留一個作業，讓學生想一個辦法，如何能夠讓爸爸或媽媽感動，看看誰能夠成功感動自己的父母。有的學生把一束花放到媽媽的臥室中，并附上一張紙條，寫著：“親愛的媽媽，我永遠愛你！”；有的學生回家之后把家收拾的干干凈凈；有的學生回家之后幫助媽媽洗菜做飯，把爸爸的煙灰缸藏起來，并把吸煙的危害宣傳冊放在爸爸的書桌上......學生們通過自己的行為，都獲得了父母的感動和認可。

4 注重教師素養的提升

培養學生的良好行為習慣，首先教師自己應該給學生樹立一個榜樣，在教學和生活中做一個言行一致，誠實守信，甘于奉獻，忘我無私的人，才能贏得學生的信賴和信任。因此作為新時代的初中道德與法治教師，一定要在提升教學水平的同時，要在道德素養，心理素養以及文化素養等方面強化自己的綜合修養，做有道德，有文化，有擔當，有信念的新型教師。教師自身的道德榜樣，有時候遠比說教更能令學生信服，能夠在潛移默化中引導學生向真向善向美。比如教師如果自己是一位尊重學生的人，總是以一副和藹可親的態度示人，那么學生也就能夠產生對老師的好感，慢慢在和老師的交流中養成尊師重教的習慣，甚至在師生交往中和教師產生深厚的情誼，不再和教師頂嘴。諸如此類的榜樣力量，教師都應該加以重視。

5 結語

總之，道德與法治課堂一定要肩負起培養初中生的行為習慣的重任，以每一堂課為契機，使初中生的自身發展借助于道德與法治課程得到飛躍。教師要站在初中生的未來發展角度上審視當前的道德與法治課堂，不斷創新實踐，總結反思，提升教學質量。

參考文獻：

[1] 波.初中道德與法治課教學研究[D].上海師范大學，2018.

[2] 震.對初中學生良好學習行為習慣培養研究[A].《教師教學能力發展研究》科研成果集（第十六卷）[C].《教師教學能力發展研究》總課題組，2018：4.

（作者單位：貴州省六盤水市鐘山區汪家寨鎮那羅中學）